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World File Search System护理学
护士按数字：预警系统对护士高阶思维的影响，一项定量研究
Augutis，W.，Flenady，T.，Le Lagadec，D。和Jefford，E。（2023）。 护士如何使用预警系统生命体征在农村，偏远和区域保健设施中的观察图：范围审查。 《澳大利亚农村健康杂志》，31（3），385–394。 https：//doi。org/10. 1111/AJR。12971澳大利亚卫生保健安全与质量委员会。 （2017）。 国家安全与质量卫生服务标准（第二版）。 澳大利亚卫生保健安全与质量委员会。 https：//www。SafetyandqUality。Gov。Au/澳大利亚卫生与福利研究所。 （2022）。 卫生劳动力。 澳大利亚政府。 2022年8月20日从https：//www。Aihw。Gov。Au/Report TS/Workf Orce/Healt H- Workf Orce＃农村Badr，M.N.，Khalil，N。S.和Mukhtar，A.M。（2021）。 国家预警评分教育计划对急诊医院护士知识的影响。 Medico-Legal更新，21（4），260–268。 https：//doi。org/10. 37506/mlu。v21i4。3140Benner，P。（2019）。 护理学方面的技能获取和临床判断：迈向专业知识和实践智慧。 Brill。 https：//doi。org/10. 1163/97890 04410 497_ 019 Benner，P.，Hughes，R。，＆Sutphen，M。（2008）。 临床推理，制定和行动：批判性和临床思考。 在R. Hughes（ed。）中 ），患者的安全和质量：一本针对护士的证据手册。 医疗保健研究和质量机构。 高级护理杂志，74（5），1150–1156。 （2024）。Augutis，W.，Flenady，T.，Le Lagadec，D。和Jefford，E。（2023）。护士如何使用预警系统生命体征在农村，偏远和区域保健设施中的观察图：范围审查。《澳大利亚农村健康杂志》，31（3），385–394。https：//doi。org/10. 1111/AJR。12971澳大利亚卫生保健安全与质量委员会。（2017）。国家安全与质量卫生服务标准（第二版）。澳大利亚卫生保健安全与质量委员会。https：//www。SafetyandqUality。Gov。Au/澳大利亚卫生与福利研究所。（2022）。卫生劳动力。澳大利亚政府。2022年8月20日从https：//www。Aihw。Gov。Au/Report TS/Workf Orce/Healt H- Workf Orce＃农村Badr，M.N.，Khalil，N。S.和Mukhtar，A.M。（2021）。国家预警评分教育计划对急诊医院护士知识的影响。Medico-Legal更新，21（4），260–268。https：//doi。org/10. 37506/mlu。v21i4。3140Benner，P。（2019）。护理学方面的技能获取和临床判断：迈向专业知识和实践智慧。Brill。 https：//doi。org/10. 1163/97890 04410 497_ 019 Benner，P.，Hughes，R。，＆Sutphen，M。（2008）。 临床推理，制定和行动：批判性和临床思考。 在R. Hughes（ed。）中 ），患者的安全和质量：一本针对护士的证据手册。 医疗保健研究和质量机构。 高级护理杂志，74（5），1150–1156。 （2024）。Brill。https：//doi。org/10. 1163/97890 04410 497_ 019 Benner，P.，Hughes，R。，＆Sutphen，M。（2008）。临床推理，制定和行动：批判性和临床思考。在R. Hughes（ed。），患者的安全和质量：一本针对护士的证据手册。医疗保健研究和质量机构。高级护理杂志，74（5），1150–1156。（2024）。https：//www。NCBI。NLM。NIH。Gov/books/nbk26 43/burns，K。A.，Reber，T.，Theodore，K.增强了预警系统对护理实践的影响：现象学研究。https：// doi。org/10. 1111/jan。13517calculator.net。样本量计算器。https：//www。calculator。
2023-2025 年学术运营计划
• 国际招生策略：学院通过针对特定地区的定向数字营销活动扩大其在国际市场的影响力，从而形成更加多元化的学生群体。 • 土著学生计划：学院优先招收土著学生，并采取了具体措施，例如任命土著招生官、与土著社区建立关系以及举办一年一度的土著开放日活动。 • 在线学习扩展：正在开发办公室管理等领域的异步在线课程，目前正处于 2024 年冬季招生阶段。 • 医疗保健计划：联邦学院继续通过个人护理工作者、护理和医学实验室助理计划等举措满足区域医疗保健需求。具体而言，护理人员和实用护理等课程增加了更多名额，实用护理课程将于 1 月招生，个人护理工作者课程的招生名额也增加了。 • 战略招生管理计划：学院即将推出一项战略招生管理计划，旨在协调各项努力，提高招生、留校、毕业和体验式学习机会。 • 质量保证：学院已成功完成另一轮年度计划审查 (APR) 和综合计划审查 (CPR)。正在进行的工作包括加强 APR 报告流程和引入年中报告，以建立 APR（年度计划审查）的年度联系。值得注意的计划发展包括引入护理学理学学士学位、药剂师和办公室管理计划。此外，学院正在积极实施 2021-22 审计的建议和确认，这些建议和确认将在其 18 个月的后续报告中提出。附录 A 概述了 2022/23 学术计划中行动计划的更多详细信息。
目录 2024-25
地球科学与环境研究 131 ...................................................................................................................................... 第一年体验计划 138 .............................................................................................................................................. 性别、性与种族研究 139 .............................................................................................................................................. 全球与文化研究 143 ...................................................................................................................................................... 全球教育机会 161 ...................................................................................................................................................... 健康职业学院 163 ...................................................................................................................................................... 历史 164 ...................................................................................................................................................................... 大屠杀与种族灭绝研究 170 ...................................................................................................................................................... 文科研究学院 172 ...................................................................................................................................................... 个性化专业 173 ...................................................................................................................................................................... 创新研究 175 ...................................................................................................................................................................... 国际荣誉计划 178 ...................................................................................................................................................... 运动机能学 180 ........................................................................................................................................................... 数学 190 ...................................................................................................................................................... 音乐、戏剧与舞蹈 197 .............................................................................................................................................. 音乐 212 ................................................................................................................................................................ 戏剧与舞蹈 231 ....................................................................................................................................................................... 美洲原住民与土著研究 239 ...................................................................................................................... 自然科学学院 242 .......................................................................................................................................... 