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继续教育课程 2022-2023 - 院长
课程描述：本课程将回顾对颌面疼痛患者的评估、诊断和管理。将提供颌面疼痛状况的当前神经生理学结构作为临床管理的基础。病史将用作教学工具，以获取指导性病史、进行鉴别诊断和制定护理管理计划。参与者将学习如何使用疼痛史以及如何进行临床头颈部检查来评估颌面疼痛患者。还将描述如何区分非牙源性头颈部疼痛疾病以及如何评估同时出现多种疼痛问题的患者。将回顾行为管理、药物干预、夹板治疗和诊断/治疗局部麻醉的使用的作用，并将其整合到综合治疗计划中。将回顾睡眠在颌面疼痛和阻塞性睡眠呼吸暂停管理中的作用。
公共行政使用人工智能的问责制
我们认为，当任务委托给计算驱动系统时，分布式责任、诱导接受和无知接受现象构成了不完全委托的情况。不完全委托挑战了人类的责任感。我们认为，通过公共透明度实现的直接公共问责制和通过对公共组织中的审计师透明度实现的间接公共问责制，都具有工具伦理价值，并且是民主自治原则的义务论要求。我们分析了 16 份关于在公共部门使用人工智能的指导性文件的监管内容，将其要求与我们对问责制的哲学解释的要求进行映射，并得出结论：虽然一些指导方针提到了相当于审计的过程，但似乎更清楚地了解审计师的权利性质和审计目标对辩论更有益，也是为了制定具有伦理意义的标准，以便评估和比较不同形式的审计。
止痛 - 策略中使用的痛苦 - 感知...
结果：研究结果表明，使用缓解疼痛，疼痛与朋友的交流，祈祷，催眠，指导性图像和诸如玩视频游戏之类的分析疗法是最常用的应对策略，其平均值> 2.5。疼痛应对策略，例如祈祷，放松和使用止痛药是最有效的应对策略（平均> 2.5）。通常，大约66.4％的人口表明应对策略有效缓解疼痛。家庭和同伴支持是影响应对策略使用的主要因素。在男性和女性受访者使用的应对策略中发现了显着差异（P <0.05）。强烈同意经济因素在有效疼痛应对策略中发挥了重要作用的受访者高出0.328倍（B-1.114;或0.328; CI 0.142-0.759，p = 0.009）可能认为应对策略有效。此外，选择常规检查作为影响疼痛应对策略的因素的受访者可能会选择这些应对策略有效。
2023-2024 年继续教育课程 - 院长
课程描述：本课程将回顾对颌面疼痛患者的评估、诊断和管理。将提供颌面疼痛状况的当前神经生理学结构作为临床管理的基础。病史将用作教学工具，以获取指导性病史、进行鉴别诊断和制定护理管理计划。参与者将学习如何使用疼痛史以及如何进行临床头颈部检查来评估颌面疼痛患者。还将描述如何区分非牙源性头颈部疼痛疾病以及如何评估同时出现多种疼痛问题的患者。将回顾行为管理、药物干预、夹板治疗和诊断/治疗局部麻醉的使用的作用，并将其整合到综合治疗计划中。将回顾睡眠在颌面疼痛和阻塞性睡眠呼吸暂停管理中的作用。
2024-2025 年继续教育课程 - 海军医学
课程描述：本课程将回顾对颌面疼痛患者的评估、诊断和管理。将提供颌面疼痛状况的当前神经生理学构造作为临床管理的基础。病史将用作教学工具，以获取指导性病史、进行鉴别诊断和制定护理管理计划。参与者将学习如何使用疼痛史以及如何进行临床头颈部检查来评估颌面疼痛患者。还将描述如何区分非牙源性头颈部疼痛疾病以及如何评估同时出现多种疼痛问题的患者。将回顾行为管理、药物干预、夹板治疗和诊断/治疗局部麻醉的使用的作用，并将其整合到综合治疗计划中。将回顾睡眠在颌面疼痛和阻塞性睡眠呼吸暂停管理中的作用。
2023 年春季学生事务战略计划 2023-2028
2023-2028 卫斯理大学学生事务战略计划（2023-2028 年）是一份指导性文件，为我们与学生开展的关键工作提供了路线图，以支持大学在《迈向卫斯理大学两百周年》中概述的愿景。 作为一所住宿制文理大学，我们的学生在正式学术环境之外的学习是他们独特教育经历中不可或缺的一部分。 学生事务部才华横溢、敬业的员工的工作反映了我们的使命和学习目标——这些是我们所有工作的基础。 虽然我们的工作以相关的学生发展理论为基础，但也受益于与许多教职员工以及学生本身的密切合作。 学生事务办公室： 学业进步/班主任 公共安全 CAPS（咨询和心理服务） 宗教和精神生活 学生主任 住宿生活 研究生服务 学生学术资源 健康服务 学生参与 国际学生事务 WesWell（健康教育）
