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第二版 - 扎伊图纳大学
腐蚀抑制剂及其原材料可能有毒，因此，在使用这些潜在危险材料时应始终保持谨慎。最终确定任何信息或产品是否适合任何用户使用以及使用方式均由用户自行负责。我们强烈建议用户寻求并遵守制造商或供应商的当前说明，以处理他们使用的每种材料。
阿扎德·库马尔博士 - Darshan 出版社
Azad Kumar 博士目前担任 M.L.K (P.G.) 化学系助理教授学院，巴尔拉姆普尔。Kumar 博士获得理学学士学位。荣誉学位 (2007)、理学硕士学位。学位 (2009)、哲学硕士学位。化学学位 (2010)，Dayalbagh 教育学院，Dayalbagh Agra，博士学位。化学学位 (2018)，Babasaheb Bhimrao Ambedkar 大学（中央大学），勒克瑙。Kumar 博士也是多个科学协会的成员。他的研究和教学兴趣包括纳米材料合成的理论和应用及其应用、混合复合材料、光催化剂和聚合物。Kumar 博士在同行评审期刊以及国际和国家期刊上发表了 20 篇研究论文。Kumar 博士是一些国际期刊的编辑成员。Kumar 博士也是
坦桑尼亚伊库扎岛的电池系统
坦桑尼亚卡盖拉的伊库扎岛面临电力短缺，因为通过海底电缆和其他输电设施扩展电网的成本很高。由于费用较高，供电部门对此类努力没有吸引力。因此，本文致力于为该岛设计混合可再生能源，重点关注用于从这些可再生资源进行能量转换的降压-升压转换器。由于可再生能源的不均匀性，离网混合可再生能源系统中用于最大功率点跟踪的双向降压-升压转换器的设计是多方面的。双向降压-升压转换器、太阳能光伏、风力发电机和储能系统均在 MATLAB/Simulink 软件中设计和仿真。在 260 A 的恒定负载下，对设计的系统进行了变化的太阳辐照度（750 至 1000 W/m 2）、温度（20 至 25 C）和风速（150 至 157.5 弧度/秒）测试，而负载变化则涉及在太阳辐照度、温度和风速分别为 1000 W/m 2、25 C 和 157.5 弧度/秒时将负载电流从 0 变为 260 A。报告了不同负载条件下直流链路母线电压的变化。仿真结果表明，设计的转换器能够将直流链路电压保持在 600 V。此外，在恒定负载条件下，直流链路电压最大下降约 0.67%。相反，当设计的转换器与太阳能光伏、基于 PMSG 的风力发电机和储能系统的混合系统一起运行时，可以观察到显着的改善。
Ty-Rap™ 电缆扎带在太空和地球上的应用
户外建筑和工业应用，如石油和天然气设施、铁路、海运和地面运输。持续创新的 Ty-Rap 热反应电缆扎带可改变颜色以警告潜在的危险高温，而其他彩色扎带则具有浮力，便于目视检测，这对于食品和饮料加工至关重要。
68.扎耶德大学研究战略
从教学转向研究与教学 扎耶德大学的使命宣言指出，研究、学术和创造性活动是大学在当地和世界产生良好影响的方式之一。此外，大学的五大战略目标之一是“加强大学在科学研究和开发中的领导作用，以促进知识型经济”。 在某些可量化的方式中，大学已经重新调整了活动方向，以产生更大的研究影响力。自 2016 年以来，年产出增长了一倍以上。自 2015 年以来，每年的同比产出都增长 20% 或更多。2019 年，扎耶德大学首次进入 QS 全球排名。这在很大程度上受到研究的影响，因为许多指标要么直接（发表的文章、引用、研究收入），要么间接（声誉）衡量研究的数量和影响力。然而，我们在制定未来大学战略时面临的挑战并不只是增加研究成果，我们已经证明我们有能力做到这一点。我们现在需要制定一项战略，从一个主要从事教学、也越来越多地参与研究的机构转变为一个可以描述为研究和教学型大学的机构，这两项活动共同定义了大学的使命和影响。