项目成果 (PO) PO1:通过调查研究和研究,在多学科环境下解决不熟悉的问题,并为技术知识和知识产权的发展做出贡献。 PO2:拥有作为成员或团队领导者在软件项目中有效运作的知识,能够运用数学和批判性思维。 PO3:表现出正直、道德行为和对专业实践和标准行为准则的承诺。 PO4:培养数学和计算机科学的独立学习和研究能力。 PO5:打下坚实的数学基础,并在技术上为进一步的研究做好准备。 项目教育目标 (PEO) PEO1:加强能力并采用新的数学和计算技术,以开展研究并实现专业卓越。 PEO2:传授终身学习以及各种数学问题和软件的分析、设计、测试和实施方面的知识。 PEO3:使用当代计算和数学平台,创建和构建新颖的解决方案,同时展示对道德实践的奉献精神。 PEO4:理解并参与数学和计算领域研究的流行文献。 PEO5:展示多学科领域的技术和管理技能,成为称职的专业人士。 项目特定成果 (PSO) PSO1:拥有在行业工作所需的数学建模、编程和计算方法的基本理解。 PSO2:拥有使用逻辑思维和数学知识解决问题的能力。 PSO3:展示现实世界计算问题的数学知识和批判性思维能力,以提出有效的解决方案
关于 I²IT 浦那国际信息技术学院 (I²IT) 的创始人是已故 Shri PP Chhabria,他是浦那希望基金会和研究中心 (www.hfrcpune.org) 的创始总裁、Finolex 集团公司的创始董事长、著名慈善家,曾任马拉塔工商农业商会 (MCCIA) 主席。作为一所提供高端工程和技术教育的世界一流学院,该学院致力于满足行业日益增长的需求。该学院为学生提供装备,让他们能够接受信息技术、工程和其他专业领域的挑战。I²IT 一直以“创新和领导力”为座右铭,带来突破性的想法,为学习打下坚实的基础。学院的愿景和使命是提供优质的教育,校园由世界知名的建筑师建造,其独特的圆顶设计是其学习的殿堂。关于课程 太空技术彻底改变了我们预测、监测和应对极端天气事件和水文气象灾害的能力。本课程全面概述了如何利用卫星系统进行预警、监测和缓解极端天气事件和水文气象灾害。参与者将深入了解实时监测和预警系统 (EWS) 的最新进展、用于灾害临近预报和预测的 AI/ML 技术,以及增强对这些事件的准备和恢复能力的全球和国家灾害风险减少 (DRR) 框架。
课程目录中列出了每个毕业计划的信息。遵循基础计划(附有认可)的学生将在 8 年级期间选择他们的认可,并在整个高中阶段继续遵循该计划。如果您对毕业计划有任何疑问,请联系您孩子的学校辅导员。Edgewood ISD 通过不断提供卓越的教育,成功地为学生的未来做好准备。我们提供各种课程,让学生和家长可以设计学习课程,以满足个人学生的需求并完成他们的毕业计划。家长、学生和教职员工需要了解有哪些课程可供选择,以便做出明智的决定。本课程目录旨在满足州政府对基础计划(附有认可)的期望,同时为学生提供职业选择的灵活性,从而获得行业认证。我们还在扩大我们的双学分 (DC) 和大学先修课程 (AP) 课程选项,为我们的学生提供竞争优势。在目录中,您将找到按内容领域列出的可用高中课程的描述。在选择每个学期的课程顺序时,学生应考虑自己的职业目标、职业重点以及所选课程的要求。辅导员将与学生及其家长会面,指导制定毕业计划,为中学后的成功打下基础。您非常需要
