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工作记忆和语言理解：元...
本文对 77 项研究中 6,179 名参与者的数据进行了荟萃分析，探讨了工作记忆容量与语言理解能力之间的关系。荟萃分析的主要目标是比较 Daneman 和 Carpenter (1980) 开发的工作记忆测量方法的预测能力与其他工作记忆测量方法的预测能力。荟萃分析的结果支持 Daneman 和 Carpenter (1980) 的说法，即利用工作记忆的综合处理和存储容量的测量方法（例如，阅读广度、听力广度）比仅利用存储容量的测量方法（例如，单词广度、数字广度）更能预测理解能力。荟萃分析还表明，数学过程加上工作记忆的存储测量方法可以很好地预测理解能力。因此，该过程加上存储措施的卓越预测能力不仅限于涉及单词和句子操纵的措施。
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磨练和缩放：•可杠杆基础指示，扩张机会的广度•遗传学不仅能使候选人的永久涌入；不仅仅是替代疗法•对ASO和基因疗法平台的投资增加管道广度和流量
计算机与网络科学专业哲学博士以下课程已获得初步批准，如有更改，恕不另行通知。
为了满足广度要求，学生必须在 5 个 AE 领域中选修 6 门课程，总计 18 个学分。学生根据自己的兴趣并咨询学术或论文导师进行选择。必须遵守以下规则： 1. 课程必须来自至少 3 个领域 2. 学生必须从 2 个领域选修至少 2 门课程 根据这些规则，跨领域的潜在课程选项为 2-2-1-1、2-2-2 和 3-2-1。学生必须以支持其研究重点的方式完成广度要求。他们的计划（即他们将在每个领域选修的课程数量）必须得到项目主任和研究生委员会成员的批准。为了使课程满足广度要求，学生必须在 6 门课程中的每一门都获得 B 或更高的成绩，并且在 6 门课程中获得的 A 比 B 多。超过 6 个必修广度要求的领域课程将被视为选修课。
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癌症健康差异（CHD）研究
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