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数学 - FSU数学 - 佛罗里达州立大学
FSU数学新闻通讯的每本版本都有一个新的，独特的机会，可以反思和回顾我们的教职员工，员工，博士后和学生的许多成就，并感谢我们的校友和数学部门的支持。我们有所有理由为我们在许多不同的学术活动领域中逐年所取得的成就而感到自豪。我们的研究生课程继续蓬勃发展，我们每年授予的博士学位数量将我们置于一个非常精选的群体中。超过300个本科数学专业的专业正在攻读其数学或精算科学学士学位，以追求各种职业目标。我们每年为成千上万的学生教基本数学，这是最有意义的，因为他们坚定地承诺为他们提供丰富而引人入胜的学习经验，以便在校园内的大学生提供丰富而引人入胜的学习经验，这是最有意义的。
州立大学地区的代理协调计划...
在PEL完成之后，对州立大学区域连接器项目的其他交通调查以及与地方官员的分析以及协调确定，连接器道路和室内互换（包括在pel US 322构建替代方案中）将为PA 45提供一些局部改进。但是，已经确定没有必要解决项目的目的和需求，也不需要解决沿PA 45的走廊问题。因此，拟议的室内交换和当地道路连接已从该州立大学区域连接器项目中删除，并将在独立的PA 45走廊改进项目中考虑。州立大学区域连接器项目将独立进步，但如果沿PA 45的独立安全研究确定与其他拟议的PA 45走廊改进项目相关的独立安全研究，则不排除将来的室内交换和本地道路连接。图2为州立大学区域连接器项目提供了修订的项目区域，该项目将继续进行替代开发和调查。
宾夕法尼亚州立大学楼梯报告 2023-2024
农业 57,891,067 20,636,370 2,114,808 19,195,068 99,837,312 35.6% 2.1% 艺术与建筑 31,859,067 10,393,425 697,754 9,258,257 52,208,503 32.6% 1.3% 商科 60,130,195 20,838,334 1,069,088 7,285,369 89,322,986 34.7% 1.2% 通讯 13,548,586 4,471,084 483,200 1,923,185 20,426,056 33.0% 2.4% 地球与矿物科学 37,903,109 12,381,602 902,704 8,902,065 60,089,480 32.7% 1.5% 教育 25,535,062 8,220,593 738,181 5,885,955 40,379,792 32.2% 1.8% 工程 93,957,229 29,578,558 1,480,334 18,671,360 143,687,481 31.5% 1.0% 健康与人类发展 43,848,471 14,367,191 1,093,905 8,953,799 68,263,366 32.8% 1.6% 信息科学和技术 22,180,700 6,728,594 409,074 3,892,297 33,210,664 30.3% 1.2% 国际事务 2,018,363 671,669 57,765 1,371,123 4,118,920 33.3% 1.4% 文科 118,450,818 37,558,977 3,133,277 13,547,915 172,690,987 31.7% 1.8% 护理10,346,986 3,598,021 320,893 3,698,422 17,964,322 34.8% 1.8% 科学系 - 埃伯利学院 82,300,720 25,390,688 2,073,271 21,104,517 130,869,196 30.9% 1.6%
俄勒冈州立大学兽医学 - AVMA 期刊
生物医学研究人员的梦想是将他们的发现转化为有效的治疗方法。俄勒冈州立大学卡尔森兽医学院的两名教员正在向这个目标迈进一步。Natalia Shulzhenko 博士几十年来一直在研究肠道粘膜免疫反应，大部分时间都在思考微生物群对维持动物健康的重要性。她从一开始就参与了一个研究领域，因此她具有独特的优势，能够认识到改变患者微生物群的好处。现在，Shulzhenko 博士已经开始了一个大型项目，帮助研究犬类微生物群的改变如何影响对肿瘤抗原疫苗接种的反应。在与耶鲁大学和犬类癌症联盟的研究人员合作的研究中，患有某些肿瘤类型的狗接种了表皮生长因子受体 (EGFR) 和人类表皮生长因子受体 2 (HER2) 的共用肽。这种疫苗可以诱导针对癌细胞上过度表达的 EGFR/HER2 蛋白的免疫反应，并延长患癌犬的生存期。由于微生物组组成对免疫反应有很大影响，Shulzhenko 博士正在同时研究疫苗引起的免疫和微生物组变化，以发现哪些微生物有助于对抗癌症。除了微生物组分析之外，还正在评估包括血细胞组成和转录组在内的许多免疫参数。Shulzhenko 博士随后将把这些测量值输入“跨王国网络分析”中，这是她与 Andrey Morgun 博士（俄勒冈州立大学药学院）合作开发的计算工具，以识别可以驱动良好疫苗反应的候选细菌。下一步将是使用粪便微生物组移植 (FMT) 或补充“益生菌”来改变患者的微生物组。在人类肿瘤学中，据报道，使用有反应的患者或健康捐赠者的微生物群进行 FMT 可以增强免疫调节抗癌疗法，但在狗身上缺乏此类研究。粪便微生物群移植可能除了增强对疫苗的反应外，还可能具有其他好处，并可用于治疗其他疾病。小动物内科助理教授 Stacie Summers 博士正在探索使用 FMT 治疗患有慢性肾病 (CKD) 的猫。
