XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System心理
实验心理学杂志：一般
大脑训练的基本原则是，可以通过完成计算机游戏来增强一般认知功能，这一概念既直观又具有吸引力。此外，有很大的动力来提高我们的认知能力，以至于它驱动了十亿美元的行业。但是，脑训练是否能真正产生这些预期的结果。这部分是因为文献充斥着使用不确定的标准来确定认知的可转移改进的研究，通常是使用小样本的单一训练和结果指标。为了克服这些局限性，我们进行了一项大规模的在线研究，以检查有关脑训练的实践和信念是否与更好的认知有关。我们招募了1000多名参与者的不同样本，他们使用各种脑训练计划已有5年了。使用多项测试评估认知，以衡量注意力，推理，工作记忆和计划。我们发现，即使对于最坚定的脑培训师，任何认知功能的衡量标准与目前是否正在“大脑训练”之间没有关联。脑训练的持续时间也与任何认知性能度量没有任何关系。无论参与者年龄如何，他们使用的大脑训练计划，或者他们是否希望大脑训练工作。我们的结果对“大脑训练”计划构成了重大挑战，该计划旨在改善一般人群中的一般认知功能。
疫苗接种的心理
COVID-19疫苗接种特定的问题虽然Covid-19疫苗将遭受与上述许多相同问题的困扰，但当前情况值得考虑的情况也有独特的因素。目前（2020年10月），人们越来越担心许多人在到达时不会接受Covid-19的疫苗。最近的一项盖洛普民意调查显示，如果今天可以使用，只有65％的美国人将获得免费的FDA批准疫苗。鉴于大流行已经被政治化的事实，与独立人士（59％）或共和党人（47％）相比，民主党人不愿少（81％接受）也许并不奇怪。研究表明，许多事情与COVID-19疫苗犹豫不决：对阴谋论的信念，对副作用的关注（尤其是由疫苗新颖性驱动），而来自当局的消息传递不一致是三个主要问题。在社交媒体上的反疫苗接种信息对于Covid-19尤其有问题。但是，也有乐观的理由。与Covid-19的第一手经验相当大，疫苗接种的动机大大增加。著名制药公司的承诺确保其疫苗通过大规模安全测试进行，可能会减少与疫苗新颖性有关的安全问题。在任何疫苗可用之前，该国政治格局发生重大转变的可能性也表明，Covid-19-19疫苗在到达时可能面临截然不同的环境。
心理学
POORNIMA SINGH教授，人文与社会科学系，IIT德里，新德里，新德里教授Anjum Sibia教授，教育心理学和教育基金会，新德里Navin Kumar博士，Navin Kumar博士心理学副教授，Bhim Ambedkar Collies，Bhhim Ambedkar Collecers，Bhhim Ambedkar Collecent，New Delhi Delhi，New Delhi Delhi，新德里新德里，新德里博士，新德里，新德里大学心理学系助理教授，新德里，苏鲁奇·巴蒂亚（Suruchi Bhatia Bhatia Bhatia博士Srivastava PGT（心理学），Vasant Valley School，Vasant Vihar，新德里POORNIMA SINGH教授，人文与社会科学系，IIT德里，新德里，新德里教授Anjum Sibia教授，教育心理学和教育基金会，新德里Navin Kumar博士，Navin Kumar博士心理学副教授，Bhim Ambedkar Collies，Bhhim Ambedkar Collecers，Bhhim Ambedkar Collecent，New Delhi Delhi，New Delhi Delhi，新德里新德里，新德里博士，新德里，新德里大学心理学系助理教授，新德里，苏鲁奇·巴蒂亚（Suruchi Bhatia Bhatia Bhatia博士Srivastava PGT（心理学），Vasant Valley School，Vasant Vihar，新德里
心理评论 - 注意力与工作记忆实验室