Anna szczekutowicz -UT Direct
补充教学（SI）主管，UT Austin 2019年春季 - 当前的SI是一项计划，可提高先前存在的讨论部分的质量。si领导者（TAS）接受广泛的培训，以便为学生提供针对每门课程最重要的内容和重要技能的有针对性的指导性练习。SI领导者提供了基于研究的教学技术，并由SI主管管理。• Assist in hiring SI Leaders by recruiting members and creating and reviewing the applications • Plan and lead required pre-semester training session for SI Leaders • Supervise weekly meetings by presenting on professional development topics, assigning topics to SI leaders to present, and guiding a group discussion • Organize professional development topics and activities for the SI leaders during the semester • Meet with SI coordinator to review development of SI leaders and areas for program growth or更改•观察所有SI领导者和个人反馈会议
同意而不是选择。一项关于海外患者决定造血干细胞移植的决定的定性研究
摘要目的：患者接受同种异体造血干细胞移植（Allo-HSCT）的原因，以及迄今为止尚未对涉及的长距离影响如何影响他们的决策。因此，我们进行了一项定性研究，以确定海外患者接受Allo-HSCT的决定。方法：深入的半指导性访谈是针对海外同种吸收的患者（n = 22）的，以及一名不同意的患者及其护理人员（n = 24）。采访采用了归纳主题方法。结果：受访者说，他们决定接受移植的决定受到了他们的治疗性僵局的感觉，生存策略的需求，为家庭的缘故，家庭和医生的压力以及受到管理的感觉而生存的需求。以下因素有利于患者接受的因素是收到的医疗信息，他们的信仰，拥有家庭捐助者，同伴证词和对移民的积极代表。针对患者接受的因素是距家中的地理距离
任务相位：自动化课程从演示中学习
将强化学习（RL）应用于稀疏的奖励 - 众所周知，由于指导信号不足，因此具有挑战性。解决此类领域的常见RL技术包括（1）从演示中学习和（2）课程学习。虽然已经详细研究了这两种方法，但很少将它们一起考虑。这是通过引入原则性的任务相位方法来自动生成课程序列来做到这一点的。使用（Subopti-Mal）演示的逆RL我们定义了一个简单的初始任务。然后，我们的任务相位方法提供了一个框架，以逐步将任务的复杂性一直延伸到目标任务，同时在每次估算中重新调整RL代理。考虑了两种相位的方法：（1）逐渐增加RL代理所控制的时间步骤的比例，以及（2）逐步淘汰指导性的信息奖励功能。我们提出的条件可以保证这些方法融合到最佳政策。对3个稀疏奖励域的实验结果表明，我们的任务相对于渐近性能，我们的任务逐步实现了最先进的方法。
布里恩气候行动计划
超过 80% 的美国人居住在城市地区，城市在应对气候变化方面发挥着重要作用。城市的设计——我们如何利用土地、设计建筑、出行——极大地影响了我们使用的能源量和我们产生的温室气体排放量。布里恩 CAP 是一个框架，用于制定和实施减少布里恩温室气体排放和提高社区应对未来气候影响的行动。CAP 提供了指导性目标和战略，以实现布里恩的温室气体减排目标——到 2030 年将温室气体排放量减少 50%，到 2050 年实现碳中和。除了解决缓解问题外，布里恩 CAP 还考虑了布里恩对气候变化正在并将继续加剧的危害的脆弱性。鉴于气候变化对当地和全球的重大影响，现在是采取行动减少温室气体和碳足迹的时候了。