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对古巴 - 西班牙裔美国战争的扫盲观点
NEH Institute课程项目Melissa Garr Las/Spa 3308独立，胜利，灾难？ ：关于古巴的文学观点 - 西班牙裔美国人战争课程描述：四个小时。 先决条件：SPA 2203教师的熟练程度或许可。 在1895年，古巴独立西班牙的最后战争开始了。 三年后，美国参与了战争，西班牙被迫释放其最后的殖民地领土，古巴成为一个独立的国家。 然而，所涉及的国家对这场战争及其成果有着非常不同的看法，在整个20世纪，可以看到古巴西班牙战争的影响，进入21街。 在本课程中，我们将通过文学和现实的这一战争利益相关者（美国，古巴和西班牙）的跨大西洋观点（美国，古巴和西班牙）的观点。 我们的调查将受到三个大问题的指导：每个国家如何看待战争及其对国家建设和民族身份的重要性？ 战争的后果对每个国家的思想及其与其他国家的关系产生了重大影响？ 今天在每个国家中，如何看到古巴的自主权，移民和文化认同？ 我们将通过与战争有关的文献，艺术，信函和期刊进行调查，及其随之而来的对古巴，西班牙和美国国家身份和国家发展的探索。 本课程中的阅读将以西班牙语和英语为单位。 学生学习成果：成功完成本课程的学生将能够NEH Institute课程项目Melissa Garr Las/Spa 3308独立，胜利，灾难？：关于古巴的文学观点 - 西班牙裔美国人战争课程描述：四个小时。先决条件：SPA 2203教师的熟练程度或许可。在1895年，古巴独立西班牙的最后战争开始了。三年后，美国参与了战争，西班牙被迫释放其最后的殖民地领土，古巴成为一个独立的国家。然而，所涉及的国家对这场战争及其成果有着非常不同的看法，在整个20世纪，可以看到古巴西班牙战争的影响，进入21街。在本课程中，我们将通过文学和现实的这一战争利益相关者（美国，古巴和西班牙）的跨大西洋观点（美国，古巴和西班牙）的观点。我们的调查将受到三个大问题的指导：每个国家如何看待战争及其对国家建设和民族身份的重要性？战争的后果对每个国家的思想及其与其他国家的关系产生了重大影响？今天在每个国家中，如何看到古巴的自主权，移民和文化认同？我们将通过与战争有关的文献，艺术，信函和期刊进行调查，及其随之而来的对古巴，西班牙和美国国家身份和国家发展的探索。本课程中的阅读将以西班牙语和英语为单位。学生学习成果：成功完成本课程的学生将能够
AI扫盲的学生合作伙伴：图书馆和写作中心合作
在2023年10月，我在德克萨斯州A＆M商业写作中心为一组六个顾问（本科和研究生雇员）组成了一个3个工作坊系列。在与生成人工智能（Genai）相关的信息素养有了更深入的了解之后，顾问将能够将这些想法纳入其实践中，并与他们协助的学生作家分享。
弥合AI扫盲差距，以供公平的教师教育
南佛罗里达大学的数据情报科学硕士（MSDI）计划（USF）（USF），研究生应了解其计划要求，并使用OASIS注册课程。 以下类搜索功能将帮助您根据术语，部门，级别和状态https://usfweb.usf.edu/dss/staffschedulesearch搜索课程。 确保您仅针对“仅适用于MSDI计划学生”的课程部分注册。 MSDI计划包括30个学时。 所有学生都必须参加14个学分的核心课程和16个学分的选修课。 可以从提供的两个计划专业曲目中选择和合并选修课程，并基于学生的利益和职业目标：南佛罗里达大学的数据情报科学硕士（MSDI）计划（USF）（USF），研究生应了解其计划要求，并使用OASIS注册课程。以下类搜索功能将帮助您根据术语，部门，级别和状态https://usfweb.usf.edu/dss/staffschedulesearch搜索课程。确保您仅针对“仅适用于MSDI计划学生”的课程部分注册。 MSDI计划包括30个学时。所有学生都必须参加14个学分的核心课程和16个学分的选修课。可以从提供的两个计划专业曲目中选择和合并选修课程，并基于学生的利益和职业目标：
纳什维尔公共图书馆早期扫盲项目
简介纳什维尔公共图书馆（“ NPL”）在儿童服务和扫盲方面具有悠久的领导历史。除了在其主要图书馆和全县的21个分支机构托管大量的儿童文学和扫盲资源外，NPL还为儿童和家庭提供了各种创新的节目。一个例子是通过Whits Cairing Productions和NPL的专业表演艺术家群体生产和表演基于文学的木偶节目的86年传统。NPL为教育者和父母举办研讨会和教师培训；为教师提供课程资源；提供旅游和学校访问；并与大都会纳什维尔公立学校合作，以确保所有学生都可以使用书籍。在2002年，NPL领导力，包括当时的导演Donna很好，研究和特殊项目管理员Elyse Adler愿意在与早期扫盲有关的图书馆中发挥更大的社区作用。图书馆的木偶节目和互动节目一直收到社区的积极回应和压倒性的需求，为更大的努力提供了一个发射点。In conjunction with then-Mayor Bill Purcell's citywide call to action around early childhood education NPL assembled a panel of early childhood experts from a broad range of institutions and perspectives, including the Mayor's Office of Children and Youth, McNeilly Center for Children, the Nashville Area Association for the Education of Young Children, Tennessee Performing Arts Center, Tennessee State University, and Vanderbilt University to address two questions: Is there a need for NPL支持幼儿教育？