当今大多数心理学家对“智力”一词的理解本质上是一个差异性概念。最广为接受的智力结构描述是赫布-卡特尔-霍恩-卡罗尔（HCHC）模型（Brown，2016；Carroll，1993；McGrew，2009；见图 1），该模型将智力归因于一个层次结构。在最低层次上，特定技能和狭义的认知能力可能会对不同的认知任务产生影响。在第二层次上，更具普遍性的广义能力因素有助于解释为什么某些任务彼此之间的关联比与其他任务的关联更紧密。这些广义的能力是相关的，这种常见的、任务一般性的变异性在该模型层次结构的顶端表示为一般智力，通常表示为 g 或 g 因子。 g 因子解释了为什么所有认知任务都倾向于相互关联，这种模式被称为正流形（Carroll，1993；McGrew，2009）。尽管人们对智力结构有着广泛的共识，但对于导致智力个体差异的因果因素，人们的看法却不太一致。智力差异的一个主要解释是人们完成基本认知操作的速度不同，这被称为信息处理速度或处理速度。另一个可能的解释是执行注意力或避免分心、集中注意力和保持注意力的能力不同，有时也称为“认知控制”或“执行功能”。
在微生物群 - 免疫 - 脑轴和心理健康的背景下，慢性应激反应的危险：叙事评论
超过20％的美国成年人患有精神障碍，其中许多人具有耐药性或继续出现症状。需要其他方法来改善精神保健，包括预防。微生物组的作用已成为精神和身体健康及其相互联系（幸福感）的中心宗旨。在正常条件下，健康的微生物组通过维持肠道和脑屏障完整性来促进宿主体内的体内平衡，从而促进宿主的幸福感。由于微生物组和神经内分泌 - 免疫系统之间的多向串扰，微生物组内的营养不良是免疫介导的系统性和神经炎症的主要驱动力，可以促进疾病进展，并且对疾病的进展且对良好的健康和精神健康有害。在诱发的个体中，免疫失调可以转移到自身免疫性，尤其是在身体或心理触发因素的情况下。慢性应激反应涉及免疫系统，该系统与肠道微生物组密切相关，尤其是在免疫教育过程中。此互连形成微生物群 - 免疫脑轴，并促进心理健康或疾病。在这篇简短的综述中，我们的目的是强调压力，心理健康和肠道微生物组之间的关系，以及营养不良和免疫系统失调的方式可以转移到自身免疫反应以及同时的神经心理学后果，并在微生物群的上下文中伴随着神经心理影响。最后，我们旨在审查基于经验的预防策略和潜在的治疗靶标。
M.Sc. （化学）计划 BS化学 Annexure A提出的硕士课程提纲应用心理学第I＆II部分（年度系统）的附属学院 B. GE-161-信息与通信简介... 带有代码的主题的课程内容：bot 课程标题：植物学-III（细胞生物学，进化和遗传学） BOT-206 Cr。 3（2+1）细胞生物学，遗传学和... 会费 /费用时间表（PU学生）-Lahore < / div> 数据结构和算法实验室 博士名单。通知2024 计划课程BS（荣誉）计算物理 课程标题生物膜和细胞信号 ... 的学生之间的计算机视觉综合征 BS生物技术 1727866077ENV。生物学NZ-116.pdf Muhammad Sajjad -Lahore 第六学期PBG-302繁殖纤维作物3（2-1）... 燃料和能源•代码编号：CHE 363•学期：6th 课程标题基因组学和蛋白质组学 人工智能简介（AI） 14。遗传学 植物学中的人工智能 全球挑战科学 - 课程大纲 经济动物学CR。 （2）简介 课程大纲 GQR-102：定量推理（II） APSY-356
学期学时20学期 - VI课程代码课程类型学会时间HQ-006古兰经强制性的翻译1 Chem-319物理化学I-I（化学动力学）强制性2 Chem-320物理化学化学（体温动力学）强制性2化学-321物理化学实验室强制性化学1 Chemistory 1 Chemistor 1 Chemistor 1 Chemistor 1 Comportor 2 Comprions 2 Comportion 1 Chemistor 1 Comportor 2 Comistry 1 Comportor 2 Cosistry 2 Comistry 1 Chemistry 1 Comportion 2 Comistor 2 Chem-323 Inorganic Chemistry-II (f-block elements) Compulsory 2 Chem-324 Inorganic Chemistry Lab Compulsory 1 Chem-325 Organic Chemistry-I (Reaction Mechanisms-I) Compulsory 2 Chem-326 Organic Chemistry-II (Spectroscopy) Compulsory 2 Chem-327 Organic Chemistry Lab Compulsory 1
