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神圣的小学小学巴特西录取政策2025/26
+天主教的实践是由天主教教义和佳能法的天主教所定义的，本质上是：在周日和圣日的弥撒和义务的圣日。理事机构要求那些希望在第2类和第3类中考虑的父母在过去三年中通过补充形式提供有关家庭宗教实践的信息。管理机构将寻求适当的教区牧师的信息验证。申请将以补充信息表中显示的命令进行排名，即定期参加弥撒的家庭将优先于偶尔参加的家庭，他们将优先于不规则参加的家庭。领带标准将首先应用于定期参加的家庭，然后偶尔参加的家庭，然后参加不规则参加的家庭。
小学普通基础教育课程...
掌握主要教育课程的计划成果包括： • 个人成果——学生自我发展的准备度和能力，学习和求知动机的形成，小学毕业生的价值观和语义态度，反映他们的自我发展。个人的个人立场、社会能力、个人素质；俄罗斯公民身份基础的形成； • 元学科结果——学生掌握的通用学习活动（认知、调节和交流）； • 学科成果——学生在学习学科过程中，在每个学科领域特定的活动中获得的经验，以获得新知识、新知识的转化和应用，以及构成现代科学图景的科学知识基本要素体系。世界的。
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Barsanti 很高兴在整个学年提供各种课外活动。过去，我们曾举办过辅导、园艺俱乐部、烹饪俱乐部、跑步俱乐部等。要了解有关我们俱乐部活动的更多信息，请致电学校。270-640-1213
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我们四个充满活力的宿舍：Azim、Karunar、Urafiki 和 Verdad Westgate 小学致力于将公平付诸行动。我们相信，包容多样性会带来社会/情感和学术上的卓越。所有教职员工都有责任在每一个决定中运用这些原则。我们将：• 了解公平与平等之间的显著差异。每个学生都应该得到成功所需的一切（公平），而不是每个学生都得到相同数量的资源、关注等（平等）。• 营造一个让所有学生都积极、有意义地参与严格教学的学校环境。• 以有意义的方式让所有家庭成为合作伙伴。• 建立更能反映我们学生的多元化团队的能力。• 培育开放、协作和信任的环境。• 肯定每个人的独特性以及他们为社区带来的价值。
小学普通基础教育课程...
内容 1. 目标部分………………………………………………………… 3 1.1.解释性说明…………………………………………。 3 1.2。学生掌握OOP NEO的计划成果......7 1.3．评估 IEO OOP 开发计划成果实现情况的系统………………………………………………………………………… 46 2. 内容部分……………… ………………… …………..… 68 2.1。制定非基本教育学生普遍教育行动计划……………………………………………… 68 2.2．个别学科、课程和课外活动的计划……………………………………。 .84 2.3。非教育层次学生精神道德发展和教育计划………………………………………… 131 2.4．形成环境文化、健康安全生活方式的计划………………………………………………………….. 142 2.5．纠正工作计划…………………………………………153 3. 组织部分…………………………………………………………168 3.1．小学普通教育课程………………………168 3.2.课外活动计划……………………………………。 178 3.3。实施 OOP NOO 的条件系统………………………..… 186 3.3.1。实施主要教育计划的人员条件................................................ …………………………………… ...................................... 186 3.3.2。实施主要教育计划的心理和教学条件...................................... ...................................................... 190 3.3.3。实施主要教育计划的财务条件................................................ ……………………
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1。名称，J。，Vasconcelos，A。＆Valzachi Rocha Maluf，M.，2018。双甘同甲酸铁和多聚合铁的铁缺乏治疗贫血：试验随机试验。Curr Pediatr Rev.，14（4），pp。261-268。2。El-Hawy，M.，Abd al-Salam，S。＆Bahbah，W.，2021。在治疗铁缺乏贫血儿童的治疗中，比较了双甘油酸螯合，乳铁蛋白，乳铁蛋白和铁和铁聚合物复合物。Clin Nutr Espen，第46卷，pp。367-371。3。Russo，G。等，2020。监测缺铁性贫血儿童的口服铁治疗：AIEOP患者的观察性，前瞻性，多中心研究（意大利辅助疗法症状）。Ann Hematol。，99（3），pp。413-420。4。Rerksuppaphol，L。＆Rerksuppaphol，S.，2020。辅助锌在改善肺炎住院儿童的治疗结果：一项随机对照试验中的疗效。J Trop Pediatr。，66（4），pp。419-427。
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