NPL如何共同创建程序以满足这一需求？社区合作伙伴和专家一致认为，NPL的木偶计划有可能成为教师，幼儿及其家人的强大教育工具。缺少的是教育工作者的工作人员，他们为木偶节目开发课程，教教育工作者如何使用NPL的资源，并为大声朗读给幼儿的最佳实践建模。接下来的是将书籍带入2003 - 2004年的生活（“ BBTL”）试点计划。在该计划的初始设计中发挥了作用的托儿所成为其实施的合作伙伴。该计划于2005年由纳什维尔公共图书馆基金会（Nashville Public Library Foundation）充分资助，并在最初几年经历了显着增长。将书籍栩栩如生，即将在为纳什维尔的幼儿教育社区服务的二十一年接近，并有充分的位置，以加深和扩大其早期识字范围，并与全市范围的呼吁采取行动，以提高纳什维尔的孩子的识字率。将书籍栩栩如生是纳什维尔的扫盲计划中的独特之处，以长期支持育儿和早期教育计划。目前，BBTL拥有177个活跃的合作伙伴计划，每年至少获得一项计划服务。BBTL员工认为，BBTL可以为合作伙伴计划提供其他支持，以及接触不属于幼儿教育系统的儿童和家庭的新方法（即那些利用家人，朋友或邻居照料，全职父母和照料者的人）。
ELA/ELD框架网络研讨会会议2-扫盲（教育部门）
•了解大脑研究如何告知扫盲的教学•了解基础技能在扫盲发展中的作用•了解框架提供的指导•了解多语言学习者基础技能的作用•在ELA/ELD框架中确定资源以支持指导
解释向知识经济的转变
4 中央政府启动了旨在消除文盲的 Padna Likhna Abhiyan (PLA) 项目，KSLMA 也在州一级开展了该项目 (GOK, 2023)。各种部落扫盲计划被称为 Attappadi 部落扫盲计划、Wayanad 部落扫盲计划、针对表列种姓的 Navachethana 特殊扫盲计划、针对移民劳工的 Changathi 特殊扫盲计划和针对变性人继续教育的 Samanwaya 特殊项目，为州政府致力于建立一个扫盲州的承诺增添了色彩。此外，还有针对辍学者的同等学历计划。通过“喀拉拉邦知识经济使命”和“Vidya Kiranam”等举措，这些举措是 Nava Kerala 使命的一部分，也是“PothuVidyabhyasa Samrakshana Yajnam”的延续，政府承诺为满足中等教育和职业教育的要求做出重大贡献。
德克萨斯州成人教育和读写能力内容标准 2.0
• 雇主：28 位行业代表包括前石油和天然气高管、建筑行业企业家、医疗保健人力资源总监、制造业培训经理和配送中心经理。他们来自该州不同的地理区域。许多人都有与教育工作者合作帮助学生为各自行业的工作做好准备的经验。其中一些人在其公司开设了现场学习课程，例如英语作为第二语言和技术技能课程。 • 成人教育工作者：来自全州的 14 位代表成人教育和扫盲项目的主题专家在教学的开发、实施和管理方面拥有多年的经验。团队包括双语教师和项目经理以及在工作场所扫盲的开发和实施方面具有专业知识的人员。 • 主要合作伙伴：四个主要合作伙伴指导了标准 2.0 的开发。合作伙伴包括在成人扫盲和劳动力研究与开发、国家和州标准、公私劳动力教育合作伙伴关系以及行业培训和资格认证方面拥有数十年经验的专家。 • 德克萨斯州扫盲协会 - 项目承包商和全州扫盲联盟，通过资源、培训、网络和宣传联系和装备扫盲提供者。 • 教育考试服务中心 (ETS) - 世界上最大的教育评估和研究组织。 • 国家建筑教育和研究中心 (NCCER) - 致力于为行业提供标准化培训和认证，以培养安全高效的劳动力。 • Haigler Enterprises International, Inc. - 一家咨询公司，在成人扫盲、劳动力分析、公私合作伙伴关系以及学术和技能标准方面拥有丰富的经验。
萨普诺基乌达安.pdf
在出版这本杂志的过程中，值得称赞的是得到了不同组织及其负责人的支持，如果没有他们的帮助，我们不可能在如此短的时间内出版《Sapno Ki Udaan》。我们十分感谢 NCERT 主任 Dinesh Prasad Saklani 教授、学校教育和扫盲部秘书 Shri Sanjay Kumar、教育部学校教育和扫盲部联合秘书 Ms. Prachi Pandey、中央中等教育委员会主席 Shri Rahul Singh、Navo daya Vidyalaya Samiti 专员 Shri Vinayak Garg、Kendriya Vidyalaya Sangathan 专员 Smt Nidhi Pandey、学校教育和扫盲部兼国家图书馆部主任 Ms. Mukta Agarwal、教育部学校教育和扫盲部联合主任 Ms. Anu Jain 以及 NCERT 主编 Shri Bijnan Sutar。
飙升至新的高度：结构化扫盲如何为视觉和其他障碍的学生提供支持？
“阅读科学是一个庞大的跨学科机构，这些研究基于科学的研究以及与阅读和写作有关的问题。这项研究是在世界上过去五十年中进行的，它源自以多种语言进行的数千项研究。阅读科学已经达到了大量证据，以告知熟练阅读和写作的发展。为什么有些困难；以及我们如何通过预防阅读困难的预防和干预来最有效地评估和教学，从而改善学生的成绩。”