护理 243 .......................................................................................................................................................... 哲学 254 ................................................................................................................................................................ 物理学 258 ................................................................................................................................................................ 政治科学 264 ............................................................................................................................................................. 职业前研究 269 ................................................................................................................................................ 卫生科学预科 270 ................................................................................................................................................ 法律 273 ................................................................................................................................................................ 军事科学（ROTC） 274 ................................................................................................................................................ 和平队 276 ................................................................................................................................................................ 神学研究 280 ................................................................................................................................................................ 专业研究学院 281 ................................................................................................................................................心理学 282 ................................................................................................................................................................ 出版与印刷艺术 286 ................................................................................................................................................ 宗教 288 ................................................................................................................................................................ 社会学与刑事司法 293 ........................................................................................................................................... 社会工作 298 ........................................................................................................................................................... 统计学 302 ........................................................................................................................................................... STEM 教育 304 ........................................................................................................................................................... 研究生录取 306 ........................................................................................................................................................... 申请要求（研究生） 307 ........................................................................................................................................... 接受录取通知书（研究生） 311 ........................................................................................................................... 国际学生申请要求和录取（研究生） 312 ........................................................................................... 国际途径计划（研究生学习） 314 ........................................................................................................... 研究生和学士后政策和计划 315 ........................................................................................................... 政策和标准（研究生） 317 ........................................................................................................................... 学位（研究生） 323 ........................................................................................................................................... 教育博士 (Ed.D.) 324 ........................................................................................................................................... 护理实践博士 (DNP) 329 ........................................................................................................................... 文学硕士 – 婚姻和家庭治疗 (MA) 343 ......................................................................................................... 教育文学硕士 (MAE) 347 ........................................................................................................................... 工商管理硕士 (MBA) 358 ........................................................................................................................... 美术硕士 – 创意写作 (MFA) 363 ........................................................................................................... 理学硕士 – 运动机能学 (MS) 365 .................................................................................................................................... 理学硕士 – 市场分析 (MS) 368 .............................................................................................................. 护理学硕士 (MSN) 371 .............................................................................................................................. 社会工作硕士 (MSW) 380 ..............................................................................................................................
