Azad Kumar 博士目前担任 M.L.K (P.G.) 化学系助理教授学院,巴尔拉姆普尔。Kumar 博士获得理学学士学位。荣誉学位 (2007)、理学硕士学位。学位 (2009)、哲学硕士学位。化学学位 (2010),Dayalbagh 教育学院,Dayalbagh Agra,博士学位。化学学位 (2018),Babasaheb Bhimrao Ambedkar 大学(中央大学),勒克瑙。Kumar 博士也是多个科学协会的成员。他的研究和教学兴趣包括纳米材料合成的理论和应用及其应用、混合复合材料、光催化剂和聚合物。Kumar 博士在同行评审期刊以及国际和国家期刊上发表了 20 篇研究论文。Kumar 博士是一些国际期刊的编辑成员。Kumar 博士也是
从教学转向研究与教学 扎耶德大学的使命宣言指出,研究、学术和创造性活动是大学在当地和世界产生良好影响的方式之一。此外,大学的五大战略目标之一是“加强大学在科学研究和开发中的领导作用,以促进知识型经济”。 在某些可量化的方式中,大学已经重新调整了活动方向,以产生更大的研究影响力。自 2016 年以来,年产出增长了一倍以上。自 2015 年以来,每年的同比产出都增长 20% 或更多。2019 年,扎耶德大学首次进入 QS 全球排名。这在很大程度上受到研究的影响,因为许多指标要么直接(发表的文章、引用、研究收入),要么间接(声誉)衡量研究的数量和影响力。然而,我们在制定未来大学战略时面临的挑战并不只是增加研究成果,我们已经证明我们有能力做到这一点。我们现在需要制定一项战略,从一个主要从事教学、也越来越多地参与研究的机构转变为一个可以描述为研究和教学型大学的机构,这两项活动共同定义了大学的使命和影响。扎耶德大学于 2019 年制定的学术战略计划围绕五个“关键范式”展开。该文件将主要讨论其中的第五个范式,即研究和学术,并将建议大学如何更新该计划以指导其走向研究和教学型大学的未来。战略概述 1. 整合研究和教学。任何朝着更大研究方向发展的战略计划都必须认识到,这将在巨大的教学义务背景下实现,并且在没有单独的政府研究拨款的情况下,资金公式是基于对教学的假设。由于研究和教学这两大支柱是无法分离的,因此最好有意识地将它们整合在一起。这意味着要创造一种文化,让我们自然而然地做更多通常被称为“研究主导的教学”的事情:注重在教学和研究之间建立联系。研究主导教学的一个有益结果是,随着大学越来越接近成为研究和教学机构,学生作为研究人员的共生发展,正如它决心成为的那样。我们应该将 ZU 发展的下一阶段视为与研究人员在技能和成果方面的自身发展类似,然后将其实际纳入大多数教师仍花费大部分职业时间的课程。在“研究主导”和“研究导向”教学环境中(它们略有不同,但相互补充),学院/部门的研究成果成为教学资源,也是学生研究活动的典范,有可能激发他们对研究的热情,就像他们的导师一样。如果结合学生在课程过程中有计划、有目的、分阶段地引入越来越高水平的研究,那么
i) 获得 AICTE/UGC/政府认可的机构颁发的工程学/技术/同等学历学士学位(最短学制:4 年)* ii)。获得 UGC/AICTE/政府认可的机构颁发的理学/技术/同等学历硕士学位* iii)。尚未参加或已经参加[(a) 或 (b)] 中规定的资格学位期末考试的考生,其成绩很可能在发布招聘广告之日起一个月内公布。 *如果学位是由印度以外国家的大学颁发的,则该学位必须得到印度大学协会 (AIU)/英联邦大学/国际大学协会 (IAU)/印度政府任何机构的认可,与相应的印度学位/证书等同。可能还需要 GRE/ TOEFL 成绩。
