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World File Search System总供给
顺风与逆风的故事：总供给与宏观经济稳定
4 与此同时，许多技术发展（尤其是信息和通信技术 (ICT) 领域）提高生产率的前景尚未实现。事实上，许多新技术（如大数据和人工智能）似乎偏向现有企业，并进一步鼓励集中化，限制了生产力在整个经济中的传播。快速的信息和通信技术创新与缓慢的总体生产率增长之间令人费解的差异的其他解释包括这些新技术的经济效益被夸大、生产率被错误衡量，或者考虑到采用新技术所需的投资，包括培训现有和潜在工人获得数字化工作场所所需的技能，收益需要时间才能显现。有关详细讨论，请参阅 Mihet 和 Philippon (2019)。
经济系 GCSE 经济学 11 年级
• 总需求与总供给 在经济学中，总需求是指一个经济体在商品和服务上的总支出。总供给是指每年生产的商品和服务量。 学生知道总需求 (AD) 方程：AD = C + I + G + (X – M) 学生知道 AD 的组成部分：消费支出、投资支出、政府支出和净出口 学生知道决定总供给 (AS) 的因素，包括一国的要素禀赋；即其生产要素的数量和质量 学生知道如何使用总需求和总供给图来模拟宏观经济均衡 学生知道导致总需求和总供给曲线移动的因素；即 AD 和 AS 决定因素的变化 学生知道一条或两条曲线的移动如何影响前 3 个宏观经济目标
2023 年考试管理中的 AP 宏观经济学学生样本
概述 这个问题考察了学生对总需求-总供给模型以及货币政策对经济的影响的理解。学生被要求假设禅国的经济处于长期宏观经济均衡状态。在部分 (a) 中，要求学生绘制一张正确标记的总需求、短期总供给和长期总供给曲线图，并显示 (i) 当前均衡实际产出和价格水平，分别标记为 Y 1 和 PL 1 ，以及 (ii) 充分就业产出，标记为 YF 。在部分 (b) 中，要求学生显示消费者信心增加对部分 (a) 中的图表的短期影响，并将新的均衡实际产出标记为 Y 2 ，新的均衡价格水平标记为 PL 2 。在部分 (c) 中，学生被要求假设禅国的银行系统拥有充足的储备，而中央银行的目标是将价格水平稳定在 PL 1 。然后，学生被要求根据部分 (b) 中显示的价格水平变化，确定中央银行为实现其目标将采取的一项具体货币政策行动。最后，在部分 (d) 中，根据部分 (c) 中确定的货币政策行动，学生被要求在短期内实际产出是增加、减少还是保持不变，并做出解释。
NCEA 3 级经济学 (91403) 2017 — 第 1 页，共 11 页
增加对高等教育和学徒计划的支出将促进经济增长，因为这项政策将使总供给从 AS 增加到 AS 1，而经济生产力将因更多年轻人接受高等教育和参加学徒计划而提高，从而提高劳动力技能。因此，经济中的生产成本将下降，使生产更有利可图。由于政府支出增加（G 是 AD 的组成部分），总需求也将从 AD 增加到 AD 2。因此，实际 GDP 从 Y 增加到 Y 2。
经济衰退会减缓技术发展吗？来自企业层面的证据
经济衰退是否会损害技术投资，进而损害未来的总供给？我们利用对德国企业代表性调查中有关研发和传播创新投资的独特、详细数据，为这一问题提供了新的证据。我们的数据可以识别出危机引发的创新投资削减，与危机前的投资计划相比，平均有条件削减为 -65%（研发）和 -70%（传播），分别集中在 20% 和 25% 的企业中。我们估计，1% 的周期性产出下降将导致创新投资下降 -0.3%。企业层面的财务限制加剧了创新的减少。我们的研究结果表明，短期冲击至少会在中期内影响总供给，挑战了外生技术假设以及由此产生的标准总量波动模型中商业周期与长期增长之间的二分法。我们表明，需求冲击是周期性技术投资削减的主要原因之一，支持了需求冲击可以表现为技术冲击的观点。我们将微观层面的结果形式化为新凯恩斯主义模型，该模型通过对研发和技术传播的投资实现内生增长，从而共同决定一般均衡中的周期和趋势。
