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Elabela/apela/幼儿肽
乳腺癌易感性基因1（BRCA1）和乳腺癌易感性基因2（BRCA2）有害变体是第一个，如今，Poly（ADP）核糖聚合酶（PARP） - 抑制剂（PARPIS）的主要生物标志物。最近，增加了用于咨询和多基因面板测试的个体数量，而批准的PARPI的显着扩展，不仅限于BRCA1/BRCA2促成变体（PVS），因此对非BRCA生物标志物产生了强大的临床需求。存在当前测试和测定的重大局限性。确定同源重组缺乏症（HRD）的不同方法，例如种系和体细胞同源重组修复（HRR）基因PVS，测试显示出其后果，例如基因组疤痕，例如新颖的功能分析，例如在RAD51焦点测试中，不应将其视为替代性，并且在范围内被视为替代方法。非BRCA，HRD相关的肿瘤中的PARPI。今天，对HRR参与的所有蛋白质（不限于BRCA）之间的重要关系的更深层次的了解扩大了成功的非BRCA，HRD-PARPI合成致死性的可能性，同时，还需要增强对HRD生物标志物的定义，以预测PARPI受益的幅度。
婴儿和幼儿心理健康咨询
IECMHC通过与主要护理人员和提供者的合作和支持，促进了幼儿的行为，社会和情感福祉。IECMHC不是治疗。 IECMHC建立在以下知识的基础上，即成人照顾者/提供者与儿童之间的关系在塑造孩子的健康和发展方面至关重要，因此这种关系是主要重点。 IECMH顾问与儿童和家庭提供者，幼儿和家庭合作，在发展，家庭关系，环境以及文化的背景下理解和解决儿童的行为。 顾问和提供商之间建立的积极关系为提供者与父母或提供者和孩子之间的互动提供了平行过程的机会。 ，如果适当的话，提供者和家人团队为儿童制定了一项计划，这可能需要采取新的策略，例如在家探访，幼儿教育环境或在家中。 它也可能需要转介到其他服务。IECMHC不是治疗。IECMHC建立在以下知识的基础上，即成人照顾者/提供者与儿童之间的关系在塑造孩子的健康和发展方面至关重要，因此这种关系是主要重点。IECMH顾问与儿童和家庭提供者，幼儿和家庭合作，在发展，家庭关系，环境以及文化的背景下理解和解决儿童的行为。顾问和提供商之间建立的积极关系为提供者与父母或提供者和孩子之间的互动提供了平行过程的机会。，如果适当的话，提供者和家人团队为儿童制定了一项计划，这可能需要采取新的策略，例如在家探访，幼儿教育环境或在家中。它也可能需要转介到其他服务。
巴勒斯坦幼儿发展网络...
阿拉伯幼儿发展网络（ANECD）是一个阿拉伯机构，通过与与童年有关的机构提供支持和网络来开发，提高和保护幼儿期，通过产生知识，倡导和影响政策。巴勒斯坦幼儿发展网络（PNECD）来自更广泛的ANECD，并一直在通过开展倡议，鼓励伙伴关系和支持信息交换来提倡并为巴勒斯坦的幼儿发展提供支持。鉴于加沙正在进行的种族灭绝，必须考虑到不断发展的状况和挑战，我们必须优先考虑和适应幼儿发展计划。 本报告将重点介绍一些PNECD成员的活动及其在加沙和西岸的工作。鉴于加沙正在进行的种族灭绝，必须考虑到不断发展的状况和挑战，我们必须优先考虑和适应幼儿发展计划。本报告将重点介绍一些PNECD成员的活动及其在加沙和西岸的工作。
幼儿护理的心理观点...
神经科学的证据表明，在6岁之前，超过85％的儿童累积大脑发育发生，这表明在儿童早期，在儿童早年促进持续健康和健康的大脑发育和成长至关重要的重要性。的确，对早期遇到各种忽视或剥夺的儿童的脑部扫描的分析表明，在大脑关键领域的发展中不幸的是，对认知和情感处理的不利影响。因此，在儿童最早的六年中，良好的护理，养育，营养，体育锻炼，社会心理环境以及认知和情感刺激被认为是确保适当的大脑发育以及因此，在一个人的一生中所需的学习曲线至关重要。
南澳大利亚州的幼儿劳动力战略
它包含一系列旨在应对发展和维持幼儿劳动力所面临的挑战和障碍的举措。其中包括发展和支持幼儿教师、教育工作者和领导者的角色，以及针对相关健康和社区服务专业人员的具体举措。我们认识到，这些角色对于南澳大利亚州普及 3 岁学前教育和更广泛的幼儿教育改革都至关重要。该战略还特别强调了让原住民参与和支持他们从事幼儿教育工作的重要性。
在危机环境中为幼儿发展案例
幼儿发展的重要性：对于最小的孩子来说，危机的经历是他们生活中特别关键的地方。从出生到3岁，大脑每秒发育高达一百万个神经联系，为终身学习，健康和生产力奠定了基础。1，但这些年来，数百万儿童在冲突或危机情况下经历了：全球超过7100万儿童在受冲突影响的地区度过了一生，六分之一的孩子生活在一个活跃的冲突地区。2个大量证据表明，在生命的关键早期几年中，长期逆境会破坏大脑发育，对健康，学习和行为的毁灭性，长期影响。3这有可能产生终生的不稳定和贫穷的循环，影响个人前景以及更大的社区凝聚力，韧性和公平目标。
幼儿时期的内部状态和失调
特殊教育行为评估培训项目将为特殊教育人员提供全面、专业的学习，包括针对被认定为患有 IDEA 规定的 13 个残疾类别中的一个或多个残疾的各年级学生的文化响应性功能行为评估 (FBA) 实践和行为干预计划 (BIP)……此外，成功的投标人将与 ISBE 就授权 105 ILCS5/14-8.05 进行协调，该授权要求 ISBE 制定和实施州一级的指导方针，针对被认定为患有 IDEA 规定的 13 个残疾类别中的一个或多个残疾的各年级学生提供文化响应的、基于证据的行为干预措施。
