Begaim Zhiyentayeva 5 1* 卡拉干达布克托夫大学小学教育学和方法系,卡拉干达,哈萨克斯坦共和国 2 古米廖夫欧亚国立大学心理学系,阿斯塔纳,哈萨克斯坦共和国 3 哈萨克斯坦共和国阿拉木图国际教育公司教育学和心理学系 4 哈萨克斯坦共和国塔尔迪库尔干 Zhetysu 大学教学方法和教育系 5 哈萨克斯坦共和国阿斯塔纳图兰大学心理学和教育学系 *通讯作者:Karakat M. Nagymzhanova,电子邮件:nagymka@outlook.com *古米廖夫欧亚国立大学心理学系,010000,Satpayev 街 2 号,哈萨克斯坦共和国阿斯塔纳 引用:Aigul M. Beisenbayeva 等人 (2024),利用数字教育技术培养研究技能,教育管理:理论与实践,29(1),295-303,Doi:10.53555/kuey.v29i1.1125
1 印度哈里亚纳邦巴哈杜尔加尔 PDM 牙科学院与研究中心口腔医学、诊断与放射学系教授。 wadhawanricha1@gmail.com 2 印度中央邦博帕尔 RKDF 牙科学院与研究中心牙髓病学与保守学系高级讲师 devanshisharma7@gmail.com 3 印度中央邦萨加尔 32 Pearls 牙科诊所牙髓病学顾问。 poorvabain19@gmail.com 4 印度马哈拉施特拉邦孟买政府牙科学院与医院牙科外科医生。 vaidehipjoshi01@gmail.com 5 印度中央邦瓜廖尔地区医院牙髓病学与保守学系。 alavania1@gmail.com 6 印度中央邦瓜廖尔牙科教育与高级研究学院dr.pragyasingh10@gmail.com 通讯作者 - Richa Wadhawan 博士电子邮件: wadhawanricha1@gmail.com
基于源的无异质结纳米线 TFET 在低功耗应用中的设计与仿真”,IEEE 社会创新技术与管理跨学科方法国际会议 (IATMSI),2024 年 3 月 14 日至 16 日,瓜廖尔,DOI:10.1109/IATMSI60426.2024.10502440 2. Aadil Anam;S. Intekhab Amin;Dinesh Prasad “用于生物传感应用的基于源的无异质结纳米线隧道 FET:设计与分析”,IEEE 社会创新技术与管理跨学科方法国际会议 (IATMSI),2024 年 3 月 14 日至 16 日,瓜廖尔,DOI:10.1109/IATMSI60426.2024.10502440 2. Aadil Anam;S. Intekhab Amin;Dinesh Prasad “用于生物传感应用的基于 InSb 源的无异质结纳米线隧道 FET:设计与分析”,IEEE 社会创新技术与管理跨学科方法国际会议
廖医生是克利夫兰诊所神经修复中心的副神经科医生。在克利夫兰诊所任职之前,他获得了加州大学伯克利分校的电气工程和计算机科学学士学位。他于 2014 年获得生物医学工程博士学位,并于 2016 年获得医学博士学位,均来自俄亥俄州克利夫兰的凯斯西储大学。他在凯斯西储大学/大学医院克利夫兰医学中心完成了神经病学住院医师培训,并在克利夫兰诊所完成了运动障碍研究。他的临床和研究兴趣是帕金森病和相关疾病,其中运动分析、增强现实、可穿戴传感器、神经信号记录和深部脑刺激等技术用于评估和治疗患者。他对步态和步态障碍的神经控制特别感兴趣。廖医生目前的研究涉及开发基于技术的评估和治疗帕金森病的步态障碍和步态冻结。
“12. 鉴于上述法律立场,上诉人是 2007 年第 617 号犯罪案的原告,该案在费罗扎巴德对被告 2 提起诉讼,根据《刑事诉讼法》第 482 条,上诉人有提起诉讼的资格。现在需要考虑案件的法律方面和情况。为了辩论,假设被告 2 承认其在 CJM 瓜廖尔法院审理的《消费税法》案中犯有罪行,这将会产生什么影响?他将有充分的不在场证明,即在被控谋杀上诉人兄弟时,他并不在费罗扎巴德,而是在距离费罗扎巴德 160 公里的瓜廖尔。因此,这将对该案造成巨大损害,另一方面,为了维护正义,如果 CJM Gwalior 法院的诉讼被搁置,则不会对被告 2 造成任何损害。此外,这将避免两家法院的判决相冲突。因此,这是援引法院固有权力的良好案例。