堪萨斯州立大学的堪萨斯州经济繁荣计划
堪萨斯州立大学将通过为食品和农业系统提供盈利且实用的商业解决方案来吸引投资，为堪萨斯州毕业生创造新的就业机会。该州 42% 的经济与农业有关。将更多的食品系统链留在该州对堪萨斯州的经济至关重要。例如，肉牛养殖和农业部门是堪萨斯州最大的雇主，财务产出最高。然而，劳动力发展不足是全州未来农村繁荣的障碍。高质量的正规教育和继续教育将解决关键的劳动力缺口，增加受过培训的专业人员和寻求农业科学和系统教育的学生的数量。
俄亥俄州立大学学生组织的注册指南
俄亥俄州立大学传统上认为，我们学生从事大学生活最可行的方式之一是与学生组织有关。学生组织是俄亥俄州立大学学生的协会，以支持大学的愿景和目标。承认我们的土地授予使命，并与俄亥俄州立大学的Civitatem大学座右铭学科（公民教育）一致，他认可学生组织对有效的学习环境所做的贡献，这使我们的学生准备生活在多个文化社会中并在全球社区中工作。学生组织是学术话语，个人成长，领导力发展，跨文化理解，社区服务和持久友谊的媒介。对学生组织成员的好处的研究表明，参与学生在学术上的表现往往比非涉及的同龄人更有可能毕业。参与由同龄人组成的组织的学生学习领导力和人际交往能力，以及计划，时间管理和预算等生活技能。参与学生建立了一个更强大，更支持的朋友和同事网络，这些网络通常持续到他们的大学期间。俄亥俄州立大学强烈支持一个为大学任务做出贡献的多元化学生组织社区。g uiding principles 1由学生事务理事会（CSA）推荐并由董事会批准的学生活动费所产生的资金是大学资金，并遵守规定公共资金的适用规则。因此，CSA必须充当这些大学资源的良好管家，以确保学生团体和组织以与大学任务一致的方式使用这些资源。为了做到这一点，CSA已为注册和资源分配创建了要求，该要求试图管理有限的资源，以使它们对俄亥俄州立大学学生团体产生最大的影响。这些政策是为了促进俄亥俄州立大学的学生组织的哲学而制定的，并由以下指导原则制定：•学生组织由学生启动，领导和发展；他们的计划和活动是由学生组织和实施的•学生组织应受到并为发展的最高道德，道德和民主理想和民主理想和标准的发展和贡献•学生组织应为技能的发展做出贡献，包括但不限于领导，人际关系和人生管理，在所有人的全部组织中，都应该成为一名俄亥俄州的学生•成为学生组织的一位学生•参与学生的机会•有机会参与学生的机会•学生组织随着时间的流逝而成长，他们对俄亥俄州立大学的传统和文化产生持久影响，以及他们对自己组织以外的学生的影响
纽约州立大学石溪分校
缩略词表 AERTC 先进能源与研究技术中心 CES 清洁能源标准 CLCPA 气候领导力与社区保护法 COVID-19 2019 年冠状病毒病 EBG 纽约州立大学能源采购集团 EIA 美国能源信息署 EMP 能源总体规划 EO 行政命令 EPA 美国环境保护署 EUI 能源使用强度 EV 电动汽车 GHG 温室气体 HVAC 供暖通风和空调 ITC 投资税收抵免 LBMP 基于位置的边际定价 LCOE 平准化能源成本 LIPA 长岛电力局 LSE 负荷服务实体 NENY 新效率纽约 NREL 国家可再生能源实验室 NYGATS 纽约发电归因跟踪系统 NYISO 纽约独立系统运营商 NYPA 纽约电力局 NYSERDA 纽约州能源研究与发展局 OAG 纽约州总检察长办公室 OSC 纽约州审计长办公室 PPA 电力购买协议 PSEG 公共服务企业集团 PTC 生产税收抵免 PV 光伏 REC 可再生能源抵免RES 可再生能源标准 SAM NREL 的系统咨询模型 SBU 石溪大学 纽约州立大学 VPPA 虚拟购电协议
亚利桑那州立大学 - 战略企业计划
ASU 是一所综合性公立研究型大学，其衡量标准不是它排除了谁，而是它包容了谁以及他们如何取得成功；推动公共价值的研究和发现；并对其服务的社区的经济、社会、文化和整体健康承担基本责任。
犹他州立大学荣誉顶点工作计划
1. 要完成的研究的每个阶段/部分；2. 每次提交草稿以及草稿提交给谁（导师、DHA 或其他委员会成员）；3. 与导师、DHA 或委员会成员的每次会议和/或书面更新—导师会议最低次数 = 每月 2 次；4. 公开演讲和/或答辩（如果可能，包括时间—必须在课程最后一天之前完成）；5. 向 DHA 和任何其他委员会成员提交最终草稿（至少在课程最后一天前一周）；6. 最终交付给大学荣誉课程（课程最后一天后一周）；