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World File Search System州立大学
潮流 - 密歇根州立大学工程学院
2005 年，密歇根州立大学将庆祝建校 150 周年，我们借此机会探索工程教育的发展历程。自 1885 年密歇根州立大学（当时称为密歇根农业学院 (MAC)）开设第一门正式机械艺术课程以来，我们已经取得了长足进步。从那时起，工程学的面貌确实发生了变化。甚至工程师的工作方式也发生了巨大变化。五十年前，工程师通常在自己的工程学科内独立开展研究。当今的工程师变得更加相互依赖。他们与工程学科内其他领域的同事合作，并越来越多地与其他领域的研究人员合作，包括生物科学、社会科学和医学。最令人兴奋的事情发生在工程学和其他科学之间的间隙。简单的基本问题已经解决；困难的问题现在有待解决。这需要思想的交流——顶尖工程师和科学家的最佳思想。通过日益加强的合作努力，工程师们正在努力应对 21 世纪的挑战。工程学院内几乎所有部门的共同重点领域包括能源、国土安全、生物技术、纳米技术、信息技术和自然资源保护。许多工具可以解决
章节标题 - 佛罗里达州立大学
超导导线：意外的高应变导致超导性能下降，以及无法准确预测给定 CICC 样品的行为。这些问题可能会影响实验室的 SCH 项目。磁体实验室与 ITER 社区合作测试候选 CICC。这些测试涉及高达 20 kA 的电流、高达 25 吨的力、分离对磁体中高达 12 特斯拉的磁场以及通过 CICC 样品的受控加压（高达 5 巴）和略微加热（5-9 K）超临界氦流，同时测量亚微伏精度的电压信号。磁体实验室的这项技术能力吸引了 ITER 也在磁体实验室测试其 CICC 样品。
田纳西州立大学数字奖学金
作者：F Baysal-Gurel · 2020 年 · 被引用 7 次 — 亚磷酸钾通过抑制孢子萌发和生长（Dobrowolski 等人，2008 年）或激活植物的天然防御机制直接起作用...
低速风洞测试 - 波特兰州立大学
低速实验空气动力学的实践不断发展，并继续成为各种车辆和其他设备发展的基石，这些设备必须在强大的空气或水流作用下发挥作用。在 20 世纪 70 年代一直到 80 年代初，一大批专家预测，对空气动力学实验的需求，特别是在亚音速范围内，将迅速消失，因为计算流体动力学将在相当短的时间内变得足够强大，以至于所有需要的信息都可以从计算模拟中获得，而且成本效益优于实验。计算能力确实在以相当大的速度持续提高，但还远远没有达到
年度报告-CAVS.MSSTATE.EDU-密西西比州立大学
图为（前排，从左到右）通用汽车导师加里·拉什顿（Gary Rushton）； Oussama Oussi，机械工程研究生，Starkville；内森·雷诺兹（Nathan Reynolds），花瓣机械工程初中；斯塔克维尔机械工程高级高级机械工程； Vance Hudson，田纳西州科利尔维尔机械工程硕士毕业生；麦迪逊电气和计算机工程硕士毕业生Jonah Gandy； （第二行，左）员工顾问Debi McNabb，MSU高级车辆系统中心项目协调员；巴西工业工程高级工业工程高级黛比·阿伦卡·奥利维拉（Debbie Alencar Oliveira）；贝利·何塞（Bailey Jose），橄榄分公司工业和系统工程研究生；雷切尔·亨德里克斯（Rachel Hendricks），工商管理硕士研究生，阿拉巴马州胡佛；玛丽·尼尔森·克林顿（Mary Nielson Clinton），田纳西州日耳曼敦的传播/公共关系研究生； （第三排，左）Jagdeo Singh，Laurel机械工程高级高级；电气和计算机工程副教授，教师顾问Randy Follett；摩洛哥电气和计算机工程研究生的胺太豪迪； Mendenhall机械工程高级高级Matthew Sinclair；以及高级车辆系统中心研究工程师III的员工顾问迈克尔·吉布森（Michael Gibson）。
堪萨斯州立大学环球报