学习计划样本：霍普学院护理系
护理学理学学士 (BSN) 通识教育要求 跨学科第一年研讨会 (3) 运动机能学 140 健康动力学 (2) 宗教 200 仅宗教 II (3)（需要基督教租户标记） 人文学科 人类创造性视角 (3) 人文学科哲学视角 (3) 人文学科历史视角 (3) 艺术 实践艺术 (3) 全球语言 II 级语言 (3) 跨学科高级研讨会 (3) 人类多样性 两门标记人类多样性的课程：美国和全球先修和共同必修课程 生物学 103 细胞生物学概论 (4) 生物学 221 人体生理学 (4) 运动机能学 200 人体解剖学 (4) 生物学 231 微生物学 (4) 化学 103 生物化学概论 (4) 英语 113 说明文写作 (3) 运动机能学 208 营养学概论 (3) 数学 115 统计学概论(3) 心理学 100 心理学概论 (3) 心理学 230 发展心理学 (4) 社会学 101 社会学与社会问题 (3) 护理 NURS 210 专业护理概论 (3) NURS 232 护理技能实验室 (3) NURS 255 健康评估 (3) NURS 260 药理学 (3) NURS 310 生命周期护理 I (3) NURS 315 生命周期护理 II (3) NURS 320 病理生理学 (3) NURS 325 精神心理健康护理理论与实习 (3) NURS 335 产妇与妇女健康护理理论与实习 (3) NURS 345 儿科护理理论与实习 (3) NURS 365 成人护理理论与实习 (3) NURS 380 护理研究 (3) NURS 385 老年护理理论与实习 (3) NURS 418 护理研究实习 (1) NURS 420 人口健康护理理论与实习 (3) NURS 481 护理管理与转型 (3) NURS 486 护理临床判断 (3) NURS 488 护理实习 (3)
BUMEDNOTE 1110 - 海军医学
弗吉尼亚州福尔斯彻奇 22042 批准：2026 年 1 月 BUMEDNOTE 1110 BUMED-N01C 2025 年 1 月 2 日 BUMED NOTICE 1110 发件人：医学和外科局局长 主题：2025 财年护士团卫生专业贷款偿还计划 参考：(a) 10 U.S.C.§2173 (b) 国防部 2015 年 12 月 30 日第 6000.13 号指令 (c) BUMED 备忘录 1110 Ser N1/24UN10011，24 年 8 月 29 日（NOTAL） (d) OPNAVINST 7220.17 附件： (1) 卫生专业贷款偿还计划保留申请样本 (2) 卫生专业贷款偿还计划保留首次批准样本 1.目的。宣布根据卫生专业贷款偿还计划 (HPLRP) 向目前在职的合格卫生专业人员提供 2025 财政年度的贷款偿还（视资金情况而定），并提供有关资格和申请程序的信息。2.范围和适用性。适用于海军护士团 (NC) 的现役军官。3.背景。HPLRP 是武装部队健康专业财政援助计划内的入伍和留用激励计划。HPLRP 是一种帮助符合条件的人员偿还合格贷款以换取有义务的现役期的手段。参考 (a) 建立了 HPLRP，并将该计划的责任指定给各军事部门的部长。参考 (b) 包括国防部针对现役 HPLRP 的政策和指导。参考 (c) 列出了可用的 NC 合同数量，并指定了每个合同的最高允许费率。参考 (d) 制定了管理海军医学特殊薪酬的政策和程序。4.定义 a.现役健康专业人员。海军 NC 中的任何常规现役军官。b.合格贷款。政府或商业贷款，用于支付与获得护理学学士学位相关的学费、合理的教育费用和合理的生活费用的实际费用。
孟加拉国 2021 年卫生人力战略
ACR：年度机密报告 ADB：亚洲开发银行 ADP：年度发展计划 AMC：替代医疗保健 ATMS：入学考试管理系统 BAMS：阿育吠陀医学和外科学士 BCPS：孟加拉国内科与外科医学院 BCS：孟加拉国公务员制度 (BCS) BDS：牙科外科学士 BHMS：顺势疗法医学和外科学士 BHPC：孟加拉国卫生专业委员会 BHFS：孟加拉国卫生设施调查 BHWS：孟加拉国卫生劳动力战略 BMA：孟加拉国医学协会 BMDC：孟加拉国医学和牙科委员会 BNMC：孟加拉国护理和助产委员会 BPCDOA：孟加拉国私人诊所和诊断所有者协会 BPMPA：孟加拉国私人执业医师协会 BSc。 ：理学学士 BSc.N：护理学理学士 BSCO：孟加拉国职业标准分类 BSMMU：孟加拉国国父谢赫·穆吉布医科大学 BUMS：尤那尼医学和外科学士 CC：社区诊所 CHCP：社区医疗保健提供者 CILMS：中央库存与物流管理系统 CPD：持续专业发展 CSBA：社区熟练助产士 CSO：民间社会组织 DAMS：阿育吠陀医学和外科学文凭 DG：总干事 DGDA：药品管理局总局 DGFP：计划生育总局 DGHS：卫生服务总局 DGME：医学教育总局 DGNM：护理与助产总局 DH：地区医院 DHMS：顺势疗法医学和外科学文凭 DLKC：数字图书馆与知识中心 DM：助产学文凭DMF：医学院文凭 DMT：医疗技术文凭 DNSM：护理服务与助产文凭 DP：发展伙伴 DUMS：尤那尼医学与外科学文凭 ESP：基本服务包 FWV：家庭福利访问者 FWVTI：家庭福利访问者培训机构 GOB：孟加拉国政府 GP：全科医生 HED：卫生工程部 HEU：卫生经济学部 HLMA：卫生劳动力市场分析 HPN：卫生、人口与营养
2023 年 7 月人事行动
(1) Baker-Bell，April，教育学副教授，终身教授，马萨尔家族教育学院，自 2023 年 8 月 28 日起生效。 (2) Cheek，Timothy M.，音乐教授，终身教授，音乐、戏剧与舞蹈学院，自 2023 年 8 月 28 日起生效。 (3) Christensen，M. Candace，社会工作副教授，终身教授，社会工作学院，自 2023 年 8 月 28 日起生效。 (4) Ensafi，Roya，晋升为电气工程和计算机科学副教授，终身教授，工程学院，自 2023 年 9 月 1 日起生效（现任电气工程和计算机科学助理教授）。 (5) Exley, Christine L.，经济学副教授，终身教授，文学、科学与艺术学院，自 2023 年 8 月 28 日起生效。 (6) Fettig, Jason K.，音乐教授，终身教授，音乐、戏剧与舞蹈学院，自 2024 年 1 月 1 日起生效。 (7) Ivy, Julie S.，工业与运营工程教授，终身教授，自 2023 年 8 月 28 日起生效，兼任工程学院工业与运营工程系主任，任期从 2023 年 8 月 28 日至 2028 年 8 月 31 日。 (8) Killewald, Alexandra A.，社会学教授，终身教授，文学、科学与艺术学院，自 2023 年 8 月 28 日起生效。 (9) Patil, Crystal L.，护理学教授，终身教授，自 2023 年 8 月 16 日起生效，兼任护理学院研究和 Rackham 研究生院副院长，自 2023 年 8 月 16 日起至 2026 年 8 月 31 日止。 (10) Price, Melynda J.，女性与性别研究教授，终身教授，文学、科学与艺术学院，自 2023 年 8 月 28 日起生效。 (11) Severtson, Kirk，音乐教授，终身教授，音乐、戏剧与舞蹈学院，自 2023 年 8 月 28 日起生效。 (12) Terry, Stephen J.，经济学副教授，终身教授，文学、科学与艺术学院，自 2023 年 8 月 28 日起生效。
2022 年科学样本学位计划
学位样本计划： 理学学士流学位计划： 理学学士/高级研究学士（农业）；动物生产 理学学士/高级研究学士（农业）；植物生产 理学学士/高级研究学士（农业）；土壤科学与水文学 理学学士/高级研究学士（动物和兽医生物科学） 理学学士/高级研究学士（食品和农业综合企业） 理学学士/高级研究学士（健康）；也可作为理学学士（健康） 理学学士/高级研究学士（医学）；也可作为理学学士（医学） 理学学士/高级研究学士（塔隆加野生动物保护） 科学双学位和组合学位： 理学学士/牙科博士 理学学士/医学博士 理学学士（医学）/医学博士 理学学士/数学科学硕士；数学科学计划，数据科学 理学学士/数学科学硕士；金融数学与统计学理学学士/数学科学硕士；数学理学学士/数学科学硕士；统计学 理学学士/护理学硕士 理学学士/营养与饮食学硕士 兽医生物学学士/兽医学博士 科学单学位： 文理学士 文理学士（扩展） 心理学学士 理学学士（扩展） 学位样本计划（含课程和专业）（利用理学学士或理学学士/高级研究学士学位结构）： 农业生态系统、动物生产 农业生态系统、植物生产 农业生态系统、土壤科学与水文学 解剖学与组织学 动物健康、疾病与福利 动物生产 应用医学科学 生物化学与分子生物学 生物学 植物科学辅修 细胞与发育生物学 化学 计算机科学 数据科学 生态学与进化生物学 环境科学 环境研究 金融 数学与统计学 食品科学 遗传学与基因组学 地理学 地质学与地球物理学 科学史与哲学
