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如何通过生成式人工智能提升财务价值
已经通过毕马威企业财务解决方案实现财务转型的组织，完全有能力利用毕马威财务目标运营模式的预期优势，将 Gen AI 嵌入财务职能。毕马威专业人士可以帮助确定 AI 战略如何融入整体愿景。它可以通过确定财务流程中对企业影响最大的 AI 优先事项，然后围绕这些优先事项开发数字解决方案，帮助您将职能转型扩展为 AI 驱动。
ai（人工智能）技能提升 - USM 期刊
摘要 Tjendekia Puruhita 职业学校是位于三宝垄市的一所学校。Tjendekia Puruhita 职业学校三宝垄拥有一个媒体网站和其他社交媒体，为周边社区提供信息。数字媒体经理编写内容的能力可以更好地向公众传达信息。这对于 Tjendekia Puruhita 职业学校的管理者来说当然是必要的。Tjendekia Puruhita 职业学校三宝垄面临的问题是 Tjendekia Puruhita 教师尚未掌握数字世界中的 AI（人工智能）电信。基于此，我们努力举办 Tjendekia Puruhita Semarang 职业学校，旨在提高 Tjendekia Puruhita Semarang 职业学校在数字世界中的 AI（人工智能）电信技能。此次活动的成果包括提高 Tjendekia Puruhita Semarang 职业学校教职员工对 AI（人工智能）电信的理解和技能。关键词：电信、人工智能、数字媒体。Pendahuluan
智能板在提升技术教师的有效性
在课堂上，创造力至关重要，因为它迫使学习者全神贯注于所教授的内容。因此，本研究的目的是探索智能板在提高姆普马兰加省恩科马齐东区六年级技术教师创造力方面的有效性。创造力理论被用作研究的镜头，并使用 9E 教学模型来指导和理解课堂活动。定性研究方法和案例研究设计用于收集和分析数据。数据收集包括非参与式观察和半结构化访谈。有目的地抽样了四所拥有智能板的学校。研究参与者包括四名技术教师。四位教师在使用智能板教学时都接受了采访和观察。本研究使用演绎内容分析来分析数据。研究结果表明，智能板可以有效提高教师的创造力，因为它们可以使课程更有趣、更令人兴奋、更有效，并培养学习者的创造性思维能力。教师可以上网搜索在线资源，包括但不限于图表、图片、在线测验和 YouTube 视频，以便在课堂上创造性地展示课程。不同的智能板程序，如智能笔记本、动画、PowerPoint 演示文稿以及显示和隐藏功能也被用于提高创造力。借助智能板，教师还可以使用各种教学方法来纠正学习者的错误观念，从而培养他们的创造性思维能力。该研究建议不断使用智能板作为提高教师创造力的工具，最终培养学习者的创造性思维能力。未来的研究可能集中于调查智能板功能在多大程度上提高了学习者的创造性思维能力和对各种主题的理解。
提升患者就医机会和消费者体验
Guidehouse 合伙人 Kristin Greenstreet 表示：“改变消费者获取途径不再是医疗系统的可选项。扩大市场份额、减少流失、提高容量、优化收入和提高消费者品牌忠诚度的能力依赖于整个企业的变革。这不是六个月或十二个月的转变。对于供应商来说，这是一个三到五年的旅程，以实现他们的消费者体验模式。”他与医疗系统合作克服他们的消费者体验和获取挑战。“但供应商可以以一种方式安排这些旅程，使他们能够在每一步都获得价值和利益。这是优先排序的关键。”
提升新兴市场的 ESG 报告水平。......
1.2 监管和强制性要求以及最佳实践标准、工具和指导...................................................................................................................................................................... 7
营销策略在提升产品竞争力中...
《当代行政与管理杂志》（ADMAN） ISSN：2988-0394 印刷版 / 2988-3121 在线版 第 1 卷，第 2 期，2023 年 8 月，第 63-69 页 DOI：https://doi.org/10.61100/adman.v1i2.24
优化客舱设计以提升乘客体验...
研究与设计方法 ................................................................................................ 10 以人为本的设计 ...................................................................................................... 10 设计思维 ...................................................................................................................... 11 参与式设计 ................................................................................................................ 12 在线调查（定性和定量） ...................................................................................... 12 专家知识获取 ............................................................................................................. 13 小组获取方法 ............................................................................................................. 13 头脑风暴 ...................................................................................................................... 14 可用性评估 ............................................................................................................. 15 基于场景的设计 ...................................................................................................... 15 角色 ...................................................................................................................... 16 问题、选项和标准 (QOC) ................................................................................ 16 原型 ......................................................................................................................
普通眼科服务（GOS）薪酬提升
• 提高一般眼科服务 (GOS) 薪酬 • 提高社区青光眼服务 (CGS) 薪酬 • 提高注册前实习验光师主管补助金和索赔流程 • 继续专业发展 (CPD) 津贴金额 • 第一停靠港责任 • 冬季流感和 COVID-19 疫苗接种摘要 1. 本信函就以下事项提供建议： • 提高 GOS 的薪酬； • 提高 CGS 的薪酬； • 提高注册前实习验光师主管补助金金额，以及自 2024 年 4 月 1 日起由主管接任的实习验光师的索赔流程； • 验光师和眼科医生在 2023 年进行的 CPD 的 CPD 津贴金额； • 提醒您有关管理有紧急眼疾患者的“第一停靠港”责任； • 提醒一线卫生和社会护理工作者（包括社区验光执业人员）接种冬季流感和 COVID-19 疫苗。行动 2. 要求卫生委员会立即将本信备忘录复印并发送给所有人： • 其眼科名单上的验光师、眼科医生和法人团体，他们是其主办卫生委员会的负责人； • 其卫生委员会辖区内的社区验光执业机构。此致，汤姆·费里斯 牙科和验光部副主任
OHP 5 年劳动力提升计划 - Oklahoma.gov
其使命是减少交通事故死亡人数，在自然灾害和社会动乱期间协助提供劳动力，根据需要对情况进行指挥和控制，阻止州内犯罪分子的行动自由，并主动对警队发现的或州长指示的犯罪行为进行调查。
提升美国在未来产业中的领导地位
除了研发投资外，2021 财年预算还包括对科学、技术、工程和数学教育以及职业培训的投资，这将有助于打造一支多元化、高技能和创业型劳动力队伍，以支持未来的产业。例如，在 NSF，额外的 5000 万美元将用于人工智能和 QIS 的教育和劳动力发展，重点是接触社区学院、传统黑人学院和大学以及少数族裔服务机构。