阿塔尔·比哈里·瓦杰帕伊 - 印度信息技术与管理学院瓜廖尔分校 (ABV-IIITM Gwalior) 是印度首屈一指的学院,由印度政府人力资源与开发部 (MHRD) 于 1997 年创办,是信息技术与管理领域的卓越中心。它是上述领域提供优质高等教育的领先学院,位于印度中央邦北部的瓜廖尔市。学院活动旨在通过高度竞争的学术环境以及学院与企业界之间的密切互动来发展探究和研究文化。学院与业界保持着活跃的联系。学院通过了 ISO 9001:2008 和 NAAC “A” 认证。它还被印度政府宣布为国家重要学院。在 2017 年印度尼西亚大学评估的 UI 绿色指标世界大学排名中,该学院在全球排名第 164 位,在印度排名第 1 位。该学院在 2022 年绿色排名中还位列印度第 6 位,NIRF 工程类别排名为第 78 位。
摘要 引言 痉挛是中风后常见的并发症,与运动恢复不良和活动受限有关。经颅磁刺激 (TMS) 和体外冲击波治疗 (ESWT) 都是治疗中风后痉挛 (PSS) 的有效方法。但目前尚无研究探讨 TMS 联合 ESWT 治疗 PSS 的安全性和有效性。方法与分析本研究将是一项前瞻性、单中心、随机、析因、对照临床试验。在本试验中,136 名 PSS 患者将随机分为 4 组:实验组 1(TMS)、实验组 2(ESWT)、实验组 3(ESWT+TMS)和对照组,每组 34 名患者;所有患者均接受常规康复治疗。结果测量将通过 4 个时间点进行评估:基线(T0)、开始治疗后 2 周(T1)、开始治疗后 4 周(T2)和随访(治疗结束后 4 周,T3)。主要结果是 T2 时的改良 Ashworth 量表。次要结果包括改良 Tardieu 量表(用于评估痉挛程度)、Fugl-Meyer 量表和运动功能运动范围 (ROM)、卒中特定生活质量量表 (SS-QOL) 和改良 Barthel 指数(用于评估生活活动)、通过 TMS-表面肌电图 (EMG) 测量的皮质兴奋性、通过功能性近红外光谱 (fNIRS) 测量的大脑皮层氧浓度和通过 EMG 测量的 H max /M max 比率。伦理与传播 本研究方案已于2024年1月24日经解放军陆军医学中心伦理委员会批准(批准文号:2024-04)。本研究将通过同行评审的出版物和会议报告进行传播。 试验注册号 本研究已在中国临床试验注册中心注册( https://www.chictr. org.cn/ ;唯一标识符:ChiCTR2400080862;数据:2024年2月9日;研究方案V. 2.0)。
摘要。人工智能 (AI) 融入语言教育在提高教学效果和学生参与度方面显示出巨大的潜力。本研究旨在探索将人工智能融入廖内伊斯兰大学阿拉伯语教学计划的策略。主要目标是确定可用于增强阿拉伯语学生学习体验和成果的有效方法和工具。该研究采用定性方法,使用案例研究方法从教育工作者和学生那里收集深入见解。数据收集方法包括访谈、调查和对现有教学材料和人工智能工具的分析。研究工具包括结构化访谈指南、调查问卷和人工智能工具评估标准。研究结果表明,人工智能的整合可以显著增强个性化学习,提供实时反馈,并支持互动和引人入胜的学习体验。然而,研究还发现,教育工作者需要进行技术培训,现有课程需要适应人工智能工具,这些挑战也不容忽视。研究得出的结论是,虽然人工智能融入廖内伊斯兰大学的阿拉伯语教学具有巨大潜力,但需要战略规划、持续支持和利益相关方之间的合作,以应对挑战并实现利益最大化。这些见解可以作为其他寻求将人工智能纳入其语言教学计划的机构的指导。
• 到 2025 年底,春金集团的目标是让选定地区(廖内省和西加里曼丹)的约 1,500 名独立小农户接受最佳管理实践 (BMP) 和 NDPE 要求方面的培训。此次合作将以春金集团在亚齐的小农户中心获得的经验为基础,包括支持和培训当地政府推广人员,这些推广人员最终将与小农户进行推广。此外,春金集团将通过小农户中心扩大小农户的参与度,从其他合作伙伴那里获得资金或实物支持。
1 俄罗斯圣彼得堡彼得大帝理工大学服务与贸易研究生院,2 俄罗斯圣彼得堡彼得大帝理工大学工业管理研究生院,3 西班牙瓦伦西亚瓦伦西亚理工大学经济工程中心 (INECO),4 俄罗斯奥廖尔国立大学综合安全数字环境技术工程中心:电信、通信和能源效率,5 俄罗斯莫斯科国立土木工程大学建筑组织与房地产管理系,6 俄罗斯莫斯科人民友谊大学工业创新管理系,7 俄罗斯莫斯科俄罗斯联邦政府金融大学莫斯科维特大学管理系、可持续发展研究与教育中心