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68.扎耶德大学研究战略
从教学转向研究与教学 扎耶德大学的使命宣言指出，研究、学术和创造性活动是大学在当地和世界产生良好影响的方式之一。此外，大学的五大战略目标之一是“加强大学在科学研究和开发中的领导作用，以促进知识型经济”。 在某些可量化的方式中，大学已经重新调整了活动方向，以产生更大的研究影响力。自 2016 年以来，年产出增长了一倍以上。自 2015 年以来，每年的同比产出都增长 20% 或更多。2019 年，扎耶德大学首次进入 QS 全球排名。这在很大程度上受到研究的影响，因为许多指标要么直接（发表的文章、引用、研究收入），要么间接（声誉）衡量研究的数量和影响力。然而，我们在制定未来大学战略时面临的挑战并不只是增加研究成果，我们已经证明我们有能力做到这一点。我们现在需要制定一项战略，从一个主要从事教学、也越来越多地参与研究的机构转变为一个可以描述为研究和教学型大学的机构，这两项活动共同定义了大学的使命和影响。扎耶德大学于 2019 年制定的学术战略计划围绕五个“关键范式”展开。该文件将主要讨论其中的第五个范式，即研究和学术，并将建议大学如何更新该计划以指导其走向研究和教学型大学的未来。战略概述 1. 整合研究和教学。任何朝着更大研究方向发展的战略计划都必须认识到，这将在巨大的教学义务背景下实现，并且在没有单独的政府研究拨款的情况下，资金公式是基于对教学的假设。由于研究和教学这两大支柱是无法分离的，因此最好有意识地将它们整合在一起。这意味着要创造一种文化，让我们自然而然地做更多通常被称为“研究主导的教学”的事情：注重在教学和研究之间建立联系。研究主导教学的一个有益结果是，随着大学越来越接近成为研究和教学机构，学生作为研究人员的共生发展，正如它决心成为的那样。我们应该将 ZU 发展的下一阶段视为与研究人员在技能和成果方面的自身发展类似，然后将其实际纳入大多数教师仍花费大部分职业时间的课程。在“研究主导”和“研究导向”教学环境中（它们略有不同，但相互补充），学院/部门的研究成果成为教学资源，也是学生研究活动的典范，有可能激发他们对研究的热情，就像他们的导师一样。如果结合学生在课程过程中有计划、有目的、分阶段地引入越来越高水平的研究，那么
玛格的沙阿·扎法尔湾，新德里110002
20。BS Daya Sagar教授21。BL Deekshatulu教授22。Amol Dighe教授23。Balasubramanian Gopal教授24。Maneesha Shreedhar Inamdar教授25。NR Jagannathan教授26。Chanda Jayant Jog教授27。Amitabh Joshi教授28。Rama Kant教授29。Tarun Kant教授30。Avinash Khare教授31。Gopal Krishna教授32。gc kundu博士33。UC Lavania博士34。Gobinda Majumder教授35。BD Malhotra教授36。NK Mondal教授37。Arnab Mukhopadhyay博士38。Ashwini Nangia教授39。SK PAL教授40。Sudhakar Panda教授41。Ashwani Pareek教授42。G教授G Parthasarathy 43。Pradip博士44。Manoj Prasad教授45。Gangan Prathap博士46。SD Rindani博士47。Rajendra Prasad Roy博士48。Mamiyil Sabu教授49。SK Saidapur教授50。Poonam Salotra博士51。Shobhona Sharma教授52。Yogesh Shouche博士53。Ajit Iqbal Singh教授54。Kulinder Pal博士Singh 55。Mewa Singh教授56。KN Singh教授57。RS Singhal教授58。Sneh Lata Singla-Pareek博士59。Somdatta Sinha教授60。Pradeep Srivastava教授61。Kandaswamy Subramanian教授62。Qudsia Tahseen教授63。BK Thelma教授64。KC Upadhyaya教授66。Anil Kumar Tripathi教授65。教授YD Vanks67。Sheba Vasu教授68。Akhilesh Verma教授
南蒂罗尔的经济 - WIFO