IIMT 学院集团成立于 1994 年。自那时起,集团发展令人瞩目,并获得了企业、学术界和专业圈的杰出认可。德里国家首都辖区顶尖管理学院、北方邦最佳 MBA 学院、北方邦最佳 MCA 学院在 IIMT,我们致力于提供价值驱动的文化并营造专业的环境。IIMT 是一个庞大而多元化的集团,传授工程、管理、医学、酒店管理、护理、教育、法律等领域的知识。IIMT 集团拥有 1330 多名在各自职能领域都具有高素质和经验丰富的教职员工。IIMT 拥有五个校区,各类课程的学生超过 20,000 名。IIMT 集团致力于通过获得良好认可的课程、研讨会、会议、客座讲座、工业参观和一流的学术设施提供优质的专业教育。在 IIMT,我们相信学生的全面发展,以知识、才智和价值观为支柱,打下坚实的基础。这些课程的结构与当今充满活力的全球化形势相一致,满足了行业和教育的需求。我们致力于提供卓越的学术课程。IIMT 学院集团吸引了来自全国各地的学生,这证明了我们在专业研究领域的经验和卓越。IIMT 集团在印度最好的专业教育机构中享有很高的声誉。
1.2 特色 本课程有以下特色: (a) 本课程为香港四年制学位课程,旨在培养学生成为航空业工程师。(b) 部分科目由理大学者与业界专业人士共同教授,让学生获得航空业第一手资料。(c) 课程可安排暑期实习、技术参观及实地经验分享,以加强学生在业界的学习和工作经验。在本课程中,学生在第一年获得广泛的科学和工程知识,为他们在高年级学习航空工程相关科目打下坚实基础。在第二年,他们将获得飞机和航空系统的基本知识,并拥有飞机部件制造过程的实践经验。在第三年,学生将开始学习更高级的科目,例如飞机设计、安全、控制和推进系统。在最后一年(即正常学习模式的第四年),学生有机会集中学习所选的课程,以获得航空工程特定领域的专业知识。学生还可以自由选择不同课程中的四个选修科目,以扩充对航空工程的了解。可能的学习课程包括 (a) 航空服务工程、(b) 航空工程、(c) 飞机维修工程和 (d) 飞行员地面理论简介。工业中心 (IC) 培训旨在通过研讨会和项目培训为学生提供现代飞机设计的基本动手工程技能和实践。学生可在暑假参加实习计划,以获得真实的工作经验,并提高他们将来的竞争力。可能会为学生提供以工业为基础的最后一年项目,以提高他们解决实际问题的技能和知识。1.3 最低入学要求
大脑是一个重达 3 磅、可以轻松握在手掌中的组织,它具有固有的计算复杂性,这一直激励着人们努力为具有大脑某些卓越特性的机器背书。具有讽刺意味的是,尽管大脑与模拟或数字计算机共享关键概念,但与模拟或数字计算机相比,大脑的计算方式却独树一帜。大脑采用模拟计算,但通过脉冲进行数字通信,这两种方式都提高了对噪声的鲁棒性。这种独特的组合定义了一种我们刚刚开始探索的新型计算范式。神经形态系统成为增长最快的应用之一的原因不仅仅是科学,而主要是技术。50 年来,指导计算的原理一直是摩尔定律,这是一个宏观观察,我们将始终找到方法来设计更快、更小、更便宜的芯片。但有几个原因导致摩尔定律不再适用。首先是物理学:随着我们将晶体管缩小到接近原子尺度,调节电子流变得越来越困难。电子不一定遵循牛顿物理学,可能会穿过晶体管屏障,这种现象称为量子隧穿。这使我们的计算机架构效率低下。其次,我们早就接受了计算速度更快和功耗更低之间存在权衡这一事实,但直到我们开始接近制造晶体管的物理极限,这才成为问题。而摩尔定律的最后一颗钉子是由深度学习打下的。我们的
