我们相信 Social Impact 是一个绝佳的工作场所,并热衷于确保这种状况持续下去。我们为我们的多元化感到自豪,并积极寻求扩大多元化,以改善员工体验、提高我们的集体专业广度和工作质量。我们通过政策和实践促进公平和包容,为每个人建立一种归属感文化,尊重和接受差异和真实性。我们努力创造成长机会,确保员工感到充实和投入。我们相信,当我们合作、相互学习并在努力工作的同时享受乐趣时,我们会变得更好。
专注于国际学生可以从英国的经验中获得什么,这一点很重要。国际教育的真正价值在于它如何将学生塑造成能够适应,学习和成功的个人。提供有意义的量身定制的支持确保学生不仅要取得学术成就,而且要持续到国外的积极印象。这不仅是要获得学位,还涉及学习的整体体验,包括掌握新技能的乐趣,解决现实世界中的问题的满意度以及与志趣相投的同伴建立联系时的归属感。这些经历有助于持久的实现和个人成长。
我感谢未来的GNB为我提供出色的实习机会。与持续的改进团队合作使我能够与来自不同背景的非常有才华的专业人员合作。团队的包容性文化增强了强烈的归属感,并鼓励了公开合作。通过这项实习获得了宝贵的变更管理经验,我有机会成为一名经过认证的Prosci变更管理从业人员,为我提供基本技能,知识和工具,为该部门内的变革计划做出贡献。我全心全意地向学生推荐未来的GNB计划,因为它可以改变他们的个人和专业发展。
《蓝色炼金术:靛蓝的故事》(2011 年)是一部由 Mary Lance 制作和导演的长篇纪录片。它探索了靛蓝的历史,揭示了靛蓝的美丽和重要性,将有关纺织品和文化的故事以及对艺术家、工匠和历史学家的采访交织在一起。这场 79 分钟的虚拟电影放映之后,与教职员工 Anne Edwards 博士(黑人文化中心主任)、Tithi Bhattacharya 博士(历史系副教授)和 Christopher Munt 博士(多元化、包容性和归属感办公室高级主任)进行了讨论。
经过整个学年的广泛讨论,KSAS 提议修改其博士生指导结构。目标是在几年内建立学生和教师之间的关系,以加强专业发展、推荐信和学生的归属感。将其他领域的教师纳入指导团队的可能性鼓励学生拓宽他们的思维,超越他们的学科领域,并与相关领域的人员讨论他们的研究。KSAS 共享治理委员会在 2024 年 4 月的会议上批准了拟议的修订,现在各个项目将讨论这些指导方针以及如何改进指导结构。
多样性为我们的工作场所文化带来了伟大的事物,包括我们共同努力的能力,并拥有幸福和富有成效的工作场所。我们的工作场所是尊重,包容和归属感之一。这意味着要对每个人进行礼貌和重视每个人的贡献,无论其职位,角色,性别,种族或身体能力如何。缺乏尊重可以通过八卦,拒绝聆听,将个人排除在机会和社交事件之外以及不诚实的行为。特别是种族主义在新南威尔士州的健康中没有地位,与我们的核心价值观直接相反。