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“我的大脑不是那样运作的”：比较拼布工对计算和拼布的看法和动机
拼布的系统、数学和程序基础使该领域成为入门级计算机科学 (CS) 教育的一个有用隐喻，尽管它目前主要用于 K-16 教育环境。考虑到成年女性的非正式 CS 教育，我们通过探索熟练的工匠如何在 CS 教育背景下参与和理解拼布作为隐喻来研究这一隐喻的潜在深度。在本文中，我们报告了我们与拼布工的第一个焦点小组的发现，以比较他们对拼布和 CS 的看法和经验。我们确定了拼布工如何将这两个领域联系起来的六个共同主题：天生技能与后天学习技能、计算技能作为个人表达的辅助、避免计算、时间投入和有形奖励、社区对动机和学习的影响以及系统偏见及其影响。我们详细阐述了我们的发现，并讨论了将工艺和计算相结合的教育技术设计的潜在应用。
多巴胺提高了准确性，并延长了明确运动技能学习的审议时间
尽管动物研究暗示了多巴胺在运动技能学习中的核心作用，但在神经型人类中尚未建立直接的因果关系。在这里，我们测试了多巴胺的药理学操纵是否会使用范式进行显式，目标指导的分层的范式改变运动学习。参与者（27名女性； 11岁的男性； 18-29岁）首先消耗了100毫克的左旋多巴（n = 19），这是一种增加多巴胺可用性或安慰剂或安慰剂（n = 19）的多巴胺前体。然后，在培训期间，参与者通过不同大小的指示角度了解了瞄准介绍目标的明确策略。目标通过指示的瞄准角跳跃运动。因此，任务成功取决于目标准确性而不是速度。在训练和过夜后续进行后，评估了多巴胺操纵对技能学习的影响。在训练方面增加多巴胺的可用性提高了瞄准准确性和延长的反应时间，尤其是对于训练的较大，更困难的瞄准角度，尽管精度和速度都有明显的逐步绩效提高，但在训练方面，以及在随访方面的范围。外源多巴胺似乎导致了一种学习的持续倾向，以更好地遵守任务目标。结果支持以下提议：多巴胺对于优化遵守任务目标的工具动机很重要，尤其是在学习执行运动技能学习中的目标指导策略时。
Abatacept延迟了1型糖尿病在1阶段处于危险中的糖尿病进展：a
1儿科和细胞与发育生物学系，范德比尔特大学医学中心，纳什维尔，田纳西州纳什维尔市2健康信息学研究所，南佛罗里达大学，坦帕大学，坦帕，佛罗里儿科，哥伦比亚大学，纽约，纽约，7芭芭拉·戴维斯糖尿病中心，科罗拉多州科罗拉多州安索斯，贝纳罗伊亚研究研究所，西雅图市西雅图市99，99北田纳西州纳什维尔市纳什维尔，堪萨斯城，密苏里州13儿童医院，13，明尼苏达州明尼阿波利斯大学儿科系14 14埃默里大学，乔治亚州亚特兰大，乔治亚州15号，西南达拉斯大学，德克萨斯州达拉斯大学，德克萨斯州达拉斯大学，TX 16，迈阿密大学，迈阿密大学，迈阿密大学，迈阿密大学，弗吉尼亚州17皇家医院，梅尔伯恩医院和梅尔布尔市，威尔布尔市和Elbiria and Iria Inste，生病儿童医院，多伦多大学多伦多大学，加拿大安大略省
认知数字孪生：——巴布科克国际
数字孪生 (DT) 技术允许用户监控资产，特别是在生命周期的运营和服务阶段，这是复杂工程资产持续时间最长的阶段。本文旨在从所使用的技术、应用和局限性等方面对 DT 进行专题回顾，特别是在维护方面。本综述包括对 59 篇关于维护背景下的语义数字孪生的文章进行系统文献综述。介绍了关键绩效指标和构成 DT 的主要概念的解释。本文描述了 DT 的演变及其维护目的的特征。它提供了一种本体论方法来开发 DT 并改进维护管理，从而创建结构化的 DT 或认知孪生 (CT)。此外，它指出，使用顶级本体论方法应该是创建 CT 的起点。从而能够创建打破孤岛的数字框架，确保在孪生网络场景中完美集成。© 2022 作者。 CC_BY_4.0
巴布科克大学或尼日利亚 2020
欢迎您来到巴布科克大学研究生院。您选择了一所一流的大学，这里有一群学者，他们就读于多个院系的不同研究生和专业学位课程。我们的研究生课程提供的学习是学术和实际应用的完美结合。学院由一所全球研究型大学的资源组成，其教职员工不断突破各自领域的知识界限。这些教职员工在不同的研究领域和创新方面都获得过奖项。这些学者和导师在学术上与您互动并推动您，同时将您与您所在领域和梦想的现实世界联系起来。巴布科克大学研究生院的另一个独特之处是它为研究生提供了独特的体验。这包括与顶尖学者以及一些最好的图书馆和收藏馆合作的机会。我们的研究生课程招收那些才华横溢、才智过人、好奇心强的学生，他们有望成为