共同规划时间指南 它是什么? 来自同一年龄组的不同教室的多位教师一起工作的预定时间。通常,共同规划会议持续 1-2 小时,每月举行一次,有时更频繁。 共同规划的目的是什么? 共同规划时间将教师们聚集在一起,相互学习并合作开展项目,从而提高课程质量、教学效果,并最终改善儿童成绩。一般来说,这些改进源于 (1) 定期会面和交谈的教师之间协调和沟通的改善,(2) 教师在专业讨论中获得的学习、见解和建设性反馈,以及 (3) 教师协作时创建或改进的课程、单元、材料和资源。 共同规划与教师规划时间有何不同? 共同规划时间不同于“教师准备时间”,后者是个别教师或课堂教师通常为他们教的孩子计划和准备课程的时间。共同规划时间可以被视为一种专业学习。它通常与专业学习社区有关,教师们聚在一起分享专业知识,共同努力提高教学和儿童成绩。聚在一起共同工作的教师在专业和情感上都感到支持。最后,共同规划也有助于实现一个总体目标,即所有教师都认为自己对所有儿童都负有责任,并负责为所有儿童打下语言和读写基础,以便他们以后从阅读指导中受益,使他们成为自信、熟练的读者。
1.2 特色 本课程有以下特色: (a) 本课程为香港四年制学位课程,旨在培养学生成为航空业工程师。(b) 部分科目由理大学者与业界专业人士共同教授,让学生获得航空业第一手资料。(c) 课程可安排暑期实习、技术参观及实地经验分享,以加强学生在业界的学习和工作经验。在本课程中,学生在第一年获得广泛的科学和工程知识,为他们在高年级学习航空工程相关科目打下坚实基础。在第二年,他们将获得飞机和航空系统的基本知识,并拥有飞机部件制造过程的实践经验。在第三年,学生将开始学习更高级的科目,例如飞机设计、安全、控制和推进系统。在最后一年(即正常学习模式的第四年),学生有机会集中学习所选的课程,以获得航空工程特定领域的专业知识。可能的学习课程包括 (a) 飞机维修工程、(b) 飞行器自主、(c) 航空服务工程和 (d) 飞行员地面理论。工业中心 (IC) 培训旨在通过研讨会和项目培训为学生提供现代飞机设计的基本动手工程技能和实践。学生可在暑假参加实习计划,以获得真实的工作经验并提高他们将来的竞争力。可能会为学生提供以工业为基础的最后一年项目,以提高他们解决实际问题的技能和知识。1.3 最低入学要求
(a) 香港独有的四年制学位课程,旨在培养学生成为航空业的工程师。 (b) 部分科目由理大学者和业界专业人士共同教授,让学生获得有关航空业的第一手资料。 (c) 课程可安排暑期实习、技术参观和现场经验分享,以加强学生在业界的学习和工作经验。 在本课程中,学生在第一年获得广泛的科学和工程知识,为他们在高年级学习航空工程相关科目打下坚实的基础。在第二年,他们将获得飞机和航空系统的基本知识,并拥有飞机部件制造过程的实际经验。在第三年,学生将开始学习更高级的科目,例如飞机设计、安全、控制和推进系统。在最后一年(即正常学习模式的第四年),他们有机会专注于所选的流派学习,以获得航空工程特定领域的专业知识。可选的学习方向包括 (a) 飞机维修工程、(b) 飞行器自主性、(c) 航空服务工程和 (d) 飞行员地面理论。工业中心 (IC) 培训旨在通过研讨会和项目培训为学生提供现代飞机设计的基本动手工程技能和实践。学生可以在暑假参加实习计划,以获得真实的工作经验并提高他们将来的竞争力。可能会为学生提供以工业为基础的最后一年项目,以提高他们解决实际问题的技能和知识。 1.3 最低入学要求
微生物学和分子生物学是生物学中两个截然不同但又相互关联的研究领域。微生物学专注于研究微生物,包括细菌、病毒、真菌和原生动物,研究它们与环境和其他生物的相互作用。相比之下,分子生物学深入研究 DNA、RNA 和蛋白质等生物分子,探索基因表达、DNA 复制和蛋白质合成等机制。微生物学旨在了解微生物的多样性和行为,而分子生物学则更深入地了解其功能背后的分子机制。这两个领域对于推进生命科学知识都至关重要,在医学、农业和生物技术领域都有重要应用。微生物学中对微生物的研究涉及研究结构、功能、遗传学和生理学,其分支学科包括医学微生物学、环境微生物学和工业微生物学。