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World File Search System指南
指南
1。目标............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 4
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在ESSE3门户网站上进行了学习课程的注册（www。esse3.unimore.it）。在开始在线过程之前，您必须以数字格式获得：•具有中性背景的计划中的面部彩色摄影。摄影将在学生卡中复制； •有效文档的正面/复古； •居住许可证（如果非欧盟研究）； •另一个可能的文档（例如，识别教育活动的请求，兼职申请等）。连接到ESSE3，并使用spid进行“注册”。选择“注册”，最后您可以查看“放大的进度”。在“税收”项目下继续支付大学角落的第一部分。有关大学贡献和付款方式的更多信息，请咨询专用页面https：// www。unimore.it/udesion/tasse.html。收到付款后，注册为“根据合规性”，并且只有在负责办公室的控制权之后才能生效。拥有应变资格的人必须在学生秘书处进行疫苗。所有新生将能够通过下载应用程序来查看其智能手机上的数字徽章，并且还将激活用于机构通信的Google Workspace的电子邮件帐户。
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该指南重点是通过改进的河流规划和管理实践，同时强调关键河流栖息地的最佳管理实践（BMP），将生物多样性保护纳入马来西亚的河流景观。该指南中突出的试点站点是吉隆坡雪兰莪州/吉隆坡联邦领土（FTKL）的上金河上游和克兰河盆地（FTKL）。该项目的目的是通过制定战略和促进BMP以及为利益相关者的能力建设来应对河流生物多样性对话的根本原因和挑战。但是，由于每个盆地的性质不同，该项目的发现因一个地点而异。虽然上金盆地盆地通过改善水库集水集和坡度管理致力于加强生物多样性管理，但克兰河盆地更加强调将河流生物多样性和栖息地管理整合到城市河流管理的规划和实施中。该指南还强调了通过政府发起的公共计划实施的倡议。
规划指南航行指南 - 海上安全信息
前言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。II 出版限制。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。IV 转换表。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。VI 缩写。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。VII 第一部分（规划指南）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 附录 I——南非船舶报告系统（SAFREP）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。85 附录 II——智利船舶报告系统（CHILREP）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..89 附录 III—MASTREP（现代化澳大利亚船舶跟踪和报告系统） ............................94 附录 IV——欺骗岛火山爆发时的警报和逃生策略 ........................96 背景 ............。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。96 第二部分（途中）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。99