2024 学生样本和评论：AP 宏观经济学
该问题考察学生对经济衰退缺口环境下的总需求-总供给模型、长期自我调整以实现充分就业以及拥有充足储备的银行体系的货币政策对储备市场、先前发行的债券价格和价格水平的影响的理解。问题首先要求学生假设假设的 Alpha 经济处于短期均衡状态，周期性失业率为 3%，摩擦性失业率为 4%，实际失业率为 8%。在部分 (a) 中，要求学生计算自然失业率并展示他们的工作。在部分 (b) 中，要求学生绘制正确标记的总需求、短期总供给和长期总供给曲线图，显示 (i) 当前均衡实际产出和价格水平，分别标记为 Y 1 和 PL 1 ，以及 (ii) 充分就业产出，标记为 YF 。在部分 (c) 中，要求学生假设政策制定者不采取任何措施缩小产出缺口，并 (i) 解释 Alpha 的经济将如何在长期内适应充分就业，以及 (ii) 在部分 (b) 的图表上显示 Alpha 的经济将如何在长期内适应充分就业，并将新的均衡价格水平标记为 PL 2 。在部分 (d) 中，要求学生假设 Alpha 的中央银行正在考虑使用货币政策来缩小经济衰退的产出缺口。Alpha 的银行系统拥有充足的储备。要求学生确定 Alpha 中央银行将采取的一项具体的货币政策行动，以在短期内缩小产出缺口。在部分 (e) 中，要求学生绘制一个正确标记的 Alpha 储备市场图表，并显示部分 (d) 中确定的货币政策行动对政策利率的影响。最后，在部分 (f) 中，基于部分 (e) 中所示的政策利率变化，询问学生 (i) 先前发行的债券的价格和 (ii) 价格水平会发生什么变化并进行解释。
AP 宏观经济学自由回答问题 1：第 1 组
• 回答在部分 (a) 中因说明资本和金融账户出现赤字并解释 CA+CFA=0 而获得 1 分。 • 回答在部分 (b) 中因正确绘制了总需求-总供给图（显示 Y 1 和 PL 1）而获得 1 分，并正确显示了 Y 1 处的垂直 LRAS 曲线而获得 1 分。 • 回答在部分 (c) 中因正确将 AD 向左移动并显示实际产出和价格水平下降而获得 1 分。
输入 1 x 财政和货币政策对印度尼西亚电动汽车保有量增长的影响
财政政策和货币政策都具有非常重要的战略作用，其目标是通过平衡总需求和总供给来稳定经济。两种政策功能上的差异在同时结合时具有实现价格稳定和国际收支平衡的巨大潜力。这两项政策已成为宏观经济政策的基本组成部分，其目标需要在两个时间范围内实现，即长期和短期。关于这两项政策的优先级别的争论经常发生。一方面，财政政策是为了在某一点实现经济增长而实施的。另一方面，货币政策主要是为了稳定价格水平（Ramadhanti & Pramesti，2023 年）。
宏观经济学原理 ECON 2301 9K1
• 解释稀缺性、专业化、机会成本和成本/收益分析在经济决策中的作用。 • 确定供需的决定因素；展示市场供需曲线的变化对均衡价格和产出的影响。 • 定义和衡量国民收入、失业率和通货膨胀率。 • 确定商业周期的各个阶段以及市场经济周期性波动引起的问题。 • 定义货币和货币供应量；描述银行系统创造货币的过程和中央银行的作用。 • 构建宏观经济的总需求和总供给模型，并用它来说明宏观经济问题和潜在的货币和财政政策解决方案。 • 解释国际贸易的机制和机构及其对宏观经济的影响。 • 定义经济增长并确定经济增长的来源。 讲师联系信息
重新构想疫情后的经济未来
然而，现在正是政府将注意力转向重新构想更强劲的经济未来的时候，政府应非常谨慎地解决危机暴露出的脆弱性。国家货币、财政和其他政策决策将大规模刺激总供给和总需求，并将有助于为经济复苏创造条件。然而，州和地方领导人以及他们的企业和公民社区将决定复苏的速度和包容性。COVID-19 危机迫使各州和地方政府在政府支出需求激增和前所未有的资金短缺之间寻找平衡。与此同时，这也要求他们想方设法制定和资助战略和计划，以实现更强大、更平等、更具韧性的经济。