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NCSSM经济和社会贡献
北卡罗来纳州科学与数学学院（NCSSM）挑战了来自全州的学术才华的学生，其中包括一门全面的课程，包括科学，技术，工程/计算机/计算机科学和数学的高度专业化课程。ncssm于1980年开放，是一个学术实验：如果我们聚集了一个积极进取和多样化的学生团体，并在专门用于科学方法的力量的空间内，有很多同样有动力，成就感，认证，认证和多样化的教师？四十年后，NCSSM以学术强国的身份建立了牢固的声誉，对来自州各个角落的知识分子教育，代表农村和城市社区以及所有社会经济和种族背景。11个州和全世界的几个国家都将NCSSM用作其自己计划的典范。
2023-PC-Market-Outlook.pdf - Kastendike 保险集团
因此，2021 年至 2022 年间出现了各种劳动力流动，包括大辞职和大改组。前者发生于 2021 年全年，其特点是大量工人重新评估他们的工作安排并选择自愿退出劳动力市场——无论这是否意味着提前退休或寻找新的商业机会。在这一运动中，BLS 数据显示，2021 年下半年每月有 400 万美国人辞职。后者发生在 2022 年，其中很大一部分工人离开工作岗位，寻找更有成就感的角色，例如不同职业道路的职位或同一行业中薪酬和福利更具竞争力的职位。事实上，根据 Provident Bank 的调查，去年有超过三分之二 (69%) 的企业的求职者因为有更好的工作机会而拒绝了工作机会。
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因此，2021 年至 2022 年间出现了各种劳动力流动，包括大辞职和大改组。前者发生在 2021 年全年，其特点是大量工人重新评估他们的工作安排并选择自愿退出劳动力市场——无论这意味着提前退休还是寻找新的商业机会。在这一运动中，劳工统计局的数据显示，2021 年下半年每月有 400 万美国人辞职。后者发生在 2022 年，其中很大一部分工人离开工作岗位，寻找更有成就感的角色，例如不同职业道路的职位或同一行业中薪酬和福利更具竞争力的职位。事实上，根据 Provident Bank 的调查，超过三分之二 (69%) 的企业在过去一年中因为更好的工作机会而拒绝了求职机会。
生成式人工智能的经济潜力
根据我们的分析，人工智能对软件工程生产力的直接影响可能占该功能当前年度支出的 20% 到 45%。这一价值主要来自于减少在某些活动上花费的时间，例如生成初始代码草稿、代码更正和重构、根本原因分析以及生成新的系统设计。通过加速编码过程，生成式人工智能可以将软件工程所需的技能和能力推向代码和架构设计。一项研究发现，使用微软 GitHub Copilot 的软件开发人员比不使用该工具的开发人员完成任务的速度快 56%。9 麦肯锡对软件工程团队的内部实证研究发现，那些接受过使用生成式人工智能工具培训的团队迅速减少了生成和重构代码所需的时间，工程师们也报告了更好的工作体验，称幸福感、流畅度和成就感都有所提高。
了解个人成长计划，希望和禁欲自我效能之间的关系
自我证明是避免有问题的物质使用的动机的关键因素（Ilgen等，2005； Marlatt＆Gordon，1985）。在他的具有里程碑意义的研究中，班杜拉（Bandura，1977）将自我效能定义为个人认为自己有能力执行任务的程度。Chavarria等人将这个概念与实质使用相关。（2012）建立了戒酒自我（ASE）一词，因为个人有能力避免采取不希望的行动。ASE包括一个人的信心水平，其能力很长一段时间（Ilgen等，2005）。根据Bandura（1977）的自我效能，源自四个来源：成就感，替代经验，言语说服力和情感唤醒。班杜拉的理论还指出，认知信念，获得应对技能以及促进自我明由的帮助个人克服了挑战和面临压力的情况（Bandura，1977）。研究对ASE的出现不太清楚，但是该概念本身在理解成瘾和恢复方面是密切的。
未来的首席财务官
CFOC 意识到联邦劳动力在不断变化，而且需要改变。适应快速变化的世界需要开发、学习和应用新技能。经济条件和个人理财习惯对职业选择以及专业人士选择留在劳动力队伍中的时间长短有着巨大的影响。医学的进步使人们能够活得更长、更充实，并使他们能够继续从事自己选择的职业，甚至在以后的生活中转换职业。对许多人来说，工作提供了一种目标感和成就感。为了为未来做好准备，FM 劳动力工作组试图了解 FM 劳动力需要什么、它可能是什么样子，以及无论未来如何发展，可能设想的新任务是什么。考虑人口结构变化、任务演变、技术进步和资源等因素对于确定战略目标至关重要，这些战略目标将使 FM 劳动力为不确定的未来做好准备，并实现“现在的未来首席财务官”的愿景。
