XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System抄袭
农业科学进展
出版商：AkiNik Publications AkiNik Publications 169, C-11, Sector - 3, Rohini, Delhi-110085, India 免费电话（印度）– 18001234070 电话号码：9711224068, 9911215212 网站：www.akinik.com 电子邮件：akinikbooks@gmail.com 主编：RK Naresh 博士 作者/出版商已尝试追踪并承认本出版物中复制的材料，如果未获得以这种形式发表的许可和承认，我们深表歉意。如果任何材料尚未得到承认，请写信告知我们，以便我们予以纠正。本书中陈述的事实、表达的观点或得出的结论以及抄袭（如有）的责任完全由作者承担。因此，本出版物中提供的观点和研究结果仅代表作者本人。编辑和出版商对其内容不负任何责任。© AkiNik Publications TM
引用 ChatGPT 和其他生成式人工智能 (AI)
提醒学生，将 AI 生成的写作作为自己的作品提交是一种学术违法行为，这样做将招致严厉的处罚。但是，如果负责任且诚实地使用，使用 AI 来支持您的学习可能会有益。您需要承认在您的工作中使用了任何生成性 AI 输出。您应该尽可能提供完整且正确的引用和参考列表条目。ChatGPT 是最著名的生成 AI 技术，但其他技术（如 Google Gemini、Bing Chat、DALL-E、Copilot 或 Midjourney）也存在，并且需要引用以避免抄袭。AI 可能生成的材料类型包括文本、图像、代码甚至想法。任何不是您自己的原创作品或想法的东西都应该得到适当的引用。
人工智能软件与学术诚信
通用人工智能和学术诚信大学并不禁止使用这些人工智能工具。然而，它们的使用必须公平且恰当。作为学生，你们的指导原则是，评估的内容（例如，基本的书面表达、论点、解释、结论等）必须是你自己的。违反这一原则的情况，无论是否与使用通用人工智能技术有关（例如，由于抄袭或使用论文工厂），都可能根据大学的学术诚信程序受到处罚。在某些情况下，评估可能要求你使用通用人工智能技术来生成特定的评估内容。如果是这种情况，你会被告知。此外，关于在专业认证课程中使用通用人工智能可能有特定的限制或规则。如果是这种情况，我们会向你解释。
材料科学博士资格考试
• 本次考试有 3 个问题，每个问题将包含以下至少一个材料主题领域中的主题：(1) 结构和属性，(2) 故障模式，以及 (3) 转变和扩散（这些主题的更多详细信息如下）。 • 所有 3 个问题的权重相同，您需要回答 3 个问题中的 2 个。 • 70% 或更高的分数被认为是及格分数。 • 本次考试是开卷考试，但不允许使用解决方案手册。 注意：故意从任何来源复制的文本、图表和方程式都应得到适当的归属；否则被视为抄袭并将成为考试不及格的理由。如果您不看书就能想起的方程式、图表和文本，可以跳过归属。 • 必须使用计算器；但考场内不允许使用手机和其他电子设备。
指南 «引用人工智能工具» 如何使用基于人工智能的工具
1.与其他工具和来源一样，AI 工具必须始终被引用。学生论文未完全注明来源和工具，可能被视为企图抄袭或作弊。2.AI 工具的产品不是科学来源。它们应该更多地被视为常规互联网搜索的结果。即使正确引用了来源，作者仍有责任确保 AI 输出的相关性和准确性。3.学生论文和考试必须始终完全由学生完成。因此，AI 支持的工具最多只能用作任何提交以获得学分的工作的辅助角色。学生必须保留控制角色。在学术背景下，能够对自己的书面作品负全部责任仍然是目标。这同样适用于其他产品，包括图像、图表、参考书目等。
利用技术支持远程评估
我们认识到 2020-21 学年是在极具挑战性和特殊的情况下进行的。如果无法使用摄像头进行监考或没有其他方式进行评估（例如将评估推迟到可以亲自进行），那么您应该尝试限制考生在提交评估之前可以进行评估的时间。您可以提醒考生评估条件，并要求考生和（也许）另一位证人确认已遵守这些条件。中心值得考虑这种交付方式是否会影响评估结果。如果您提供评估作为证据，您可能需要明确评估的条件。如果您担心诸如抄袭之类的问题，您可能希望考虑使用可以检测此类问题的软件。如果您决定这样做，您需要确保学生从一开始就充分了解这一点。
人工智能生成的文本...
