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诺伊达工程技术学院，大诺伊达，gautam buddh nagar
如果学生/她/她完成诸如Coursera认证之类的其他MOOC课程或研究所推荐的任何其他在线课程（相当于20个学分），则只有荣誉才有资格获得荣誉学位。在完整的B.Tech期间。信用计算的计划指南如下。1。6至12小时= 0.5信用2。13 to18 = 1个学分3。19至24 = 1.5征用4。25至30 = 2个学分5。31至35 = 2.5贷方6。36至41 = 3个学分7。42至47 = 3.5贷方8。为48及以上= 4个学分，以注册为MOOC课程，学生应按照研究所指定的登录和密码遵循Coursera注册详细信息。技术学位课程（根据提供的列表）。成功完成了这些MOOC课程后，学生应仅通过其协调员/导师将成功的完成状态/证书向研究所的考试（COE）提供。根据以下标准，应授予学生荣誉学位。i。如果他 /她获得7.50，则如上述CGPA。II。 在没有任何恩典的情况下，通过一次尝试通过了该学位课程的每个主题。 iii。 成功完成基于MOOC的20个学分II。在没有任何恩典的情况下，通过一次尝试通过了该学位课程的每个主题。iii。成功完成基于MOOC的20个学分
安得拉·洛约拉工程技术学院（...
关于Aliet：安得拉·洛约拉工程技术学院（ALIET）以其学术，卓越和社会服务而闻名，该学术，卓越和社会服务于2008年在安得拉邦的维杰亚瓦达建立。 AN ISO 9001：2015认证机构。 我们的机构已获得NAAC的“ A+”等级认可。 位于维贾亚瓦达东部大道的山麓丘陵上，阿利特的校园具有翠绿的外观。 这个绿色校园带来了一个有益而宁静的氛围，使学习者的热情和热情给人以兴趣。 Aliet有一个有效，经验丰富且敬业的教师为学生提供整体教育。 安得拉邦国家技能发展公司（APSSDC）与西门子合作建立了一个技能发展中心，以培训学生。 到目前为止，已经接受了近3000名学生的培训。 关于Nitttr Chandigarh：在实现培训更好质量技术人员以达到该国大规模工业化的需求时，印度政府建立了四个区域技术教师培训机构。 它旨在满足北部地区开展理工教育的要求，涵盖了查mu和克什米尔，喜马al尔邦，旁遮普邦，哈里亚纳邦，拉贾斯坦邦，北方邦，乌特拉克邦，德里，德里和昌迪加尔的联盟领土。 该研究所根据1860年的《社会注册法》进行了注册，并由理事会管理。关于Aliet：安得拉·洛约拉工程技术学院（ALIET）以其学术，卓越和社会服务而闻名，该学术，卓越和社会服务于2008年在安得拉邦的维杰亚瓦达建立。AN ISO 9001：2015认证机构。我们的机构已获得NAAC的“ A+”等级认可。位于维贾亚瓦达东部大道的山麓丘陵上，阿利特的校园具有翠绿的外观。这个绿色校园带来了一个有益而宁静的氛围，使学习者的热情和热情给人以兴趣。Aliet有一个有效，经验丰富且敬业的教师为学生提供整体教育。安得拉邦国家技能发展公司（APSSDC）与西门子合作建立了一个技能发展中心，以培训学生。到目前为止，已经接受了近3000名学生的培训。关于Nitttr Chandigarh：在实现培训更好质量技术人员以达到该国大规模工业化的需求时，印度政府建立了四个区域技术教师培训机构。它旨在满足北部地区开展理工教育的要求，涵盖了查mu和克什米尔，喜马al尔邦，旁遮普邦，哈里亚纳邦，拉贾斯坦邦，北方邦，乌特拉克邦，德里，德里和昌迪加尔的联盟领土。该研究所根据1860年的《社会注册法》进行了注册，并由理事会管理。
![年度报告2023-24 [SSBT的工程技术学院（C-8977）]](/simg/b/b68823fc9b0ae44809059aa9fbe490ec8463e144.webp)
年度报告2023-24 [SSBT的工程技术学院（C-8977）]
A.关于IIC Institute IIC的IIC愿景 /使命是在Institute Student-Society Connect建立的：为学生开发平台，以了解社会问题并开发基于技术的创新解决方案。学生 - 技术连接：组织研讨会，讲习班，专家谈判和培训计划。学生创新 - 企业家精神发展：灌输学生的责任，关于创新，技术干预和企业家发展的需求。学生创新 - 思想交流：为知识生态系统中共享思想和资源共享的有利环境，以识别问题并开发科学和技术解决方案。IIC的旅程在研究所建立的Shram Sadhana创新和企业家发展牢房（SSIEDC）将其活动扩展到了部门层面，以发展创新，孵化，实习，实习，企业家精神和开始 - 开始。 它为学生提供了一个平台，以讨论创新思想，确定社会技术问题，并将其创新思想转换为商业上可行的产品。 这是一个平台，用于培养，鼓励和发展大学生的创新和企业家技能。 