Zain Kuwait 最近成为科威特第一家也是唯一一家在同一年获得 Ookla Speedtest 三项重大奖项的运营商,Ookla Speedtest 是全球知名的连接智能领导者。这些奖项有什么意义?Zain 是如何实现这一里程碑的?获得 Ookla Speedtest 颁发的三项著名奖项——“最快 5G 网络”、“最佳 5G 视频体验”和“最快互联网”,标志着 Zain Kuwait 的一个重要里程碑,使我们在电信行业脱颖而出,巩固了我们的领导地位。在这三项荣誉之前,我们的网络成功通过了 Ookla 对科威特消费者发起的数十万次用户测试的广泛分析。测试在科威特所有主要网络上进行,我们的网络在 2023 年第二季度至第三季度在上述三个类别中当之无愧地获得了最高分。
https://orcid.org/0000-0002-6500-6708管理系阿拉伯大学迪拜,阿拉伯联合酋长国h.nozari h.nozari@iau.ac.ae绿色供应链管理,基于编辑Ewa Ziemba接受的所有事物的人工智能管理收到:2024年3月25日|修订:2024年5月23日; 2024年6月4日; 2024年6月7日|接受:2024年6月9日|发布:2024年6月20日。©2024作者。This article is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 license (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) Abstract Aim/purpose – This research aims to design an analytical framework to investigate the dimensions, factors, and key indicators affecting the green supply chain based on the innovative technology of Artificial Intelligence of Everything (AIoE).了解这个智能和可持续体系中所有参与者的因果关系也是这项研究的关键目标之一。此外,研究AIOE技术作为一种新的混合技术的关键特征是这项研究最重要的特征之一。设计/方法论/方法 - 这项研究试图通过审查文献并研究研究领域的活跃专家的意见来提取和完善基于技术影响绿色供应链的最关键参数。然后,通过使用焦点组,它已尝试提供一个分析框架,以通过检查AIOE的基本特征来表达该系统中所有参与者的因果关系。最后,使用专家的意见和焦点小组对该框架进行了验证和批准,强调诚信,全面性和有效性。发现 - 这项研究确定了基于人工智能(AI)的智能,绿色和可持续供应链的维度,组成部分和指标。它还提出了一个分析框架,该框架显示了该系统中所有活性参与者的因果关系。研究含义/局限性 - 该研究同时为实施智能和可持续的流程系统提供了重要的见解。但是,重要的是要注意限制。提出该框架的最重要挑战之一是找到具有足够认识,知识和经验和参与者的专家来分析因果关系。
研究二氧化碳 (CO 2 ) 在改善建筑材料性能和性能方面的潜力。 研究粉煤灰基土聚物作为混凝土修复材料和钢筋混凝土结构的化学、物理和机械性能。 使用 SEM/EDX 映射元素、X 射线衍射 (XRD) 和 X 射线光电子能谱 (XPS) 技术对 OPC 和土聚物修复材料之间界面过渡区的元素分布进行成像。 评估粉煤灰基土聚物修复材料在现场应用中的性能和耐久性。 使用普通波特兰水泥 (OPC) 和土聚物粘合剂的钢筋混凝土结构设计之间的比较。 产品开发:1. 用于混凝土裂缝和剥落修复的土工碱活化溶液 (GAAS)。 2. 使用纳米技术废物进行有效的土聚物-土壤稳定化以供公用事业使用
