Adrian Jackson,世界绿色建筑委员会 Alexandra Bolton,Curgenven Wolfe Alperen Yayla,伦敦帝国理工学院 Amelia Burnett,全球基础设施中心 Ana Boskovic,剑桥大学 Ana Mijic,伦敦帝国理工学院 Ana Pavlovic,Laing O Rourke Ana Quintas,从摇篮到摇篮产品创新研究所 Andreas Jäger,ICLEI 欧洲地方政府可持续发展协会 Andrew Chilvers,皇家工程院/国家工程政策中心 Andrew Mylius,莫特麦克唐纳 Anna Scothern,国家家庭改善委员会 Anne Velenturf,TransFIRe 中心/约克郡循环实验室 Anthony Imbrogno,加拿大自然资源部 Anusha Basavaraj,利兹大学 Bonmwa Fwangkwal,达尔贝格 Brittany Harris,Qualis Flow Catriona Brady,世界绿色建筑委员会 Chaline Church,540 WORLD Charlotte Taylor,巴斯大学 Chris Whyte,非洲循环经济网络 Christian van M aaren,过剩材料交换 Colin Church,材料、矿产和采矿研究所 Dan Enzer,Altruistiq Dan Newman,Matter Group Dan Rossiter,英国标准协会 David McKeown,资产管理协会 David Pinder,绿色建筑委员会 / 混合能源 David Riley,安格利亚水务公司 Davide Stronati,核退役管理局 Deborah Ward,重建现场 Diane Coyle,贝内特公共政策研究所 Elaine Palmer-Wilkinson,环境署
米沙·布莱克爵士奖章,以表彰他对设计教育的杰出贡献。1821 年展览皇家委员会,英国伦敦。2021 年 10 月,印度拉贾斯坦邦斋浦尔 JK Lakshmipat 大学设计学院颁发的设计大师奖。2020 年。获奖者:人因工程学学会 (HFES) 颁发的 Arnold Small 总统杰出服务奖。2016 年。2011 年当选为美国国家工程院院士。被《彭博商业周刊》评为“全球最具影响力的设计师”之一(2010 年 2 月)韩国大田韩国科学技术院 (KAIST) 工业设计系杰出客座教授。2009 – 2011 年。本杰明·富兰克林计算机与认知科学奖章。宾夕法尼亚州费城富兰克林研究所。 2006. 因在应用实验和工程心理学领域做出的杰出贡献而获得 2005 年度 Franklin V. Taylor 奖。来自美国心理学会第 21 分部。2005. 院士:美国艺术与科学学院、美国心理学会、美国心理学会、计算机协会 (ACM)、认知科学学会、设计研究学会、人为因素和人体工程学学会 (HFES)。名誉院士:技术交流学会 (1996)、设计研究学会 (2009) 美国心理学会主席表彰,2001 年 8 月终身成就奖。CHI,2002 年。(CHI 是 ACM(计算机协会)的人机交互特别兴趣小组)。心理健康奖,商业类。《今日心理学》。 2002 年。被评为“精英 100”之一:Upside 杂志,1999 年。因“对用户文档领域的杰出终身贡献”而获得 Rigo 奖,文档特别兴趣小组 (SIGDOC):2001 年 10 月。曾任职务
Ray 教授毕业于孟加拉工程学院 Shibpur 分校,并因学科第一名的成绩获得加尔各答大学金牌。他获得了印度理工学院坎普尔分校的硕士和博士学位。他从事研究工作,曾在班加罗尔国家航空实验室和德里国家物理实验室工作,后于 1978 年加入前鲁尔基大学,担任冶金和材料工程系教师。他曾在美国威斯康星大学密尔沃基分校、法国格勒诺布尔国立理工学院和德国柏林工业大学担任客座教授。他的研究兴趣包括材料开发,特别侧重于铸造金属基复合材料 (MMC)。他在铸造 MMC 方面做出了许多开创性的贡献,包括引入搅拌铸造和添加表面活性元素,他为此拥有世界上第一项专利。从那时起,Ray 教授逐渐将搅拌铸造复合材料中增强材料的尺寸从数百微米减小到纳米。与此同时,他还对锂离子电池中使用的材料产生了兴趣。他指导了 29 篇硕士论文和 34 篇博士学位论文。他发表了 200 多篇技术论文,大部分发表在国际期刊和手册上,包括 ASM 和 ASLE 的期刊和手册。由于他的研究贡献,Ray 教授获得了 MRSI 年度奖章和 Khosla 研究奖章。他是印度国家科学院和印度国家工程院院士。Ray 教授在学术机构管理方面拥有丰富的经验,曾担任过学术部门主任、主席、管理学院院长和赞助研究和工业咨询学院院长 (SRIC)。他的目标是提倡廉洁、有原则的学术生活,无所畏惧、无所偏袒地追求知识。
