战士坚韧。战士坚韧性格发展大纲植根于海军的核心价值观(荣誉、勇气和承诺)和核心属性(正直、责任感、主动性和坚韧)。水手们在职业生涯的开始阶段就接受了这种培训,通过指导、反思、对话和现实世界案例研究探索每个属性。性格对话的核心是指导我们个人和集体做出决定和设定优先事项的价值观、信念和原则。
学校坚定地致力于培养“坚强的性格”,为学生提供“做出正确选择”的技能和道德意志。以下摘录由伯明翰大学的汤姆·哈里森博士撰写,是他对学校评估的一部分。2018 年 6 月,他授予学校(英国第一所)国家性格风筝标志奖。我们为我们独特的精神和文化感到自豪,它们赢得了国内和国际的认可。“很明显,学校的核心使命是尽自己的一份力量培养学生的价值观,帮助他们成长。教师和学生都能够将性格发展与道德发展和更广泛的社会繁荣联系起来。”– 汤姆·哈里森博士所有员工的职业和个人发展是高级领导团队关注的重点,因为我们努力建立一所追求最高标准但不以牺牲个人幸福或快乐为代价的学校。我们希望形成一种文化,让同事们有信心承担风险并从错误中吸取教训,并确信他们将通过精心的入职培训和个性化的职业发展计划获得支持。校董们决心确保我们对儿童全面发展和坚强性格的关注与最高的学术标准相匹配,我们期待着进一步的成功和成长。我们期待收到您的来信。
培养优质人力资源是应对工业时代 4.0 挑战的最后一步,这不仅依赖于学术能力;印度尼西亚年轻一代的人力资源质量也需要通过各种软技能来提高,以提高情商,这将使印度尼西亚民族在未来成为一个胜利的国家。最重要的软技能之一是公开演讲。本文描述了公开演讲策略对于小学生在提高素质方面具有竞争力的重要性。所采用的研究方法是描述性定性研究,采用案例研究方法。数据收集通过访谈、观察和记录更深入地阐述了公开演讲策略。本研究的对象是 Ma'had Permata Islam 的 61 名学生和 15 名教师。本研究的结果是可以通过提高演讲技巧、批判性思维技巧、提高自我素质、习惯在人群面前演讲和做好准备来装备公开演讲的小学生的策略。小学生的公开演讲是一种边学边做的练习,通过这种练习,学生可以自信地站出来表达自己的观点。让小学生掌握公开演讲的技巧,让他们在向公众展示自己时充满自信,这是品格培养和生活技能的基础。
社会学习理论研究研究 - 库珀和麦基(1986):对儿童视频游戏和侵略性的研究。•Eysenck的犯罪性格理论(1964年和1992年)和人格生物学基础(1967)•外向;神经质;和精神病;与犯罪行为有关•中枢神经系统与认知和行为之间的关系,特别是指唤醒水平和犯罪性格•大脑的功能如何与认知和行为相关联,具体参考突触和多巴胺神经元以及它们在精神病中过度活跃的多巴胺系统中如何相互作用••多巴胺奖励的角色;网状激活系统和大脑皮层在外向•自主神经和边缘系统在神经质中的作用