教学实践的连续性
加州教师职业标准 加州教师职业标准 (CSTP) 旨在提供通用语言和职业范围及复杂性的愿景。它们定义了教学愿景以及从职前教师到经验丰富的从业人员的专业角色和职责。这些标准并非作为控制教师具体行为的规定而制定，而是指导教师发展、改进和扩展其实践。CSTP 的当前版本 (2009) 已制定，以应对过去十年来加州教学环境的变化，并满足日益多样化的 P-12 学生群体的迫切需求。特别关注修订与学生学习、评估实践和公平教学法相关的语言，旨在满足英语学习者和具有不同学习需求的学生。CSTP 的更新版本还展望了 21 世纪教学和学习的未来，传统课堂和环境可能会通过创新技术和全球化连接进行变革。CSTP 继续为教师职业提出愿景——让教师在其职业生涯的各个阶段都能获得可持续发展、参与感和成就感。
疫情期间保持心理健康
Joshua D. Rosenblat，医学博士，理学硕士，FRCPC（精神病学）—2020 年 3 月 19 日 冠状病毒 (COVID-19) 大流行导致社会和职业实践发生深刻变化，要求大多数人进行社交隔离。焦虑和抑郁症状可能会随着强制保持社交距离而加重。已经患有心理健康疾病的人更容易出现焦虑和抑郁症状恶化。可以应用认知行为疗法 (CBT)、行为激活 (BA)、人际疗法 (IPT) 和正念的原理来保持“心理健康卫生”，以减轻心理健康症状。以下 8 条建议是为已经患有抑郁症和焦虑症的人编写的，但对于之前没有心理健康诊断的人也可能有帮助。其中许多建议似乎很明显；尽管如此，谨慎应用这些常识性策略仍然可能有益。每天应用这些策略可能会对您的心理健康产生最大的益处。 1.“MAPS”——掌控、利他、愉悦、沉默。每天，为四个 MAPS 类别安排至少一项活动（例如，每天安排至少 4 项活动）。掌控活动是任何能让您在完成任务时感到有成就感的活动。活动可能很小或很大，例如做三明治、打扫房间、清扫前廊或完成工作/学校的任务。承认任务的完成有助于带来目标感和成就感，而不是觉得每天都浪费了，毫无成果。利他活动是为他人做一些好事。这也可能很小或很大，例如给感到孤独的亲人打电话或为邻居拿一包额外的卫生纸（您可以随时将其留在门口，不进行身体接触）。愉悦的活动也是必不可少的。当你情绪低落时，你可能会预料到这些活动将不再令人愉快，但做一些曾经令人愉快的事情仍然很重要，因为“假装”最终会让你真正享受它。每天保持一段时间的沉默很重要，它能让你的大脑平静下来并专注于当下。对许多人来说，在家时可能整天开着电视、收音机或音乐，但这种持续的背景噪音会降低你体验沉默和专注于当下的抗焦虑效果的能力。持续的噪音和刺激会随着你的“战斗或逃跑”反应被激活而增加肾上腺素水平。每天保持一段时间的沉默可能会让你的大脑和身体降低肾上腺素水平，激活你的副交感神经系统，让你“休息和消化”。
教学实践的连续性
加州教师职业标准 加州教师职业标准 (CSTP) 旨在提供通用语言和职业范围及复杂性的愿景。它们定义了教学愿景以及从职前教师到经验丰富的从业人员的专业角色和职责。这些标准并非作为控制教师具体行为的规定而制定，而是指导教师发展、改进和扩展其实践。CSTP 的当前版本 (2009) 已制定，以应对过去十年来加州教学环境的变化，并满足日益多样化的 P-12 学生群体的迫切需求。特别关注修订与学生学习、评估实践和公平教学法相关的语言，旨在满足英语学习者和具有不同学习需求的学生。CSTP 的更新版本还展望了 21 世纪教学和学习的未来，传统课堂和环境可能会通过创新技术和全球化连接进行变革。CSTP 继续为教师职业提出愿景——让教师在其职业生涯的各个阶段都能获得可持续发展、参与感和成就感。
媒体发布
IMH 神经刺激服务中心主任兼两项临床试验首席研究员表示：“抑郁症的严重程度各不相同——许多人在接受药物和心理治疗等初步治疗后，症状会有所改善或缓解。但有些人的病情难以治疗，需要更长的治疗期才能达到缓解或充分缓解以恢复日常生活。SAINT 公布的证据向我们表明，个性化 TMS 可能会带来难治性抑郁症管理的范式转变，从长达数月甚至数年的治疗转变为快速程序治疗，可在更短的时间内产生显著效果。SAINT 的成功——使患者在治疗后能够更充分地参与自己和亲人的生活，或重返工作岗位并获得更多成就感——让我们有信心在新加坡也能取得类似的成果。通过这些临床试验，我们希望验证这种精准治疗方式在帮助难治性抑郁症患者实现缓解并改善生活质量方面的有效性。” 15. 杨伟雄副教授，同时也是转化医学研究中心副主任