2020 当选为美国国家发明家科学院 (NAI) 院士 2017 当选为美国国家工程院 (NAE) 院士 2015 印度理工学院孟买分校杰出校友奖 2015 年 P4 论文荣获 SIGCOMM CCR 最佳论文奖 2014 年 SIGCOMM 终身奖,表彰其“对网络算法的持续和多样化贡献,对研究和工业界都产生了深远影响” 2014 年 Koji Kobayashi 计算机与通信奖,表彰其“对网络算法领域及其在高速分组网络中的应用所做出的贡献” 2014 年 SIGCOMM 最佳论文奖,表彰其“分布式拥塞感知负载平衡” 2014 年 IETF 应用网络研究奖,表彰其“报头空间分析” 最佳论文奖,ANCS 2013,表彰其“数据包解析器的设计原理” 2010-2011 斯坦福大学计算机科学系杰出访问学者 2008 OSDI 最佳论文奖,OSDI 2008 论文“Harnessing Memory Redundancy” 2002,当选为 ACM 会士 2001 计算机科学最佳教师奖,加州大学圣地亚哥分校,2001,由毕业本科生投票选出 1998 最佳导师奖,SIGMETRICS 1997 Big Fish,年度导师奖,华盛顿大学研究生工程学生协会 (AGES) 1997。 1996 ONR 青年研究员奖 1996(在 416 名科学领域的申请者中,有 34 人获奖,1996 年选出 2 名计算机科学家) 1996 PODC 最佳学生论文,与学生 Mahesh Jayaram 合作撰写的论文。 1993 1989-1991 DEC 研究生教育项目 (GEEP) 学者
埃丝特·竹内博士是纽约州立大学杰出教授,在布鲁克海文国家实验室和石溪大学担任联合职务。竹内博士是美国能源部耗资 1000 万美元的能源前沿研究中心中尺度传输特性中心的主任,她正在领导一项研究,研究具有强大能量和使用寿命能力的替代性环保电池系统。自 2012 年来到石溪大学以来,她的工作彻底改变了电池化学和技术,并让她被任命为首任威廉和简·纳普能源与环境主席。竹内博士和她的顶尖研究人员团队以及石溪大学的研究生(拥有化学、材料科学、电气工程和物理学背景)希望通过研究所有能量的两个最基本产物——功和热,找到新的储能替代品。这项跨学科合作研究旨在开发可靠的高功率储能,目标是帮助我们充分利用可再生能源,促进地球更加可持续发展。竹内博士拥有 150 多项美国专利。她因开发出如今植入式心脏除颤器所采用的电池技术而受到认可。奥巴马总统授予她美国技术成就的最高荣誉——国家技术创新奖章。此外,她还是著名的美国国家工程院和美国发明家名人堂的入选者,也是美国医学和生物工程研究所和电化学学会的会员。竹内博士在宾夕法尼亚大学获得化学和历史学士学位,在俄亥俄州立大学获得有机化学博士学位。她在北卡罗来纳大学教堂山分校和布法罗大学完成了博士后工作。在担任学术职务之前,竹内博士在 Greatbatch Inc. 工作了 20 多年。
电话:(303) 492-3247,传真:(303) 492-8245 电子邮件:christopher.bowman@colorado.edu http://www.colorado.edu/che/faculty/bowman.html 专业经历 科罗拉多大学杰出教授,11/12 – 至今 材料科学与工程项目主任,7/10 – 6/17 James and Catherine Patten 化学与生物工程讲座教授,7/07 – 至今 工程与应用科学学院研究副院长,8/07 – 7/09 科罗拉多大学 Mel and Virginia Clark 化学与生物工程教授,7/05 – 6/07 化学与生物工程系主任,8/03 – 6/07、7/11 – 6/12 科罗拉多大学化学与生物化学客座教授,8/03 – 