__________________________________________________________________________ 系里活动 每周地理系教师咖啡时间：10 月 30 日至 11 月 6 日，学生会，上午 8/8:15。 就业机会 中密歇根大学 (CMU) 科学与工程学院地理与环境研究系邀请申请从 2025 年 8 月开始的可持续发展终身制助理教授。成功的申请者将致力于卓越的教学、研究和服务，并将为屡获殊荣的中央可持续发展项目的学生提供指导。该系正在寻找一位采用整体和基于系统的可持续发展方法的同事，了解整合自然科学和社会科学以创造性地实施可持续解决方案的重要性。成功的候选人将有机会在该系的可持续发展、环境和社会专业的所有本科阶段任教。虽然有机会参与跨学科的研究生教育，但教学、研究和指导都集中在本科生身上，为培养下一代可持续发展领导者提供了有益的机会。研究和教学专业领域可能包括但不限于 1) 可持续发展政策和管理，2) 社区应用可持续发展解决方案，3) 环境正义和社会脆弱性，4) 气候变化的影响、恢复力和/或适应性，5) 能源、废物、食品、水、交通或其他可持续发展领域的专业知识。该系鼓励来自不同研究背景的候选人；然而，成功的候选人应该了解该系在地理、GIS、规划和可持续性方面的广泛课程以及跨学科方法和合作的地理传统。必备资格：1) 地理、可持续性、环境研究、规划或相关领域的博士学位（必须在开始日期之前完成）；2) 良好的口头和书面沟通能力；3) 具有或具备很强的本科教学和指导潜力；4) 致力于促进工作场所的多样性、公平、包容、公正和归属感；5) 有能力履行基本职能；不论是否有合理的住宿条件，都应承担该职位的职责。请通过 https://www.jobs.cmich.edu/postings/41651 提交在线申请，以考虑担任该职位。求职信可寄给招聘委员会。问题可向系主任 Matthew Liesch 博士提出。申请必须包括简历、求职信、教学理念陈述、研究陈述（包括您对指导本科生的理念）、教学效果证据、三位推荐人的联系信息、以及成绩单复印件。作为求职信的一部分，我们邀请候选人描述他们在多元化学生群体中的经历。最终入围者将接受推荐人检查。您必须提交在线申请才能被视为
纽约州立大学退休计划
现任员工：如果有资格从 ERS 或 TRS 转到可选退休计划 (ORP)，应考虑以下几点： 离开 SUNY 并转投另一家雇主（雇主要求他们加入 ERS/TRS）的 ORP 成员将无法在他们作为 ORP 成员的任何时间段内获得 ERS/TRS 的服务积分。 ERS/TRS 和 ORP 允许恢复等级。也就是说，如果您加入一个等级，离开州服务并在以后返回，您将重新进入您的旧等级，而不是受到您重新加入时有效的等级规定的保护。如果您从 ERS/TRS 转到 ORP，您将以当前（供款）等级加入 ORP。 1999 年 4 月 1 日和 2000 年 10 月 1 日在公职的 ERS/TRS 一级或二级成员，每服务一年可额外获得一个月的服务积分，最高可达 24 个月。由于 ORP 福利不是基于服务年限，因此 ORP 中没有类似规定。
加州州立大学长滩分校
8. 学生必须在指定的学校环境中成功完成一次高级实地实习体验，总计 600 小时（高级学生除外，通常每周 20 小时）；其中 450 小时用于学校社会工作活动；150 小时用于儿童福利和出勤活动。学生必须接受拥有学校社会工作和儿童福利和出勤 PPSC 的 MSW 的监督。强烈鼓励学生至少有与两种不同学龄群体合作的经验：小学、初中和/或高中；与具有不同生活经历和背景的学生合作，包括种族或民族不同的学生、性少数青年 (LGBTQ+)、特殊教育学生、无家可归和寄养青年以及有心理健康需求的学生。9. 学生必须有与至少两种不同学龄群体合作的经验：小学、初中和/或高中；与多元化学生（至少 10 名种族或民族背景与您不同）合作，其中包括普通学生和特殊教育学生。
加州州立大学洛杉矶分校
晚上 10:00 至早上 7:00 之间，或大学住房和住宿计划以及其他类似的专业大学计划公布或张贴的其他时间，任何人不得进入或以其他方式逗留在大学财产上。此禁令不适用于持有大学官员有效书面授权的人员、从事合法大学相关业务的人员或参加特定大学赞助活动的人员。那些有合法大学业务原因、有效书面授权或参加大学赞助活动的人员，应被允许根据其授权或在特定活动期间逗留和进入大学财产，此后他们应立即离开大学财产。此禁令不适用于在指定向公众开放的道路或小径上通行的人员。