自 2022 年 11 月 ChatGPT 推出以来，人工智能在生活的各个领域变得越来越普遍。人工智能的生成应用正在广泛领域中激增。该技术在机器翻译、语音识别、教育或内容创作等应用方面具有巨大潜力，但也引发了对滥用、道德使用和抄袭的担忧。随着人工智能工具生成的文本不断改进，市场上的检测工具将不得不付出更多努力才能跟上步伐。本文使用来自 Scopus 和 Web of Science 数据库的数据来绘制人工智能生成文本检测器在高等教育和学术界的当前可用性。本文的目的之一是深入了解目前可用的人工智能生成文本检测器在高等教育中的体验。
课堂上使用人工智能的指导
达拉斯大学写作课程关于人工智能的声明 达拉斯大学写作课程承认人工智能 (AI) 技术不断发展的能力及其对学生写作和内容创作的各种影响。写作课程和语言、语言学和修辞学系对人工智能采取许可使用的方法。只有在课程讲师允许的情况下，学生才可以在创作任何课程内容时使用人工智能技术。如果检测到学生在没有特定讲师许可的情况下使用人工智能技术，则该学生将被视为违反抄袭政策。随着我们在一个学生必须学习如何批判性地利用新技术能力的社会中前进，写作课程将致力于创造一个教师-学生-技术协作的环境。
内容创作或插入：课堂上的人工智能生成数字艺术
随着基于图像的生成人工智能的成熟和广泛应用，其所引发的争议也促使高等教育领域的人士呼吁立即禁止该技术，因为他们担心该技术可能会引发大规模抄袭 [6, 7] 。迄今为止，学术界几乎没有表现出任何兴趣认真研究这种新工具的实际用例和最佳实践。学术界反而关注这项新兴技术所带来的颠覆的理论和美学含义。Ajani [8] 就是一个例子，她在研究中指出了“艺术”的两个相互竞争的定义——“艺术是技术的表达，艺术是情感的表现” [8, p. 253] 。因此，讨论围绕着如何看待和评价“艺术”，无论是它捕捉人类状况的能力，还是可证明的技术实力 [9,10] 。
密歇根化学人工智能（AI）政策（...
密歇根化学人工智能 (AI) 政策（2023 年 5 月 18 日通过）学习有效沟通是您作为科学家培训的重要组成部分。在为项目里程碑准备文件时（研究门户提案、奖项研究陈述、论文等），请牢记以下政策：虽然学生必须始终撰写这些文件的初稿，但适当使用 ChatGPT 和其他基于 AI 的写作工具是允许的。适当使用这些工具的示例包括拼写、语法方面的帮助以及作为“编辑服务”的使用。另一方面，不允许使用 AI 生成大量内容（例如文本段落和图形）或填写参考文献。应向顾问和您的文档披露 AI 的使用情况。此类披露可能出现在文档的方法或致谢部分，并应包括对工具的使用方式和时间的解释。应适当引用 AI 生成的文本和图像。作者对他们提交的文件负责。在使用 AI 工具之前，请保存您作品的初稿。对于大多数文档，例如 Gateway 考试提案和博士论文，你将被要求提交初稿以及 AI 修改的最终稿。鼓励作者熟悉基于 AI 的写作工具的优势和局限性（https://pubs.acs.org/doi/full/10.1021/acsnano.3c01544），以确保在 AI 工具的帮助下准备的任何内容都是准确的、可以重复使用的和原创的（未抄袭）。抄袭是指未完全承认而从您自己以外的来源展示想法/写作。ChatGPT 和其他基于 AI 的写作工具不符合作者标准。根据 ACS Publications 提供的作者指南（https://publish.acs.org/publish/author_guidelines?coden=jacsat#authorship），作者身份由重大的科学贡献以及对结果的责任和义务来定义，而这是 AI 工具无法提供的。这些政策是根据 ACS 出版物修改而来的，并且扩展到研究生课程，除非您的课程指导老师提供了额外的指导。