至今牙科,科罗拉多大学,健康科学中心,2001 年 1 月至今 I/UCR 光聚合基础与应用中心联合主任,2000 年 1 月至今 科罗拉多大学化学与生物工程 Gillespie 教授,1999 年 8 月至 2005 年 7 月 科罗拉多大学化学工程副教授,1995 年 8 月至 1999 年 8 月 科罗拉多大学化学工程助理教授,1992 年 8 月教育 化学工程博士学位,1991 年 8 月,普渡大学 化学工程学士学位(荣誉),1988 年 5 月,普渡大学 荣誉和奖项 AADOCR 杰出科学家奖,2023 年 美国国家工程院院士,2021 年 欧洲光聚合物科学学会 Charles E. Hoyle 奖,2021 年 国际医学和生物工程科学院院士,2020聚合物材料科学与工程合作研究奖,2020 年美国化学学会涂料 Roy W. Tess 奖,聚合物材料科学与工程,2018 年美国国家医学院院士,2018 年美国化学学会聚合物化学分部马克学者奖,2017 年科罗拉多大学杰出研究讲座教授,2017 年美国国家发明家科学院院士,2017 年普渡大学化学工程系杰出化学工程校友奖,2016 年美国化学学会全国会议、聚合物化学和聚合物分部全体会议讲座
• 美国国家工程院院士 (2020–) • Maybelle Leland Swanlund 捐赠讲席教授 (2019–) • 贝克曼研究所精神与愿景奖 (2019) • 工程科学学会工程科学奖章 (2018) • 最佳石油和天然气研究项目奖,IChemE 全球奖 (2016) • 实验力学学会 Hetényi 奖 (2016) • 工程学院 Drucker 杰出教师奖 (2014) • 实验力学学会研究员 (2012) • Frocht 奖 — 年度实验力学教育家,实验力学学会 (2011) • Lazan 奖 — 因在实验力学方面的杰出技术贡献,实验力学学会 (2011) • 最佳论文奖,实验力学学会、生物系统和材料技术分部 (2010) • NASA 认可证书 —自修复内胆材料 (2009) • S CIENTIFIC A MERICAN 50 (2007) - 表彰其在自修复材料的技术进步 • 特拉华大学机械系 工程杰出校友 (2007) • 工程科学学会会员 (2007) • Donald Biggar Willett 工程学教授 (2005–2019) • 实验力学学会 Hetényi 奖 (2004) • 伊利诺伊大学香槟分校大学学者 (2002) • 特拉华大学杰出成就校长奖 (2002) • 美国复合材料学会最佳论文奖 (2002, 2003) • 大学。伊利诺伊杰出工程顾问奖(2002、1999、1998、1992) • 科技博物馆创新奖入围者 - 造福人类的技术(2001) • Robert E. Miller 教学卓越奖(1999) • 伊利诺伊大学本科生研究卓越奖(1999) • 海军研究办公室青年研究员奖(1992) • 先进材料与工艺工程国际研究生奖(1989) • 海军研究办公室研究生研究员(1986-89) • Tau Beta Pi 百年研究生研究员(1986-87) • Tau Beta Pi、Pi Tau Sigma、Phi Kappa Phi 荣誉协会
2. 背景和动机 “我想建立一所任何人都能在任何学科中找到指导的机构。” 埃兹拉·康奈尔,1865 年 美国每年颁发约 73,000 个工程学士学位,硕士学位数量约为其一半。然而,硕士学位越来越被视为有效工程专业实践的必要条件。近年来,几个主要的工程专业协会非常直接地支持这一立场。例如,美国土木工程师学会通过了政策声明 465,其中部分内容指出:“ASCE 支持将硕士学位或同等学历作为专业土木工程实践的第一个专业学位的概念。” 2020 年美国国家工程院工程师委员会第二阶段也将学士学位视为“预工程”学位。他们要求工程专业承认和奖励入门级工程师和“通过进一步的正规教育掌握工程学科”的工程师之间的区别。他们特别指出,“学士学位无法达到对工程专业领域的足够深入的了解。”随着越来越多的工程师攻读硕士学位,对硕士课程的需求正在增加,并将在未来几年急剧上升。许多未来的硕士学位学生都是已经有专业工作的工程师,他们希望在不离开工作岗位的情况下攻读专业硕士课程。对于这些成熟的学生来说,兼职学习(通常基于远程学习)是必要的。