扎耶德大学于 2019 年制定的学术战略计划围绕五个“关键范式”展开。该文件将主要讨论其中的第五个范式，即研究和学术，并将建议大学如何更新该计划以指导其走向研究和教学型大学的未来。战略概述 1. 整合研究和教学。任何朝着更大研究方向发展的战略计划都必须认识到，这将在巨大的教学义务背景下实现，并且在没有单独的政府研究拨款的情况下，资金公式是基于对教学的假设。由于研究和教学这两大支柱是无法分离的，因此最好有意识地将它们整合在一起。这意味着要创造一种文化，让我们自然而然地做更多通常被称为“研究主导的教学”的事情：注重在教学和研究之间建立联系。研究主导教学的一个有益结果是，随着大学越来越接近成为研究和教学机构，学生作为研究人员的共生发展，正如它决心成为的那样。我们应该将 ZU 发展的下一阶段视为与研究人员在技能和成果方面的自身发展类似，然后将其实际纳入大多数教师仍花费大部分职业时间的课程。在“研究主导”和“研究导向”教学环境中（它们略有不同，但相互补充），学院/部门的研究成果成为教学资源，也是学生研究活动的典范，有可能激发他们对研究的热情，就像他们的导师一样。如果结合学生在课程过程中有计划、有目的、分阶段地引入越来越高水平的研究，那么
玛格的沙阿·扎法尔湾，新德里110002
20。BS Daya Sagar教授21。BL Deekshatulu教授22。Amol Dighe教授23。Balasubramanian Gopal教授24。Maneesha Shreedhar Inamdar教授25。NR Jagannathan教授26。Chanda Jayant Jog教授27。Amitabh Joshi教授28。Rama Kant教授29。Tarun Kant教授30。Avinash Khare教授31。Gopal Krishna教授32。gc kundu博士33。UC Lavania博士34。Gobinda Majumder教授35。BD Malhotra教授36。NK Mondal教授37。Arnab Mukhopadhyay博士38。Ashwini Nangia教授39。SK PAL教授40。Sudhakar Panda教授41。Ashwani Pareek教授42。G教授G Parthasarathy 43。Pradip博士44。Manoj Prasad教授45。Gangan Prathap博士46。SD Rindani博士47。Rajendra Prasad Roy博士48。Mamiyil Sabu教授49。SK Saidapur教授50。Poonam Salotra博士51。Shobhona Sharma教授52。Yogesh Shouche博士53。Ajit Iqbal Singh教授54。Kulinder Pal博士Singh 55。Mewa Singh教授56。KN Singh教授57。RS Singhal教授58。Sneh Lata Singla-Pareek博士59。Somdatta Sinha教授60。Pradeep Srivastava教授61。Kandaswamy Subramanian教授62。Qudsia Tahseen教授63。BK Thelma教授64。KC Upadhyaya教授66。Anil Kumar Tripathi教授65。教授YD Vanks67。Sheba Vasu教授68。Akhilesh Verma教授
帕多瓦建筑学校
