除了提供主要奖项的投资组合外,兼职,灵活或在线的学生还可以提供各种终身和终身学习的机会。UCC的签名成人继续教育(ACE)计划的学生正在持续学习本科和研究生奖以及短期课程。UCC的持续专业发展中心(CPD)提供信贷和非信贷CPD计划,以支持学习者的学术和专业发展。UCC的爱尔兰管理学院(IMI)主要关注执行教育。此外,通过人力资本倡议,UCC正在与其他国家高等教育机构一起开发针对微观信徒的国家框架。这些提供了经认可的灵活的学习计划,将终身学习推向了广泛的受众。
•在申请前三年(36个月)内完成了至少10个接触肿瘤学或血液学的护理继续教育或肿瘤学或血液学护理的学术选择。联系时间必须由可接受的认可提供者或继续护理教育(CNE)或护理持续专业发展(NCPD)正式批准或正式批准。在10个(50%)所需的肿瘤学护理接触时间中,最多可以获得肿瘤学或血液学或继续药学教育(CPE)的继续医学教育(CME)。通过联合认证/跨专业继续教育(IPCE)认可的继续教育必须指定ANCC,ACCME或ACPE授予的小时时间,才能被ONCC接受。
我很高兴代表英国卫生服务管理局 (HSE) 护理和助产服务主任办公室 (ONMSD) 介绍我们下一个三年战略计划。该计划概述了我们的目标和承诺,即在我们的管理和职能下发展护理和助产专业以及我们的医疗助理队伍,以最大限度地提供高质量的护理服务和医疗保健成果。进一步建设能力和能力的关键优先事项将包括加强教育、持续专业发展、临床领导力和数字能力,从而引领和使护士和助产士能够为改变医疗保健的未来做出贡献,从而为我们的人口和社区带来真正的影响。与整个医疗保健系统的同事和服务用户合作将是我们方法的核心原则。
行医的核心原则是“行善或不作恶”。1 实现这一目标的基础是持续专业发展 (CPD),它应该是终身的、以学习者为中心的,涵盖从咨询室到床边和手术室的整个临床领域。2 CPD 与从新手到老手的所有职业阶段都相关,尽管每个阶段的最佳点可能有所不同。CPD 有多种形式——与传统的、现已过时的“看一个、做一个、教一个”3 方法相去甚远——包括在实验室条件下对临床技能进行身体和精神排练、通过自导阅读或参加辅导和讲座获得的间接体验、自我反思和同行评审。4 它涉及从纸质到视听格式的各种媒体,以及现在包括(即将无处不在的)人工智能在内的大量数字工具。
i。在学习肯尼亚的供应从业人员的学习方面建立和维护统一的规范和标准; ii。为供应从业人员开发核心课程; iii。制定机构教学或寻求注册人员的认证准则; iv。确定并为供应从业者的专业实践设定框架; v。根据区域和国际标准制定供应从业者的行为准则; vi。制定和传播专业行为和道德的政策; vii。制定政策和程序,以争取与预防或减轻可能导致学生和从业者损害的情况的合作与支持; viii。建立持续专业发展(CPD)培训的最低标准; ix。审查实践范围,职业道德和实践适应性范围的政策和准则; x。在地区和国际上,对市场上的事物进行研究和基准;
职位描述 教学与学习 根据商定的工作计划和学校政策,在学校内规划、准备和教授课程; 实施以英格兰国家课程为基础的根西岛辖区课程声明; 根据学校的行为政策提供有效的学习环境; 为政策和工作计划的制定、实施和审查作出贡献; 监测和评估学生的成绩,并根据学校评估政策和学习评估的原则记录和报告学生的发展、进步和成绩; 利用现有技术加强教学和学习并用于管理目的; 实施特殊教育需求行为准则; 确保在课堂上有效使用助教或其他成年人。 持续专业发展 参与绩效管理过程; 与直线经理一起,负责个人专业发展