由于其自然地理位置，南蒂罗尔一直是阿尔卑斯山南北两个最大文化区的居民的中转站和交汇点。早在罗马时代，由于修建了克劳迪亚奥古斯塔大道，南蒂罗尔就成为了重要的贸易中心。公元 1200 年左右，博尔扎诺/博尔扎诺开始举办集市。然而，尽管地理位置优越，但在其历史上，南蒂罗尔长期以来一直是一个贫穷的地区。经济基础主要是山区农业，这种农业通常产量较低，经常受到重大危机的影响，手工艺和采矿业也是如此。直到 1850 年以后，工业才开始发展，当时最传统的行业（木材、纺织和食品）已经建立。第一次世界大战后，意大利吞并了南蒂罗尔，导致
排名涉及拥有所需专业文凭的兽医，选择佩斯卡拉当地卫生局：
资格和考试公开竞争，以及动物健康学科兽医经理长期聘用报告的总体程序 - 动物健康领域 - 满足佩斯卡拉和阿维扎诺当地卫生公司的需求 -苏尔莫纳 - 拉奎拉和迪兰恰诺 - 瓦斯托 - 基耶蒂。排名（审议法案编号。1989 年 29/12/2023）。
诺伊达工程技术学院，大诺伊达，gautam buddh nagar
如果学生/她/她完成诸如Coursera认证之类的其他MOOC课程或研究所推荐的任何其他在线课程（相当于20个学分），则只有荣誉才有资格获得荣誉学位。在完整的B.Tech期间。信用计算的计划指南如下。1。6至12小时= 0.5信用2。13 to18 = 1个学分3。19至24 = 1.5征用4。25至30 = 2个学分5。31至35 = 2.5贷方6。36至41 = 3个学分7。42至47 = 3.5贷方8。为48及以上= 4个学分，以注册为MOOC课程，学生应按照研究所指定的登录和密码遵循Coursera注册详细信息。技术学位课程（根据提供的列表）。成功完成了这些MOOC课程后，学生应仅通过其协调员/导师将成功的完成状态/证书向研究所的考试（COE）提供。根据以下标准，应授予学生荣誉学位。i。如果他 /她获得7.50，则如上述CGPA。II。 在没有任何恩典的情况下，通过一次尝试通过了该学位课程的每个主题。 iii。 成功完成基于MOOC的20个学分II。在没有任何恩典的情况下，通过一次尝试通过了该学位课程的每个主题。iii。成功完成基于MOOC的20个学分
诺克斯维尔 - 诺克斯县 2033 年总体规划
规划组织 规划的其余部分包括： • 第 2 章 — 愿景声明 — 由公民创建的详细愿景声明，描述 30 年后诺克斯维尔和诺克斯县应是什么样子。 • 第 3 章 — 高质量增长议程 — 强调通过公众参与过程开发的十大理念。这些理念重申了社区价值观，并为诺克斯维尔和诺克斯县提供了愿景，作为更新后的总体规划的“主题”。本节中阐明的原则和概念表达了对高质量发展的基本愿望。 • 第 4 章 — 行动建议 — 概述了未来几年要实施的关键项目。 • 第 5 章 — 规划要素 — 包含许多更详细、更专门的公共设施（如道路和公园）和地理区域（包括部门）规划。 • 第 6 章 — 规划框架 — 确定开发、振兴和保护的首选区域，并根据部门规划说明未来土地使用。还概述了基本构成要素，包括社区单位概念。 • 第 7 章——发展政策——提供支持高质量增长议程的书面和图形政策。
人工智能辅助光学诊断用于切除
机构 1 意大利科莫 Valduce 医院胃肠病学科 2 意大利罗马 Nuovo Regina Margherita 医院消化内镜科 3 意大利罗马 Sapienza 大学转化与精准医学系 4 意大利罗马大学生物医学校区消化内镜科 5 意大利维泰博 Nuova Santa Teresa 医院内镜科 6 意大利米兰 Ca ' Granda Ospedale Maggiore Policlinico 基金会 IRCCS 胃肠病学和肝病学系 7 意大利米兰罗扎诺 Humanitas 大学生物医学科学系 8 意大利米兰罗扎诺 Humanitas 临床与研究中心 IRCCS 内镜科 9 意大利科莫 Valduce 医院病理学系 10 美国密苏里州堪萨斯城堪萨斯城 VA 医学中心胃肠病学系 11堪萨斯医疗中心，美国堪萨斯州堪萨斯城
毛拉纳阿布尔卡拉姆阿扎德科技大学
i) 获得 AICTE/UGC/政府认可的机构颁发的工程学/技术/同等学历学士学位（最短学制：4 年）* ii)。获得 UGC/AICTE/政府认可的机构颁发的理学/技术/同等学历硕士学位* iii)。尚未参加或已经参加[(a) 或 (b)] 中规定的资格学位期末考试的考生，其成绩很可能在发布招聘广告之日起一个月内公布。 *如果学位是由印度以外国家的大学颁发的，则该学位必须得到印度大学协会 (AIU)/英联邦大学/国际大学协会 (IAU)/印度政府任何机构的认可，与相应的印度学位/证书等同。可能还需要 GRE/ TOEFL 成绩。