根据艺术提供的信息。 13 EU Reg. 2016 年 4 月 27 日 n. 679 亲爱的家长/学生（以下也称为“相关方”），欧洲法规编号。 2016/679（“GDPR”）要求处理个人数据的实体向相关方（即数据所涉及的实体）告知处理的某些要素，处理必须正确、合法和透明地进行，以保护相关方的机密性和权利。符合艺术。根据上述条例第13条的规定，我们向您提供以下信息。处理方法 处理将通过收集、记录、组织、存储、查阅、处理、修改、选择、提取、比较、使用、互连、阻止、通信、取消和销毁进行，并由所有者、管理者和授权处理的人员进行。数据将得到合法、正确和透明的处理；将为特定、明确和合法的目的而收集信息，并以与这些目的不相抵触的方式进行处理；这些信息将是充分的、相关的、且仅限于与处理目的相关的必要信息，并且准确且最新；将以最严格的保密方式处理，主要使用电子和计算机工具，并存储在计算机媒体和纸质媒体以及任何其他类型的合适媒体上，符合欧洲个人数据保护条例所规定的原则、监管机构发布的规定，并且在任何情况下以保证足够安全的方式处理，包括采用适当的技术和组织措施进行保护，防止未经授权或非法处理，甚至防止意外丢失。数据将以可识别相关方的形式存储，存储时间严格限制在实现数据处理目的所需的时间内。数据控制者的身份和联系方式 数据控制者是 Scuola Edile CPT – Centro per la formazione e la sicurezza edile di Padova，注册办事处位于帕多瓦，Via Basilicata 10/12 CF 80006850285，增值税号为 02585760289。为了行使法规规定的权利以及提出任何与您的个人数据有关的请求，您可以通过向电子邮件地址 info@scuolaedilepadova.net 发送通信联系数据控制者。处理的目的和法律依据 帕多瓦教育和安全中心 – 学校将处理您提供的个人数据，以便您/您的儿子/女儿能够参与下列机构提出的指导计划/活动，还与其他人一起参与了威尼托大区在整个领土内推广的“我知道，我选择”定位项目。处理的法律依据是艺术所规定的。 6、第1条信函欧洲法规 a)：“相关方已同意为一个或多个特定目的处理其个人数据”。您的个人数据将用于：通过在特定数据库上共享您的数据来提供指导服务并实现工作世界和学生之间的联系。处理的个人数据类别 在上一段强调的处理目的范围内，个人数据将以姓名、税号、出生日期和地点、性别、城市和居住地址为对象进行处理。个人数据的可能接收者或接收者类别 下列签署结构将获得的个人数据不得披露。当履行学校教育义务所必需的时候，也可以在学校内部进行同样的沟通。这些数据还可能传达给参与威尼托大区推动的“我知道，我选择”指导项目的其他机构。数据可能会被披露给授权人员和负责处理的人员——特别是签署结构的内部和外部员工和/或合作者——并且可以传达给所有需要沟通的主体，这完全由数据控制者自行决定，以便正确和完整地执行“我知道并选择”的指导活动/指导项目。特别是，与相关处理有关的个人数据可能会传达给威尼托地区。将个人数据转移到第三国学校不打算将数据转移到非欧盟地区。个人数据的保留期限 您提供的个人数据将由下列签署组织在“我知道和选择”培训活动/培训项目整个期间以及 10 年内保留，和/或在任何情况下遵守当前有关数据保留的民事、财政和行政立法的要求。个人信息保留期限可能会更长通过在特定数据库上共享数据，提供指导服务并促进工作世界与学生之间的联系。处理的个人数据类别 在上一段强调的处理目的范围内，个人数据将以姓名、税号、出生日期和地点、性别、城市和居住地址为对象进行处理。个人数据的可能接收者或接收者类别 下列签署结构将获得的个人数据不得披露。当履行学校教育义务所必需的时候，也可以在学校内部进行同样的沟通。这些数据还可能传达给参与威尼托大区推动的“我知道，我选择”指导项目的其他机构。数据可能会被披露给授权人员和负责处理的人员——特别是签署结构的内部和外部员工和/或合作者——并且可以传达给所有需要沟通的主体，这完全由数据控制者自行决定，以便正确和完整地执行“我知道并选择”的指导活动/指导项目。特别是，与相关处理有关的个人数据可能会传达给威尼托地区。将个人数据转移到第三国学校不打算将数据转移到非欧盟地区。