指挥军士长 (CSM) Axel R. Nieves-Lopez 的军事生涯长达 23 年,1981 年 8 月出生于波多黎各圣图尔塞。他于 2001 年 2 月加入美国陆军,就读于德克萨斯州拉克兰空军基地的国防语言学院 (DLI)。同年晚些时候,他参加了佐治亚州本宁堡(现称为摩尔堡)的单站单位训练,并于 2001 年 9 月以步兵身份毕业。他担任过从团队领导到一级军士的所有领导职务,担任过多个教官,并担任过海外步兵顾问。CSM Nieves-Lopez 的职务包括第 4 步兵师 (MECH) 第 2 旅第 8 步兵团第 2 营 Alpha 连布雷德利步兵车驾驶员和步枪手;第 101 空降师第 1 旅第 327 步兵团第 2 营 Alpha 连小队队长和班长;空降游骑兵训练旅第 4 营 Charlie 连游骑兵教官;第 25 步兵师第 2 斯特赖克旅第 27 步兵团第 1 营排长;美国驻巴拿马大使馆安全与合作办公室步兵顾问;一级军士,阿尔法连和总部连,第 1 营,第 6 步兵团,第 2 装甲旅,第 1 装甲师;NCOLCOE 高级领导课程辅导员,佐治亚州斯图尔特堡。最近担任第 199 步兵旅作战军士长。他曾三次部署支援伊拉克自由行动 (OIF):OIF I (2003-2004) 与第 8 步兵团第 2 营;OIF III (2005-2006) 和 OIF V (2007-2008) 与第 327 步兵团第 2 营。2014 年,他随第 1 营第 27 步兵团部署到太平洋通道,支持 PACOM 安全合作任务,参加与泰国、韩国和菲律宾军队的双边演习。CSM Nieves-Lopez 参加了专业军事教育 (PME) 系统的所有级别,包括高级领导课程 (HG)、空中突击、游骑兵、空降和探路者学校毕业生。他完成了战术认证课程、陆军基础教员课程、通用教师发展教员课程、丛林作战战术课程(澳大利亚)和丛林幸存者课程(澳大利亚)。毕业于军士长学院第 72 届。他已获得 57 个学分,获得领导力和劳动力发展学士学位。CSM Nieves-Lopez 与田纳西州克拉克斯维尔的 Brandi Marie Nieves 结婚已超过 18 年。他们有两个孩子,Elyssia 和 Mateo。他的奖章和勋章包括功绩服务奖章 2 橡树叶簇 (OLC)、陆军表彰奖章 (英勇)、陆军表彰奖章 (8 OLC)、陆军成就奖章 (5 OLC)、优良品行奖章 (第 7 次颁发)、国防服务奖章、伊拉克战役奖章 (3 战役之星)、全球反恐战争远征奖章、全球反恐战争服务奖章、韩国服务防御奖章、士官专业发展丝带 (数字 5) 陆军服务丝带、海外服务奖章 (第 5 次颁发)、战斗步兵徽章、专家步兵徽章、游骑兵徽章、跳伞员徽章、空中突击徽章、探路者徽章、智利跳伞员徽章和驾驶员徽章 (履带和轮式)。
执行摘要 寻求批准将地方规划草案提交给国务大臣进行独立审查。这是在 2023 年底法定(第 19 条)磋商之后进行的。一份声明是支持文件的一部分,总结了收到的评论和理事会对主要问题的一般回应。威尔特郡地方规划审查自 2017 年以来一直在制定中,并经过与利益相关者的几轮磋商后准备就绪。最近一次磋商是在 2023 年 7 月理事会批准(第 19 条磋商)后就提交前的规划草案进行的。该法定磋商(邀请代表就规划的合理性和法律合规性发表意见)于 2023 年 11 月 22 日结束。收到了来自各种人士和组织的大约 10,700 条评论。此外,还收到了两份反对两处住宅用地的请愿书。自咨询结束以来,我们彻底审查了意见,并开展了进一步的工作,以确保即将提交的计划已准备好接受审查。这包括更新有关洪水风险、遗产、交通、住房和生物多样性的证据;准备水循环研究;以及准备与法定咨询机构(指定机构和邻近当局)以及场地提案开发商的共同立场声明。我们已准备了一份咨询声明(称为第 22 条声明),其中总结了咨询过程中提出的主要问题以及理事会对这些问题的初步回应。这份声明与本报告一起有助于澄清已开展的额外工作如何回应提出的问题,以及根据这一和其他陈述,是否需要对计划进行任何更改。检查员可以通过独立审查建议需要进行哪些更改以解决健全性和法律合规性问题。在考虑了收到的所有意见并考虑到已开展的额外工作后,我们认为理事会已遵守相关要求,并且该计划已准备好提交独立审查。
2018 年:MEF Brollo、PH Flores、L. Gutierrez、C. Johansson、DF Barber 和 MP Morales,《纳米粒子的磁性及其在脂质体和细胞上的空间分布的关系》,Phys. Chem. Chem. Phys.,20,17829-17838。2017 年:H. Gavilan、EH Sanchez、MEF Brollo、L. Asin、KK Moerner、C. Frandsen、FJ Lazaro、CJ Serna、S. Veintemillas-Verdaguer、MP Morales 和 L. Gutierrez,《通过多元醇介导过程合成的磁赤铁矿纳米花的形成机理》,ACS Omega,2,7172-7184。
已经从认可的大学/大学完成了本科学位的学生,但需要额外的本科预科课程,以适用于卫生专业计划(包括医学,药房,牙科,护理,护理,实验室技术人员,健康研究工作等),可以从Cu Denver Post Baccalaulaureate Allied和Professional projection projection Inderiences Certiences Certiences Cudifate中受益。CU丹佛(Div> Cu)以为学生申请卫生职业和接受卫生专业计划的申请而闻名。该认证计划提供高质量,严格的预备课程和卓越的医疗职业,包括提供评估信,申请流程的研讨会以及协助提供临床,研究和社区服务经验,以增强应用程序。
