1(助理教授),CSE。 Teegala Krishna Reddy工程学院海得拉巴1(助理教授),CSE。Teegala Krishna Reddy工程学院海得拉巴
欢迎来到 SVNIT 人工智能系!作为系主任,我很荣幸能够领导一支由充满热情的教职员工、学生和学者组成的团队,他们致力于推动变革时代的前沿,在这个时代,数据和智能融合在一起,塑造未来。从开发人工智能驱动的医疗保健、金融和可持续发展解决方案到探索人工智能技术的伦理和社会影响,我们的研究涵盖了广泛的学科和应用。我欢迎与行业合作伙伴、同行学者和政策制定者合作,以应对当今社会面临的一些最紧迫的挑战。
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1 巴基斯坦费萨拉巴德农业大学植物育种与遗传学系 2 摩洛哥本格里尔穆罕默德六世理工大学农业、肥料与环境科学学院 3 巴基斯坦费萨拉巴德农业大学农业生物化学与生物技术中心 4 巴基斯坦费萨拉巴德农业大学结构与环境工程系 * 联系方式:noumankhalidpbg@gmail.com 摘要
海得拉巴·伯亚尼(Hyderabadi Biryani),不要忘记烹饪杰作的海得拉巴·伯亚尼(Hyderabadi Biryani),这是该市饮食文化的证明。这种芬芳可口的菜是用basmati大米,嫩肉和芳香香料混合的。Paradise,Bawarchi和Shadab只是一些标志性的餐厅,您可以品尝这种美味的美味佳肴。海得拉巴是一个在拥抱现代性的同时毫不费力地保留其历史遗产的城市。无论您是历史爱好者,美食家还是只是寻找丰富的旅行体验,海得拉巴都会提供各种各样的景点和体验。因此,下次您参观这个迷人的城市时,请记住探索其历史,文化和风味的丰富挂毯,并真正了解这座城市。
展览旨在介绍印度空间研究组织的历史和概念、太空计划的细节以及印度空间研究组织的未来路线图。维克拉姆·萨拉巴伊太空展览设有遥感和通信卫星、导航、月船号、火星轨道飞行器任务以及卫星图像和应用的展示板。它包括火星任务相机模型、运载火箭(PSLV 和 GSLV)和卫星(INSAT、IRS、Aryabhata、RISAT 等)的缩小模型。绕地球运行的卫星工作模型和水火箭演示是展览的亮点之一。
银行穆拉巴·阿或穆拉巴啊,对采购订单的人是银行创新的一个例子,该创新使用了简单的穆拉巴啊销售合同。它用于零售产品,包括车辆和Murābaḥah商品。他们还积极用于为营运资金,出口,进口和公司融资提供资金。分享Murābaḥhahand SukukMurābaḥAH是符合客户现金融资的创新。它也用于有组织的银行tawarruq或tawarruq alMaṣrafial MunaẓẓAm的结构(Dewaya,2024年)。MurābaḥAh被称为('Bay'AlAmānah),因为卖方的价格,成本和利润被宣布为预先宣布('Usmānī,2008年)。例如,对于穆拉巴·阿哈,客户和银行披露并商定了银行所获得的汽车成本和利润。MurābaḥAh是一项透明的基于信任的合同。它基于根据披露的购买价格,成本和利润标记出售商品。利润标记可以是销售价格的总额或百分比。一个普通的穆拉巴啊,没有事先承诺购买。如果事先提交了通过该机构收购商品的承诺,则形成了“银行Murābaḥhah”,并将Murābaḥha称为采购订单的人。” (Sharῑ῾AH AH标准号8,p。 221)。murābaḥah在必要条件下实施时,将其与基于兴趣的交易区分开来。固定后,价格将无法提高或降低。根据'USMānī(2008),一些金融机构在延迟付款的情况下提高了MurābaḥAh价格,这在Sharī'ah中是不允许的。同样,在违约的情况下,穆拉巴啊,不允许使用穆拉巴·阿,因为一旦将货物出售给客户,就无法再次将它们出售给同一客户('usmānī,2008年)。根据USMānī,(2008年),穆拉巴·阿尔不是原始融资方式;仅在不可能的穆沙拉卡(Mushārakah)的情况下才能出于融资目的。“此津贴不应作为各种交易的永久规则,伊斯兰银行的整个运营不应围绕它。” (‘Usmānī,2008年)。为避免混乱,研究人员认为,穆拉巴·阿尔(Murābaḥah),‘usmānī(2008)是指tawarruq almaṣrafial munaẓẓ上午,这也被称为国际商品穆拉巴·阿哈(MurābaḥahAh)和有组织的银行塔瓦鲁克(Tawarruq)。
摘要简介:满足儿童的基本需求(教育,爱与关怀)可以朝着积极的方向影响儿童的成长和发展。这项研究的目的是分析母亲在苏拉巴亚的Mulyorejo分区3 - 5年以3 - 5年的成长和发展儿童的成长和成长的母亲给予的教育,爱情和关怀之间的关系。方法:这项研究是横截面设计,有72名3-5岁儿童作为样本,并使用简单的随机抽样选择。数据是从主要来源收集的,通过采访儿童的母亲有关她的知识以及教育,爱情和关怀的模式,测量儿童的人体测量法以及对儿童进行筛查前问卷测试。使用Spearman相关测试分析数据。结果:证明教育模式(p = 0.122)与儿童发育之间没有关系(p = 0.56)。在年龄重量(p = 0.041; OR = -0.242)的动物配菜的消费模式(作为护理模式)之间存在相关性,年龄重量的水果消耗(p = 0.010; OR = -0.301)与高度的水果消耗(p = 0.025; or = -0.025; OR = -0.264)。结论:尽管教育与爱情模式与儿童发展之间没有关系,但在护理模式下,动物和水果配菜的消费模式被证明与儿童的成长有关。关键词:教育模式,爱情模式,护理模式,成长,发展简介