Robohub Eindhoven是一个有积极进取的学生,老师和专业人士的团队,他们共同努力发现机器人系统的新解决方案。Robohub Eindhoven是Fontys应用科学大学工程系的一部分。我们正在挑战自己,寻找创造性的方法,将机器人技术带入下一步。我们希望与其他有动力的人分享我们的知识,因此我们与想要支持我们和我们技术的公司合作。在Robohub Eindhoven中,我们与RoboHub团队一起参加了Robocup@Work League,该团队专注于自治机器人的工业使用。我们有一个在机器人上工作的多学科学生团队,核心团队与我们自适应机器人的未成年人的学生相辅相成,并在经验丰富的Robocup教练的指导下。更重要的是,我们围绕机器人创建了一个教育外展项目。通过我们的教育外展项目,我们希望激发非技术学生拥抱技术并开始学习创建和编程机器人以及如何使用机器人。该团队已经在2017年开始,并在Robocup German Open中多次参加比赛。首先我们使用kuka youbot 1参加了比赛,但是由于Youbot已停止,我们开始研究另一个平台的用法。在2018年,我们与Probotics Packman平台2
面对快速的技术变化和挑战(例如来自新兴市场的挑战),当今的组织必须快速适应以保持或在理想情况下提高其效率。在此范围内,创新的开发和采用已成为组织生产力、竞争力和寿命的关键决定因素。因此,大量研究工作集中在促进或阻碍创新开发和实施的变量上也就不足为奇了(Howell 和 Higgins 1990)。本章的目的和范围是概述现有的关于工作场所创新和创造力的研究成果,因为这些成果与荷兰政府促进创新的潜在政策有关。由于许多应用研究源自组织心理学和管理科学学科,因此这些学科必然构成本章采用的主要理论视角。鉴于这一学科背景,本章详细考虑了与工作场所中的创造力和创新有关的两个特定的“分析层次”:(1)个人创造力和工作角色创新;(2)工作组创造力和团队层面的创新。
作者感谢麻省理工学院精益飞机计划为这项研究提供的资金支持,该计划由美国空军和一组航空航天公司联合赞助。本文表达的所有事实、陈述、观点和结论仅代表作者本人,并不反映精益飞机计划、美国空军、赞助公司(个人或团体)或麻省理工学院的观点。后者免于任何剩余的错误或缺陷,作者对此负全部责任。