北北的核和线粒体基因组测序
2020年3月5日收到； 2020年9月13日接受；于2020年9月25日发布作者分支：1巴斯德研究所，Boinformatics and Biostatistic Hub，28 Rue du Roux Roux Roux Roux，75015法国巴黎； 2 Inserm U1201研究所，分子寄生虫学单元和信号传导，寄生虫和矢量昆虫部，25 Rue du Roux Dr Roux，75015，法国巴黎75015； 3研究实验室，LR 16IPT09，生物信息学，生物护理学和生物统计学，突尼斯的巴斯德研究所，突尼斯El-Manar University，突尼斯突尼斯的Place place El-Manar University，突尼斯，突尼斯； 4法国马赛蒂姆医院的寄生学实验室； 5法国南特的乔·德南特斯（Chu de Nantes）的寄生学和医学真菌学实验室； 6研究实验室，LR 16IPT06，医疗寄生虫，生物技术和生物分子，突尼斯突尼斯的巴斯德研究所，突尼斯El-Manar University，突尼斯突尼斯的Place Plate 13 Place Place。*信函：aida，bouratbine@pasteur。整个基因组测序；线粒体DNA;比较基因组学；内脏利什曼病；突尼斯;重新锑的抗性。缩写：MLMT，多焦微卫星分类； NGS，下一代测序； PCA，主要组件分析； SNV，单核苷酸变化； VL，内脏利什曼病； VRF，变化的读取频率。恢复：测序数据被提交给NCBI Bioproject，并在登录代码下进行简短的阅读档案（SRA）数据库：PRJNA607007，Maxi-and Minicircles可从NCBI GenBank和Http：// http：// http：// http：// http：// http：// tn/tn/tn/tn/tn/tn/tn/pasteur。数据敏锐地：所有支持数据，代码和协议均已提供文章或过度数据文件。本文的在线版本可以使用两个补充表和五个补充数据。000444©2020作者
“对于每一位患者，每一次，我们都会提供我们希望为自己的亲人提供的护理。”
项目定义 AAR 行动后审查 AC 审计委员会 ACLS 高级心脏生命支持主动射击演习 为不可预测的主动射击（枪）事件做准备的演习 AD 副学士学位顾问委员会 顾问委员会公司；拥有 5,000 名成员的医疗保健研究团体 AHA 美国医院协会 AHRQ 美国医疗保健研究与质量机构 (美国政府) ANCC 美国护士资格认证中心 AOS 现场可用 API 过程改进协会 ASHRM 美国医疗保健风险管理者协会 BC 更好的护理 (四大目标中的第二个) BH 更好的健康 (四大目标中的第一个) BLS 基础生命支持 BOD 董事会 BQC 董事会质量委员会 BSN 护理学理学学士 CAHPS 消费者对医疗保健提供者和系统的评估 CAUTI 导管相关尿路感染 CC 我们的核心竞争力：重新设计护理 CCO 企业合规官 CDC 疾病控制中心 CEO 首席执行官 CEU 继续教育单位 CFO 首席财务官 CGCAHPS 临床医生和团体消费者对医疗保健提供者和系统的评估 CHAP 社区健康认证合作伙伴 参谋长 医务人员总裁；由医务人员选举产生的职位 CHNA 社区健康需求评估 CHRO 首席人力资源官 CLABSI 中心静脉导管相关血流感染 CLRS 客户倾听和响应系统（图 3.0-1） CME 继续医学教育（学分） CMO 首席医疗官 CMS 医疗保险和医疗补助服务中心 CNO 首席护理官 COMP 综合肥胖管理计划 CompC 薪酬委员会 COO 首席运营官 COPIS 客户、输出、流程、输入、供应商；一种设计流程的技术 COVID-19 2019 冠状病毒病 (COVID-19)（大流行） CRM 客户关系模型（图 3.2-1） CSS 社区支持系统（图 1.2-3） DART 休假天数 限制和转移 DNP 护理实践医生 DV 家庭暴力 DVT/PE 深静脉血栓形成和肺栓塞 EA 环境分析（图 2.1-2） EBP 循证实践 ED 急诊科 EDCAHPS 急诊科 消费者对医疗保健提供者和系统的评估 EDI 电子数据交换 EHR 电子健康记录 EKG 电子心电图 EOC 护理环境 EOP 应急操作计划