系统工程是硕士水平学习的宝贵学科,因为许多来自不同本科学科的工程师发现他们深度参与了复杂系统的设计和实施。该领域的硕士水平学习可以支持他们的职业目标,并为他们提供持续提高专业技能的工具。因此,工程硕士(系统工程)学位课程是康奈尔大学开始提供基于远程学习的专业硕士学习的重要场所。拥有国际业务的当地公司对这一举措表现出浓厚的兴趣。例如,洛克希德马丁公司奥韦戈工程领导力发展项目主任 Steven Betza 强烈支持这一举措(见附信)。洛克希德马丁等公司拥有全球视野,工程师在世界各地的许多不同设施工作。要成为这些公司的有效合作伙伴,康奈尔大学还需要对教育机会和产品有全球视野。远程学习是满足他们需求的重要因素。
2. 背景和动机 “我想建立一所任何人都能在任何学科中找到指导的机构。” 埃兹拉·康奈尔,1865 年 美国每年颁发约 73,000 个工程学士学位,硕士学位数量约为其一半。然而,硕士学位越来越被视为有效工程专业实践的必要条件。近年来,几个主要的工程专业协会非常直接地支持这一立场。例如,美国土木工程师学会通过了政策声明 465,其中部分内容指出:“ASCE 支持将硕士学位或同等学历作为专业土木工程实践的第一个专业学位的概念。” 2020 年美国国家工程院工程师委员会第二阶段也将学士学位视为“预工程”学位。他们要求工程专业承认和奖励入门级工程师和“通过进一步的正规教育掌握工程学科”的工程师之间的区别。他们特别指出,“学士学位无法达到对工程专业领域的足够深入的了解。”随着越来越多的工程师攻读硕士学位,对硕士课程的需求正在增加,并将在未来几年急剧上升。许多未来的硕士学位学生都是已经有专业工作的工程师,他们希望在不离开工作岗位的情况下攻读专业硕士课程。对于这些成熟的学生来说,兼职学习(通常基于远程学习)是必要的。系统工程是硕士水平学习的宝贵学科,因为许多来自不同本科学科的工程师发现他们深度参与了复杂系统的设计和实施。该领域的硕士水平学习可以支持他们的职业目标,并为他们提供持续提高专业技能的工具。因此,工程硕士(系统工程)学位课程是康奈尔大学开始提供基于远程学习的专业硕士学习的重要场所。拥有国际业务的当地公司对这一举措表现出浓厚的兴趣。例如,洛克希德马丁公司奥韦戈工程领导力发展项目主任 Steven Betza 强烈支持这一举措(见附信)。洛克希德马丁等公司拥有全球视野,工程师在世界各地的许多不同设施工作。要成为这些公司的有效合作伙伴,康奈尔大学还需要对教育机会和产品有全球视野。远程学习是满足他们需求的重要因素。
2. 背景和动机 “我想建立一所任何人都能在任何学科中找到指导的机构。” 埃兹拉·康奈尔,1865 年 美国每年颁发约 73,000 个工程学士学位,硕士学位数量约为其一半。然而,硕士学位越来越被视为有效工程专业实践的必要条件。近年来,几个主要的工程专业协会非常直接地支持这一立场。例如,美国土木工程师学会通过了政策声明 465,其中部分内容指出:“ASCE 支持将硕士学位或同等学历作为专业土木工程实践的第一个专业学位的概念。” 2020 年美国国家工程院工程师委员会第二阶段也将学士学位视为“预工程”学位。他们要求工程专业承认和奖励入门级工程师和“通过进一步的正规教育掌握工程学科”的工程师之间的区别。他们特别指出,“学士学位无法达到对工程专业领域的足够深入的了解。”随着越来越多的工程师攻读硕士学位,对硕士课程的需求正在增加,并将在未来几年急剧上升。许多未来的硕士学位学生都是已经有专业工作的工程师,他们希望在不离开工作岗位的情况下攻读专业硕士课程。对于这些成熟的学生来说,兼职学习(通常基于远程学习)是必要的。系统工程是硕士水平学习的宝贵学科,因为许多来自不同本科学科的工程师发现他们深度参与了复杂系统的设计和实施。该领域的硕士水平学习可以支持他们的职业目标,并为他们提供持续提高专业技能的工具。因此,工程硕士(系统工程)学位课程是康奈尔大学开始提供基于远程学习的专业硕士学习的重要场所。拥有国际业务的当地公司对这一举措表现出浓厚的兴趣。例如,洛克希德马丁公司奥韦戈工程领导力发展项目主任 Steven Betza 强烈支持这一举措(见附信)。洛克希德马丁等公司拥有全球视野,工程师在世界各地的许多不同设施工作。要成为这些公司的有效合作伙伴,康奈尔大学还需要对教育机会和产品有全球视野。远程学习是满足他们需求的重要因素。