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乔治·贝克莱的唯心主义：对唯心主义形而上学及其与心灵哲学的联系的考察
4 乔治·贝克莱，《人类知识原理论》，《贝克莱：哲学著作》（剑桥：剑桥大学出版社，2008 年），引言¶110。我们将看到，贝克莱的核心原则之一是，没有心灵（或一个心灵、或几个心灵……这种观点的复杂性将在后面讨论）就不存在任何物体或力量。 5 请参阅 David Berman，“贝克莱的生平和作品”，《剑桥哲学到贝克莱》，肯尼斯·P.温克勒主编（纽约：剑桥大学出版社，2005 年），13-33，其中介绍了贝克莱的生活和作品。他个人的思想发展值得一读。 6 乔治·贝克莱，《人类知识原理论》，《乔治·贝克莱：人类知识原理》和《海拉斯与菲洛诺斯的三次对话》，主编。 Roger Woolhouse (纽约：企鹅图书，1988)，31-113。7 George Berkeley，《海拉斯与菲洛诺斯的三次对话》，载于《乔治·贝克莱：人类知识的原理》和《海拉斯与菲洛诺斯的三次对话》，Roger Woolhouse 主编（纽约：企鹅图书，1988），115-208。
人工智能背景下的意识本质：重新定义人与技术的关系 Izuchukwu Kizito Okoli* 和 Osita Gregory Nnajiofor* https://dx.doi.org/10.4314/ujah.v25i1.1 摘要 人工智能 (AI) 背景下的意识本质提出了一个需要分析和进一步探索的问题。本研究旨在通过研究意识与 AI 的交集（包括形而上学含义和考虑）来重新定义人与技术的关系。主要目标是在 AI 的背景下定义意识，评估 AI 表现出意识的潜力，研究对人类体验的形而上学含义，并探索伦理层面。研究结果表明，意识涉及自我意识、感知、意向性和主观体验。虽然 AI 可以实现高级认知能力，但高阶意识的存在仍然不确定，这引发了关于主观意识本质的形而上学问题。意识难题凸显了连接物理过程和主观体验的挑战，强调了形而上学考虑的必要性。本文还探讨了人工智能集成的伦理影响及其对人类体验的影响。建议包括进一步研究人工智能中的意识、
人工智能背景下的意识本质：重新定义人与技术的关系 Izuchukwu Kizito Okoli* 和 Osita Gregory Nnajiofor* https://dx.doi.org/10.4314/ujah.v25i1.1 摘要 人工智能 (AI) 背景下的意识本质提出了一个需要分析和进一步探索的问题。本研究旨在通过研究意识与 AI 的交集（包括形而上学含义和考虑）来重新定义人与技术的关系。主要目标是在 AI 的背景下定义意识，评估 AI 表现出意识的潜力，研究对人类体验的形而上学含义，并探索伦理层面。研究结果表明，意识涉及自我意识、感知、意向性和主观体验。虽然 AI 可以实现高级认知能力，但高阶意识的存在仍然不确定，这引发了关于主观意识本质的形而上学问题。意识难题凸显了连接物理过程和主观体验的挑战，强调了形而上学考虑的必要性。本文还探讨了人工智能集成的伦理影响及其对人类体验的影响。建议包括进一步研究人工智能中的意识、
历史哲学
译者导言 黑格尔的《历史哲学讲座》在德国被公认为是他的体系的通俗入门书；其形式不像一般的形而上学论文那样死板，占了作品很大一部分的插图来自一个观察领域，对于那些没有花太多时间研究形而上学的人来说，这个领域也许比其他领域更熟悉。这部作品的一大价值在于它从一个全新的角度呈现了历史的主要事实。当人们考虑到黑格尔的著作对德国的政治运动产生了显著的影响时，人们就会承认，他的宇宙理论，特别是与政治直接相关的部分，即使是那些最热衷于“实用主义”的人，也应该关注。一位作家以其在形而上学抽象中注入的生命确立了自己被视为权威的地位，他称我们面前的这部作品是“他读过的关于这个主题的最令人愉快的书之一”。1
Mindscape中的飞行
在盖茨·贝尔纳多·卡斯特鲁普（Gates Bernardo Kastrup）是一个相当独特的人物，具有混合遗产和混合教育：现在是荷兰语，但曾经是丹麦葡萄牙人的罪行，早期的巴西培养，并在计算机工程和哲学上拥有博士学位。在CERN（欧洲核研究组织）和飞利浦研究实验室（Philips Research Lab）工作之后，他将重点转移到了更深层次的形而上学领域，并在荷兰Radboud大学获得了他所谓的“分析唯心主义”的博士学位。这篇评论仅基于他的最新出版物，该出版物的目的是成为该论文的简洁，清晰，简化的版本 - 他的书《简而言之：分析唯心主义：21世纪唯一的合理形而上学的简单摘要》（IFF书籍，2024年）。对于上下文，我将首先简要解释理想主义的类型和历史。我将迅速摘要Kastrup的分析唯心主义的核心 - 即简而言之，在简而言之，然后提供了更广泛的摘要。第三，将要强调选定的感兴趣问题：“大脑和蠕虫”着眼于神经科学的形而上学限制； “迷幻战场”问迷幻药是否减少了大脑活动，同时增加了精神活动。 “多孔仪表板”提供了一种替代性的扩展隐喻，将个人思想与自然的关系推向了连续性，而不是疏远。所有这些都涉及我们如何理解意识和现实 - 形而上学和经验科学的传奇与政治和历史交织在一起。唯心主义通常是唯心主义的观点，即我们的现实是精神上的，而不是物质/物理。有许多唯心主义的品种，包括这些核心四：
在...