个人数据的保留期限 您提供的个人数据将由下列签署组织在“我知道和选择”培训活动/培训项目整个期间以及 10 年内保留，和/或在任何情况下遵守当前有关数据保留的民事、财政和行政立法的要求。个人信息保留期限可能会更长通过在特定数据库上共享数据，提供指导服务并促进工作世界与学生之间的联系。处理的个人数据类别 在上一段强调的处理目的范围内，个人数据将以姓名、税号、出生日期和地点、性别、城市和居住地址为对象进行处理。个人数据的可能接收者或接收者类别 下列签署结构将获得的个人数据不得披露。当履行学校教育义务所必需的时候，也可以在学校内部进行同样的沟通。这些数据还可能传达给参与威尼托大区推动的“我知道，我选择”指导项目的其他机构。数据可能会被披露给授权人员和负责处理的人员——特别是签署结构的内部和外部员工和/或合作者——并且可以传达给所有需要沟通的主体，这完全由数据控制者自行决定，以便正确和完整地执行“我知道并选择”的指导活动/指导项目。特别是，与相关处理有关的个人数据可能会传达给威尼托地区。将个人数据转移到第三国学校不打算将数据转移到非欧盟地区。个人数据的保留期限 您提供的个人数据将由下列签署组织在“我知道和选择”培训活动/培训项目整个期间以及 10 年内保留，和/或在任何情况下遵守当前有关数据保留的民事、财政和行政立法的要求。个人信息保留期限可能会更长数据可能会被披露给授权人员和负责处理的人员——特别是签署结构的内部和外部员工和/或合作者——并且可以传达给所有需要沟通的主体，这完全由数据控制者自行决定，以便正确和完整地执行“我知道并选择”的指导活动/指导项目。特别是，与相关处理有关的个人数据可能会传达给威尼托地区。将个人数据转移到第三国学校不打算将数据转移到非欧盟地区。个人数据的保留期限 您提供的个人数据将由下列签署组织在“我知道和选择”培训活动/培训项目整个期间以及 10 年内保留，和/或在任何情况下遵守当前有关数据保留的民事、财政和行政立法的要求。个人信息保留期限可能会更长数据可能会被披露给授权人员和负责处理的人员——特别是签署结构的内部和外部员工和/或合作者——并且可以传达给所有需要沟通的主体，这完全由数据控制者自行决定，以便正确和完整地执行“我知道并选择”的指导活动/指导项目。特别是，与相关处理有关的个人数据可能会传达给威尼托地区。将个人数据转移到第三国学校不打算将数据转移到非欧盟地区。个人数据的保留期限 您提供的个人数据将由下列签署组织在“我知道和选择”培训活动/培训项目整个期间以及 10 年内保留，和/或在任何情况下遵守当前有关数据保留的民事、财政和行政立法的要求。个人信息保留期限可能会更长
ON_THE_TRAIL_32.pdf - 罗宾德布瓦
59 r 犀牛 67 f 大象、大象 / 犀牛 69 f 大象 94 狼、鬣狗和北极狐 101 北极耳 108 g 阿塞拜疆、羚羊、大角野牛、野山羊、马克尔…… 113 g 伊朗鹿 115 z 非洲野马和驴 118 水牛、野牛、印度野牛和野牛 120 c 非洲野牛、鼠鹿、鹿、麋鹿和赤麂 126 美洲驼和小羊驼 127 灵长类动物 144 犰狳、美洲驼、水豚、刺豚鼠和猯苓 145 o 獭 146 o 哺乳动物，包括河马和刺猬 149 鸟类 197 各种爬行动物 200 龟和淡水龟 208 蛇 216 克 虎、骆驼、巨蜥和鬣蜥 219 鳄鱼和短吻鳄 222 青蛙和蟾蜍 224 蝴蝶、蚂蚁、甲虫、狼蛛、水蛭 ... 227 m En 工作时，当地居民和动物受到的伤害最大 231 多种物种 254 多种海洋和淡水物种 257 珊瑚 259 甲壳类 260 多种蚂蚁 蛤蜊、枣贻贝 ... 263 鲍鱼 269 多种黄瓜和海胆 274 多种马 276 多种海洋或淡水鱼，包括鲨鱼和鲟鱼 295 多种海洋海龟 299 多种海洋和淡水哺乳动物