2。Stewart JC,Flach A.(2015)。充分利用每次重复。神经物理疗法杂志,39(1),31-32。书籍第1章Winstein CJ,Stewart JC。(2006)。具有神经系统障碍的人的任务练习条件。in:神经修复和神经植物的教科书。医学神经康复(Eds Selzer M,Clark S,Cohen L,Duncan P,Gage F),剑桥大学出版社,剑桥,89-102。同行评审的会议论文1。Stewart JC,Gordon J,Winstein CJ。(2008)。使用虚拟环境来调查中风后不受限制的触及行动的计划:一项可行性研究。Virtual Rehabilitation 2008,加拿大温哥华,13-21。
2023-24 Appointed Member Faculty Search, Climate Change 2023 Chair Health Equity and Food Security Symposium Planning Committee 2018-22 Appointed Member Joint Council on Equity, Diversity, and Inclusion at Tufts University Health Sciences Schools NATIONAL AND INTERNATIONAL ADVISORY GROUP/PANEL APPOINTMENTS 2024 Invited Member USDA-NIFA Competitive Grants Review Panel 2024- Member Program Committee for the American Psychosomatic Society/Society of Behavioral Medicine Annual Scientific 会议。2023-24被邀请会员研究转向小组。强大的方法,用于分析临床测量之间的一致性:为研究人员开发指导和软件工具。英国苏格兰爱丁堡大学。学生的培训和指导 *表示我是个人的主要研究主管研究生2024- *RA,MS(博士生),流行病学,阿诺德公共卫生学院,南卡罗来纳大学2024- *JC *JC:RD,MS(MS)候选人),营养流行病学和数据科学,弗里德曼学校,塔夫茨大学2022-23 *CG,马萨诸塞州,(博士学位Candidate), Elliot-Pearson Department of Child Study and Human Development, Tufts University Undergraduate Students 2024- *HM: Community Health and Political Science, School of Arts and Sciences, Tufts University 2024- *BH: Community Health and Political Science, School of Arts and Sciences, Tufts University 2021 *ST: Communication Disorders and Public Health Sciences, University of Massachusetts Amherst TEACHING RESPONSIBILITIES
kgal gmbh&co。kgtölzerstr15 82031GrünwaldMarkus Lang市场与通信主管T +49 64143-307 Markus.lang@kgal.de Daniel Evensen通讯经理T +49 64143-555 Daniel.evensen@kggal.kgal.de
可行性研究可再生天然气(RNG)从有机废物生产的伊利诺伊州布卢明顿 - 诺尔正常运输中的有机废物生产:伊利诺伊州PI:Michael Brown,生态行动中心(EAC)Co-PI:Kelsey Bremner,Kelsey Bremner,EAC,EAC,EAC,Liangcheng Yang,David Kopsell,David Kopsell,Illinois State Insucation; Yebo Li,Xumeng GE,Quasar Energy Group;杰克·卡拉汉(Jake Callahan),布卢明顿(Bloomington)和普通水填海区。该项目与FOA主题区域1:可行性研究开发一致,旨在评估用有机废物产生的可再生天然气(RNG)代替化石燃料衍生的压缩天然气(CNG)的经济可行性和环境可持续性。该研究支持我们减少有机废物和温室气体(GHG)排放的长期目标,同时增强了废物处理设施和运输燃料的经济和环境可持续性。
•在各个层面上,我们都有一种理解,即教育的基本目的是确保所有孩子都能发挥全部潜力•有力的领导力,包括治理,有意将包容性置于决策,计划和思维的核心•整个学校社区冠军遭受劣势的儿童和领导者的权威有权改变和安全的影响•有强烈的造成责任和遭受的因素,而他们的受伤和挑战是挑战,挑战,挑战,挑战,挑战,挑战挑战,挑战挑战,挑战挑战,通过故意通过负担能力进行对学校政策和实践的积极更改来减少与贫困相关的污名的承诺•准确地确定优先级,以最大程度地识别优先级,以最大程度地影响遇到劣势的儿童的影响•刻板印象和偏见是公认的,并受到了挑战;重点是学习而不是标签