o 聘请战略与国际商务系助理教授和讲座教授 • 外部大学董事会成员 • 聘用剑桥大学桑德拉道森教授等杰出教授。 董事会和委员会服务(多学科) 1. 《行政科学季刊》编辑委员会成员 2. 《管理学院期刊》编辑委员会成员 3. 《管理学院评论》编辑委员会成员 4. 《战略管理期刊》编辑委员会成员 5. 《组织科学》编辑委员会成员 6. 《管理期刊》编辑委员会成员(已结束服务) 7. 《管理研究期刊》编辑委员会成员 8. 《组织研究》编辑委员会成员 9. 《创新:组织与管理》编辑委员会成员 10. 《组织社会学研究》编辑委员会成员。编辑与 Raghu Guard 和 Arun Kumaraswamy 共同担任《管理研究杂志》特刊:《颠覆时代的管理》特刊 2018 年投稿可访问:https://onlinelibrary.wiley.com/toc/14676486/2018/55/7
5G 及更高级别的网络有望实现超低延迟、超高吞吐量、超高可靠性、超低能耗和大规模连接。实现这些承诺将为一系列新应用铺平道路,包括自动驾驶、工业 4.0、增强现实和虚拟现实、协作游戏、近实时远程手术和远程传送。然而,未来网络中设想的服务/应用的多样性和不断增长的联网设备数量将带来新的、越来越广泛的网络威胁,带来安全和隐私风险 [1]。因此,必须建立有效和可持续的安全措施,以应对 5G 及其后续技术中不断变化的威胁形势和安全要求,以便充分利用它们的好处。考虑到漏洞数量不断增加、网络威胁日益复杂、流量巨大以及将塑造下一代无线网络的多样化技术(例如 SDN、NFV)和服务,对传统安全管理方法的依赖可能已不够,需要重新考虑以应对这一充满挑战的环境。一个有希望的方向是采用人工智能 (AI) 来实现智能、自适应和自主的安全管理,从而能够及时且经济高效地检测和缓解安全威胁。事实上,人工智能有可能从大量随时间变化的多维数据中发现隐藏的模式,并提供更快、更准确的决策。为了响应将人工智能(尤其是机器学习 (ML))集成到电信网络中的趋势,ITU-T 未来网络机器学习焦点组 1 包括
圣地亚哥大学讲师,内容开发人员 2019 年 1 月 - 至今在领导力与教育科学学院 (SOLES) 的非营利领导力辅修专业教授面对面和同步、远程本科课程。策划阅读选择,开发在线内容并邀请行业演讲者参与,以反映多样性、包容性和公平实践以及学生的兴趣。LEAD 185,LEAD 352。重写课程以满足 USD 的核心课程标准,具有多样性、公平和公正标志以及口头交流指定。通过专业和继续教育,为在职专业人士和职业转换者教授和开发非营利管理证书课程的在线异步专业发展课程内容。为证书课程“发展有效的非营利组织董事会”开发了新的课程,包括在线演示、测验和作业。联合首席研究员 2020 年 12 月 - 2021 年 5 月参与 IRB 批准的对无家可归的过渡年龄青年的人体研究访谈。该项目是“紧急挑战集体”关于圣地亚哥无家可归问题研究资助的一部分。研究问题集中在无家可归和无人陪伴的年轻人试图获取资源时面临哪些障碍。作为教师、研究生和本科生团队的一员,进行文献综述、编辑 IRB 提案、协调访谈、转录录音并安排激励措施、分析访谈主题并准备报告和对外信息图。路易斯安那州立大学,什里夫波特 2018 年 9 月 - 至今 兼职教师、客座讲师和在线内容开发人员 为在线非营利管理理学硕士(专注于筹款)的研究生教授异步远程研讨会课程。设计学习成果、评估活动、录制讲座以及策划文章和媒体内容。为即将入学的在线研究生制定了自导式学生入学指导,包括研究和学习技巧、学术诚信、剽窃预防、APA 风格写作以及非营利部门介绍等主题。 NPA 763:计划捐赠研讨会,NPA 798 非营利指导项目。恩赛因学院(原 LDS 商学院)2018 年 1 月 - 2018 年 4 月 客座小组主持人 在圣地亚哥使用准备好的内容和活动主持为期 12 周的研讨会“自力更生个人理财”课程的面对面小组讨论。圣地亚哥大学,加利福尼亚州圣地亚哥 客座讲师 2014、2015、2016 在面向本科生的非营利领导力研讨会上讨论慈善事业的最佳实践、应用、理论和问题。