同时,分子生物学采用大分子装瓶和探测、凝胶电泳、PCR、DNA 微阵列和分子克隆等技术来了解生物过程。了解这两个领域之间的差异对于增进我们对生命科学的了解至关重要,本文将对此进行探讨。微生物学家探索微生物、其环境和其他生物之间的相互作用。为此,他们采用了培养、染色、显微镜和 PCR 和 DNA 测序等分子方法。在实验室中,微生物学家进行实验以分离和鉴定微生物,研究它们的生长模式并分析它们的遗传物质。微生物学在医学、农业、食品生产和环境科学中有着广泛的应用。它在诊断和治疗传染病、开发抗生素和疫苗以及了解微生物生态学和生物地球化学循环方面发挥着至关重要的作用。分子生物学专注于研究细胞内的生物分子,如 DNA、RNA、蛋白质和其他大分子。它试图了解各种生物过程(如基因表达、DNA 复制、蛋白质合成和信号转导)背后的分子机制。分子生物学家使用 DNA 克隆、基因表达分析、蛋白质纯化和分子成像等技术来研究这些分子。微生物学和分子生物学都严重依赖实验室技术和实验方法。它们有助于我们了解疾病过程并开发诊断工具和治疗方法。微生物学关注的是微生物的整体,而分子生物学则关注细胞内的分子成分和过程。这两个领域经常交叉,因为分子技术在微生物学中被广泛用于研究遗传物质。两者在医疗保健、农业和生物技术等行业都有实际应用。微生物学、PCR 和基因表达分析只是分子生物学中使用的几种技术。该领域历史悠久,可以追溯到 20 世纪中叶发现 DNA 结构。微生物学和分子生物学看似不同的领域,但实际上它们可以很好地互补。微生物学关注的是微生物作为整体,而分子生物学则深入研究细胞内的分子成分。在医学院的准备中,遗传学通常是一个关键组成部分。遗传学可以为 MCAT 和医学院的部分课程提供宝贵的见解。微生物学虽然很重要,但可能需要更多的记忆,在医学院不一定是一门具有挑战性的课程。因此,选修遗传学和细胞生物学课程将是一个明智的决定。有些人可能会发现在医学院学习微生物更容易。然而,其他人可能会认为微生物学比最初预期的更苛刻。无论如何,在选择课程时,考虑个人的优势和劣势是必不可少的。最终,正确的课程组合将取决于*:###ARTICLE!!! 细胞生物学和遗传学将为我 MCAT 所需的许多主题打下坚实的基础。我打算先修这两门课程。有些学校可能不接受暑期课程,这是另一个需要考虑的问题。如果我必须在社区大学学习解剖学和生理学,我还需要弄清楚这会如何影响我的机会。值得注意的是,如果我只在 CC 修了一门课程,但我的其他先修课程来自一所 4 年制大学,那么这可能不是什么大问题。医学微观学其实非常简单,而且非常酷!选择课程时,考虑个人的优势和劣势至关重要。最终,正确的课程组合将取决于*:###文章!!!细胞生物学和遗传学将为我学习 MCAT 所需的许多主题打下坚实的基础。我打算先选修这两门课程。有些学校可能不接受暑期课程,这是另一件需要考虑的事情。如果我必须在社区大学学习解剖学和生理学,我还需要弄清楚它将如何影响我的机会。值得注意的是,如果我只在 CC 选修了一门课程,但我的其他先修课程来自一所 4 年制大学,那么这可能不是什么大问题。医学微观经济学实际上非常简单,而且非常酷!选择课程时,考虑个人的优势和劣势至关重要。最终,正确的课程组合将取决于*:###文章!!!细胞生物学和遗传学将为我学习 MCAT 所需的许多主题打下坚实的基础。我打算先选这两门课。有些学校可能不接受暑期课程,这是另一件需要考虑的事情。如果我必须在社区大学学习解剖学和生理学,我还需要弄清楚它将如何影响我的机会。值得注意的是,如果我只在 CC 选修了一门课程,但我的其他先修课程来自一所 4 年制大学,那么这可能不是什么大问题。医学微观经济学实际上非常简单,而且非常酷!