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英语应试词汇必备 - 加拿大移民留学门户网站
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SEPAC 学习技巧和应试策略演示
1. 相信自己 2. 有条理 3. 时间管理 4. 形成成功的课堂常规 5. 做好笔记 6. 使用阅读策略/技巧 7. 更聪明地学习 8. 制定考试策略 9. 减少考试焦虑 10. 寻求支持
接受日期：2020 年 11 月 2 日 在线优先：2021 年 2 月 14 日 第二语言接受技能测试中的应试策略：文献综述 Eva Bumbálková F
本研究重点关注最近对英语作为第二语言的接受技能（阅读和听力）测试中受访者使用的应试策略的研究，旨在研究研究的不同方面。现有研究主要采用定量设计；定性方法起着补充作用。对阅读测试中使用的策略的研究远远多于对听力测试中使用的策略的研究。许多研究调查了类似的一般主题，例如所使用的策略类型、应试策略与受访者语言能力的关系以及策略使用的有效性。还出现了新的研究方向，例如调查在特定情况下使用策略组的特定顺序，即测试项目的难度逐渐增加。研究中考虑了研究的实际应用，包括测试验证、项目类型对测试敏感性以及与其在测试中的使用相关的后续建议，或与应试策略指导相关的建议。
附录1 阅读策略使用调查问卷......
Maniati, M., Haydari, F., & Tazik, K. (2022).ESP 文本类型对伊朗一年级医学生语言使用策略和应试策略的影响, MEXTESOL 杂志, 46 (4)。
大学学习的标准化评估
此外，人们对大学层面的评估数据的收集和分析也存在合理的担忧。与 K-12 世界不同，我们的大学系统缺乏对学校和课程进行比较评估的历史。尽管存在许多既定的测试和评估系统来评估个别学生，但对大学及其课程的比较评估仍然是一个新兴领域，这些问题的有效性、可靠性和公平性等基本问题仍未得到充分探索。许多大学教育工作者对评估系统的后果感到担忧，这是可以理解的，他们担心评估系统会导致教师对课程的控制权被削弱，并终结灵活的、针对具体情况的教学。在任何情况下对学生学习进行有效的评估都是一项重大挑战，各级教育都存在关于哪种数据收集和分析方法最有效和最合适的争议。与 K-12 测试的讨论一样，一些人担心在大学层面建立广泛的测试系统会导致应试教学并引发考试作弊。最后，大规模评估无疑需要大量资金
12 年级英语核心题库
前言 为了支持教师努力摆脱死记硬背的学习文化并在课堂上实行影响力教学法，CBSE 很高兴与大家分享这份 12 年级英语核心教师资源。 两本书的每一章都准备了示例问题。 这些示例问题是针对 2020-21 年样题卷的第 3、4、5、10、11、12 和 13 个问题，并已相应编号。 该资源将使教师和学习者熟悉新模式，并理解、获得和练习课程中列出的必要技能和能力。 它还将作为教师单独和协作准备问题库的指南。 如您所见，文件中的问题并非基于单纯的回忆或基本的理解。 相反，它们旨在培养学生的批判性和创造性思维能力，重点是推理能力。值得注意的是，本资源的更大目的是为教师提供一个指示性框架，以概念化和实践基于分析的学习和解决问题。希望这里的问题也能让教师反思他们的教学实践，并推动从“应试教学”转向关注发现、开放、富有想象力的参与和基于活动的学习过程，以便他们将文本带给孩子，就像孩子带给文本一样。我们相信，英语核心课程的潜力，即激励学习者和教师，可以从本资源中一窥端倪。我们希望教师们会欢迎这份文件，因为它提醒了教师们这种潜力，并从中发现一种现成的资源，不仅可以装备学生，还可以启动他们自己的思维和参与过程。
健脑操对年轻女性注意力的影响
Priyanka K 和 Priya Kumari 摘要 注意力是一种有选择地了解周围环境的行为。目前，受到各种因素的影响，注意力持续时间正在减少。不幸的是，只要信息技术不断侵入我们的生活，注意力持续时间将不可避免地继续减少。这项研究旨在调查大脑健身练习对年轻女性注意力持续时间的影响。这项准实验研究是在年龄在 18-24 岁之间的年轻女性中进行的。100 名学生根据选择标准参与了这项研究。学生在完成 6 周（每周 5 次）的大脑健身练习后，使用 MAAS 工具进行评估。通过配对样本 t 检验对收集的数据进行统计分析，显示受试者具有高度显著性（p <0.01）。这项研究的结论是，在为年轻女性提供大脑健身练习计划后，注意力持续时间显着提高。 关键词：注意力持续时间、大脑健身练习、正念注意力意识量表（MAAS） 1. 简介 注意力是指专注于特定物体的能力。它包括感知信息和判断从传入刺激中什么是适当的技能。注意力是记忆的先决条件，因为它促进大脑功能的交流和执行 [1] 。注意力跨度指的是一个人可以专注于特定活动而不分心的总时间 [2] 。学生注意力障碍的潜在原因包括个人问题、注意力不集中、生活方式、身体疾病、过度使用科技、个人兴趣和外部因素，如噪音、老师和讨论的话题 [3] 。20 世纪 70 年代，Dennison 和 Dennison 开发了大脑健身操，也称为教育运动机能学。它由一系列刺激大脑、促进神经重新布线和支持全面大脑学习的动作组成 [4] 。大脑健身操可提高注意力、集中力、记忆力、学术能力（包括阅读、写作、计算、应试）、身体协调性、人际关系、自我责任感、组织能力和态度等方面的提高 [5] 。健脑操由一些简单的体育锻炼组成，旨在刺激大脑的两个半球同步工作 [6] 。它由 26 个简单的动作组成，可以提高行为和学业成绩。这些动作会导致神经系统重塑，最终提高注意力、身体协调性、考试、记忆力、学术阅读、写作和组织等技能 [7, 8] 。2. 材料和方法