IT在技术，工程和其他跨学科领域中冒险，并具有声誉的专业知识。 常规活动，例如企业家脱口秀系列，研讨会和研讨会，集思广益会议以及安排创新竞赛的竞争，为研究所提供了良好的研究文化。IIC的旅程在研究所建立的Shram Sadhana创新和企业家发展牢房（SSIEDC）将其活动扩展到了部门层面，以发展创新，孵化，实习，实习，企业家精神和开始 - 开始。它为学生提供了一个平台，以讨论创新思想，确定社会技术问题，并将其创新思想转换为商业上可行的产品。这是一个平台，用于培养，鼓励和发展大学生的创新和企业家技能。IT在技术，工程和其他跨学科领域中冒险，并具有声誉的专业知识。常规活动，例如企业家脱口秀系列，研讨会和研讨会，集思广益会议以及安排创新竞赛的竞争，为研究所提供了良好的研究文化。在IIC中从行业，跨学科和部门/单位等建立的IIC多元化代表等。 div>
USF I -CORPS团队：2016春季学期队列数据情报科学硕士（MSDI）程序半导体中的自旋注射，操纵和检测机械工程技术选修课
受“制造商运动”的启发，Make课程的目的是向学生介绍工程设计过程后的设备的创意设计和制造。该课程将教学学生设计“机电”设备所需的基本技能（即结合了电子，机械和基于软件的组件的设备）。学生将学习使用3D设计软件，微控制器（Arduino）的编程以及构建电子控制电路。该课程将通过教室中的直接指导来教授。所有学生将在本课程中设计和构建原型设备。该课程还将引入现代制造过程，例如3D打印和激光切割，并介绍项目计划和成本估算。
LC-2025-工程技术项目 - hl.pdf
一般指示候选人1。您设计，进行和提交考试的项目必须是独一无二的，并且是您自己的个人工作，在教师的监督下在学校进行。您自己的个人作品旨在包括设计的智力活动以及制作模型和编译设计作品集的实际活动。您自己的个人工作的证明必须从提出的模型和作品集中显而易见，否则将丢失标记。注意：数字图纸或其他制造详细信息（如果提出进行评估）必须以纸质格式包含在您的设计作品集中。注意：在使用计算机辅助制造（CAM）的情况下，设计作品集必须包含支撑CAD图纸以验证您自己的个人工作。2。本文包含详细的标记方案。您的老师将帮助您熟悉标记方案。3。阅读设计简介，仔细开始引入。计划并介绍您的个人解决方案，如标题设计过程和设计实现下的说明中所述。4。您完成的项目由模型和设计作品集组成，两者都清楚地识别出您的考试编号。
Noida工程技术学院-Niet
DR。 Swarupanjali Padhi副教授诺伊达工程技术学院（药房研究所）大诺伊达DR。 Swarupanjali Padhi副教授诺伊达工程技术学院（药房研究所）大诺伊达
机械工程技术员国家职业...
关于城市研究所 城市研究所是一家非营利性研究机构，提供数据和证据，帮助促进向上流动和公平。我们是变革者的可靠来源，他们寻求加强决策、实现包容性经济增长并改善家庭和社区的福祉。50 多年来，城市研究所一直在提供启发解决方案的事实——这仍然是我们的职责。
土木工程技术（可再生能源技术）-工程技术理学学士
在注册任一课程之前，请先完成 MATH 1511G 微积分和解析几何 I/MATH 1435 微积分应用 I 或 MATH 1521G 微积分和解析几何 II/MATH 1440 微积分应用 II。 *对于希望攻读技术硕士学位的学生，建议修读 MATH 1511G 微积分和解析几何 I 和 MATH 1521G 微积分和解析几何 II，它们将满足区域 II 和通识教育选修课的要求。修读 MATH 1435 微积分应用 I 和 MATH 1440 微积分应用 II 的学生需要获得学位审核的例外。 2 请参阅通识教育 (https://catalogs.nmsu.edu/nmsu/general-
经批准的机械工程技术选修课
MEMS 1010 MSE 中的实验方法 MEMS 1011 结构与性能实验室 MEMS 1012 计算材料科学 MEMS 1016* 非线性动态系统 MEMS 1020* 机械振动 MEMS 1030 材料选择 MEMS 1032 汽车制造 MEMS 1033 断裂力学 MEMS 1035 复合材料 MEMS 1045* 自动控制 MEMS 1046* 人机机器人与控制 MEMS 1047 有限元分析 MEMS 1048 纳米级分析与表征 MEMS 1049* 机电一体化 MEMS 1051 应用热力学 MEMS 1053 晶体结构与衍射 MEMS 1055 传输现象的计算机辅助分析 MEMS 1057 微/纳米制造 MEMS 1058 材料的电磁特性 MEMS 1059 相平衡材料学 MEMS 1060 数值方法 MEMS 1063 相变与微观结构演化 MEMS 1065 热系统设计 MEMS 1070 材料机械行为 MEMS 1071 应用流体力学 MEMS 1074 纳米材料与生物分子组装