基于哲学的脑电图（EEG）信号数据处理是一种跨学科方法，可以在理解大脑功能方面开辟新的观点。在这种情况下，有必要从技术或生物学的角度检查数据，并考虑其形而上学，认识论和本体论方面。本体论是形而上学的一个分支，涉及对象和根据形而上学（甚至物理）理论，其特性及其关系而存在的对象类型。本文试图基于本体论来提供科学的哲学观点，用于处理脑电图数据，其数据源是脑波。通过使用人工神经网络（ANN）分类的试验结果，获得了46.73的精度值。卷积神经网络（CNN）算法也可以用于处理脑电图数据以确定一个人的情绪水平；这在先前的研究中已经证明了这一点。尽管情绪识别的总体准确性已大大提高，但在DEAP和Dreamer数据集中有几个问题导致了较低的精度。也使用CNN进行了其他实验，实验结果表明，与情绪相关的通道的重量大于不同通道。连续胶囊网络（CCN）和深神经网络（DNN）算法也可以用于处理脑电图信号数据以确定情绪水平。
Nicolas Ezequiel Llamasa 和 Jose Angel Marinarob*
第一个问题是基于大脑和心灵是否是不同的实体（通常，大脑与物理相关，而心灵与形而上学相关）或者相反，两者是否是同一实体。那些声称它们是不同实体的人通常表示，从神经科学的角度来看，不可能将人类意识限制在物理或生物范围内来理解它（Pardo and Patterson，2011：7-8）。相反，支持一元论的人常常表示，在没有大脑的情况下，形而上学实体或人类意识的存在尚未得到科学证实。此外，对患有各种脑部病变（无论是内源性还是外源性）的患者进行的研究表明，任何脑损伤都会严重影响身体的功能、功能
布鲁诺·拉图尔（Bruno Latour）脚踏实地和拒绝，拥抱，o
然而，尽管弱和强抗形而上学的论文之间的区别非常有用，但必须将第三类添加到抗文章物理学的分类方案中：跨位置抗替代物理学的论文。最常见的是唯物主义者，几乎总是不知不觉地，替代性抗中断物质是那些必须拒绝对意识形态研究的形而上学的人的形而上学，但是，出于相同的原因，也必须在某种类型的中词中走私，以在某种类型的中，以解决已知和未知的，材料和固执的，物质和固执的，物质和固执的，材料和固执的，物质和固执的账目之间。黑格尔主义和马克思主义是两种最突出的替代抗媒介物学的形式（黑格尔的盖伊斯特只是马克思神奇的ka- Pecital的浪漫预先介绍）。作为马克斯·希格利安（Marxo-Hegelian）的“宏伟叙事”在二十世纪倒闭，剥夺了跨位置的反文章训练营的最有效形式的中术形式形式，一种新型的新型老板和更多的适当的中索斯物理学使旧的《物质主义者》现代化学者曾经是旧的物质学现代化学者的地点，即环境主义，这是他的环境学的，这是综合的。5，照顾环境的创造肯定是有可能的，值得称赞的。环境中的中等学家，将物理世界提升到组织原则，使整个自然世界融为一体，
迷幻的经历增加了思想的感知，但不要改变无神论者的状态：prospe
摘要最近的研究表明，迷幻的使用可能与各种信念或类似信念状态的变化有关，包括增加1）思维感知，2）非自然主义信仰，3）无神论者 - 信徒的地位（例如，信徒，不可知论者或非信徒）。，我们对参与者进行了一项前瞻性纵向研究（n = 657），他们计划在实验室环境外具有psilocybin经验。我们询问了参与者关于各种实体，特定的形而上学立场和无神论者的信念的信念（复制先前的发现，我们观察到了各种生活和非生命目标的思想感知的增加（例如，植物，岩石）。但是，我们发现形而上学信念几乎没有变化（例如二元论）或无神论者的状态。综上所述，这些发现与横截面研究中的psilocybin经历的经历形成鲜明对比，从而导致无神论者的地位和非自然主义信念的变化，但支持思想感知和心理化的相关性。
模拟、虚拟现实和全球怀疑论
摘要 ：笛卡尔、普特南、博斯特罗姆和查尔默斯支持模拟世界的论据是为了实现不同的目标。笛卡尔拒绝全球怀疑论，普特南拒绝形而上学现实主义，博斯特罗姆提出世界存在数学和信息基础的论据，查尔默斯提出模拟现实主义的观点。从方法论的角度来看，笛卡尔和普特南提出的论据富有成效。从形而上学的角度来看，博斯特罗姆和查尔默斯提出的论据并没有解决任何现存的形而上学问题。本文的目的有两个：首先，说明模拟现实主义的不一致性；其次，提出模拟假设和模拟现实主义仅仅是互联网、虚拟现实和人工智能等新技术广泛采用的结果。由于使用了技术隐喻，模拟假设和模拟现实主义的优点在于，它使一系列经典的哲学问题为 21 世纪受过教育的人所接受。其中包括现实基础问题、造物主存在的可能性、知识的可能性、人性问题、意识的本质等。关键词：泛计算主义、数学宇宙假设、邪恶天才假设、缸中之脑论证、模拟假设、模拟现实主义、人工智能、虚拟现实、意识。