1 经济心理学：历史与应用
本章介绍本书的主题。它首先介绍不同的市场作为家庭和企业（或机构）之间的资源交换，这将作为后续章节的框架。它概述了经济预期，作为个人感知如何受到经济影响以及它们如何反过来影响经济的一个例子。然后它转向学科视角：它定义经济学，列出经济学的研究领域，并描述经济学家对人类行为的基本假设。对比了经济学和心理学的一般理论和实证研究方法。本节还包括经济心理学作为一门学科的简史，并以该领域当前研究主题的概述结束。市场是商品交换的地方。它们通常被定义为商品和服务、劳动力、土地、资本、权利和其他可交换资源的供需交汇处。市场参与者的行为取决于他们对未来的预期，而这些预期则由参与者过去和现在的经历决定。经济学和心理学作为社会科学，都与人类行为有关。经济学专注于商业和金融背景下的行为，而心理学则研究各种生活领域中的行为（和经验）。这两个学科之间有多个交集；然而，它们的科学发展却走上了不同的轨迹。经济学和心理学的一个区别是，经济学基于人类行为的规范模型，关注总体行为——例如市场或国家层面的行为。相反，心理学专注于个人、人与人之间的差异和（小）群体动态。经济心理学试图在经济学和心理学之间架起一座桥梁。它关注个人决策、偏离人类行为的经济（理性）模型、外行理论和市场，也关注福利和幸福。经济心理学作为一门学科的建立始于二十世纪初，但此后不久便被遗忘。上世纪中叶，经济心理学曾短暂复苏，但随后又再次陷入默默无闻。然而，在过去几十年里，尤其是丹尼尔·卡尼曼获得诺贝尔奖之后，经济心理学在心理学领域获得了认可。与此同时，与经济心理学有相似之处的行为经济学也被纳入了经济学这一更大的学科。
心理学 - 由 TapScanner 扫描
研究问题、变量和操作定义、假设、抽样。开展和报告研究的道德规范 研究范式：定量、定性、混合方法 研究方法：观察、调查 [访谈、问卷]、实验、准实验、实地研究、跨文化研究、现象学、扎根理论、焦点小组、叙述、案例研究、人种学 心理学中的统计学：集中趋势和离散度的测量。正态概率曲线。参数 [t 检验] 和非参数检验 [符号检验、Wilcoxon 符号秩检验、Mann-Whitney 检验、Kruskal-Wallis 检验、Friedman]。功效分析。效应量。相关分析：相关 [乘积矩、等级顺序]、偏相关、多重相关。特殊相关方法：双列、点双列、四分法、phi 系数。回归：简单线性回归，多元回归。
定性心理学
尽管同行评审是学术出版的核心支柱之一，但定性研究人员对此过程的经历在很大程度上被忽略了。现有研究和评论的重点是同行评审对定性文章的评论，这些评论通常被描述为对非稳定主义定性研究的定量思维方式或敌意。我们通过关注定性研究人员的方法论不一致的审阅者和编辑评论来扩展文献，这些评论与审查研究的概念基础不一致。定性研究人员（n = 163）来自包括心理学在内的一系列健康和社会科学学科，对简短的定性调查做出了回应。大多数贡献者报告说，同伴审稿人和编辑使后奠定主义研究和报告的假设和期望普遍存在。有些人还报告说，同行审稿人和编辑将特定的定性方法普遍存在。贡献者担心同行评审者在缺乏相关的方法论专业知识时通常会接受审查邀请，而编辑经常在没有这种专业知识的情况下选择同行评审者。响应方法论上不一致的评论，许多贡献者描述了一个最初“推迟”的过程，并解释了为什么这些评论与他们的研究不一致。当这种教育方法不成功时，有些人故意损害了他们的研究方法的完整性，并默许了审阅者和编辑的要求。早期的职业研究人员特别强调了他们在“出版或灭亡”学术氛围的背景下在同行评审过程中所感受到的无能为力。我们结束时概述了贡献者的建议，以提高定性研究的同行评审的方法论完整性。