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IMM350H1S 2024课程课程提纲.pdf
Lecturers Email T. Mallevaey thierry.mallevaey@utoronto.ca L. Clemenza liliana.clemenza@utoronto.ca A. Mortha arthur.mortha@utoronto.ca S. MacParland s.macparland@utoronto.ca L. Serghides lena.serghides@utoronto.ca T. Watts tania.watts@utoronto.ca S. Berger stuart.berger@utoronto.ca交付模式：面对面的讲座：星期四上午10点至下午12点。演讲将记录并发布在Quercus上。面对面的教程：星期一，下午3-4点。该教程将是计划和讨论小组案例研究演示文稿的空间。在教程中，六组由七个自我分配的学生组成的六组将讨论其项目草案，并收到教师/TAS的反馈。每个小组将仅参加一个教程。有关教程的重要信息，请参见下面的课程评估部分。术语测试：定期测试和最终评估将在常规上课时间在线交付。艺术与科学日历课程概述（20L/8T）IMM350H“行动中的免疫系统”介绍了免疫系统的基本原理和关键参与者：先天性和适应性免疫之间的差异和相互作用，免疫细胞之间的差异和相互作用，免疫细胞如何发展和功能，免疫细胞如何识别威胁和危险以及对适当的响应进行适当的响应。先决条件：IMM340H1必需的教科书：Janeway的免疫生物学，第10版，由Murphy，Weaver，Berg；诺顿。
fyugp sem中的化学课程提纲...
（a）芳族卤素化合物：芳香族卤素化合物（双重分子位移，苯甲基机制）中的核和化学反应性，核和侧链卤素，核和侧链卤素化。环取代基在亲核取代中的作用。烷基，烯丙基，芳基，苄基和乙烯基卤化物对亲核取代的相对反应性。(b) Alcohols : Classification, method of preparation (hydration, hydroboration-oxidation and oxymercuration-reduction, reaction of alcohols, distinction between primary, secondary and tertiary alcohols (Victor Meyer's test, Lucas's test, Oxidation by K 2 Cr 2 O 7 and metallic Cu), preparation and chemical reactions of glycol (HNO 3 , HCl, PX 3 , terephthalic酸，氧化）和甘油（HNO 3，HI，草酸，KHSO 4）（c）环氧化物：环氧化物和与醇的反应，HCN，NH 3，Amines和Lialh 4。(d) Phenols : Nomenclature, Preparation (from benzene diazonium salts, benzene sulphonic acids and cumene), physical properties and acidic character, comparison of acid strength of phenols with alcohols, effect of substituents on acidity of phenols, chemical reactions: nitration, halogenation, sulphonation, Kolbe's reaction, Reimer-Tiemann reaction,苯酚 - 醛树脂。
课程提纲已有四年的动物学本科课程
1。本课程包括生物的概念，这些概念被分为六个王国以及这种分组背后的想法。知道动物王国其他五个非动物的差异使得对动物特征有清晰的观念。2。要以系统模式研究动物，需要使用分类学原理对动物群体进行分类。因此，分类法已纳入课程。3。以对称形式考虑所有动物的常见结构模式。4。原生动物是动物生物的生物，因此这些人在研究动物学中发现了包容性，并且本课程包括原生动物对假纤维素。伪层是没有真正腔的三重动物，因此还包括了开发的主题。因此，非女与他人的基础知识及其有组织的研究方法教授。5。非配合物包括动物中的Metamerism的主题，并特别提及了Annelids，以了解所有高等组中的Metamerism，而这些Metamerism均不存在，而这些较高群中并未存在于非矛盾I中研究的早期组中。6。该课程还包括从Annelids到Echinoderms的非系列组的分类方案，结构和功能方面。
单一专业的2023-24（课程提纲）课程...
[注意：在有微生物学和生物技术的教师可用性的大学中，这些章节需要通过微生物学和生物技术学院来处理。在其他大学中，上述主题应由植物学和动物学教师处理]
土壤和水管理证书目标课程提纲
土壤和水管理证书土壤和水是农业的两个重要组成部分。这两个重要资源的管理是农业活动的中心。这两个要素都面临现代生活和当前农业实践的压力。道路，房屋和其他建筑物的发展已经侵占了乡村，施加压力，以降低洪水风险。通过更多的谷物，更多的油种子强奸和更多的饲料玉米的变化，只有3个例子，就在农场管理土壤和水的方式上施加了自己的动力。当今的拖拉机和设备的功率和能力意味着可以在以前很难或不可能的情况下生产土壤并生产苗床。该设施对农民有很大帮助，但它也可以使我们远离土壤管理的最佳实践。在过去的50年中，建立较大的领域也改变了排水模式，在某些情况下，填充沟渠和树篱去除的情况已将自然边界带到了以前轮廓的区域，以最大程度地减少侵蚀或识别土壤类型的变化。所有这些问题使仔细并考虑使用土壤和水的两个重要资源，这是农场农艺建议中最重要的要素。随着农业行业采用更具环境意识的方法，建议的重点正在改变，而“不惜一切代价”的管理类型的管理类型不会以当前的思维方式，即未来的方式。新的Beta资格是在2003年推出的，ICM是该资格的一部分。2004年提出了新的修订的植物保护奖。因此，土壤和水管理证书现在与这两个模块（Beta和植物保护奖）并肩作用，作为农艺基础文凭的一部分。土壤和水管理证书的主要内容集中在： - 土壤和防空；培养技术和系统；侵蚀风险；土壤水，排水和灌溉；植物营养和肥料计划；使用笨重的有机材料来增强作物的生长及其对弥漫性污染的影响。上面链接的教学大纲内容一起形成了复合土壤和水管理证书。
ug课程提纲（MDC）（学期I-III）（基于NEP-2020）
•学生将了解人类的基本解剖学和生理学，包括身体计划，器官位置及其功能。•学生将能够定义关键的流行病学术语，例如零星，流行，流行病和大流行，并将其与现实世界中的健康问题联系起来。•学生将能够描述细菌，病毒和真菌疾病，例如肺炎，流感，艾滋病和真菌病，并了解其预防和控制。•在本课程结束时，学生将能够解释蠕虫感染，以及由蚊子和壁虱传播的节肢动物传播疾病，包括矢量控制策略。•在本课程结束时，学生将能够确定特定传染病（例如SARS，结核病，霍乱）和非传染性疾病（例如癌症，糖尿病，糖尿病，肥胖，酒精中毒）的原因，症状，预防和控制。
Mrsptu B.药房课程提纲2016批次
单元I（21小时）药物物质及其控制源和杂质类型的杂质，其极限，限制氯化物，硫酸盐，铁，铅，砷和重金属的测试。Pharmaceutical Aids & Necessities (Antioxidants: Theory, the selection of Antioxidants, Official antioxidants (Hypophosphorus Acid, Sodium bisulphite, Sodium thiosulphate, Sodium nitrite ) Major Intra & Extracellular Electrolytes: Major Physiological ions (Chloride, Phosphate, Bicarbonate, Sodium, Potassium, Calcium,镁）；用于替代治疗（氯化钠），钾替代钾（氯化钾），钙替代（氯化钙，葡萄糖钙）肠肠镁镁的给药（硫酸镁）柠檬酸盐，柠檬酸钾，乳酸钠，氯化铵），电解质联合疗法};必不可少的和微量的元素：{铁，铜，锌，铬，锰，钼，硒，硫和碘。官方碘产品（碘，碘化钾，碘化钠。
Microsoft网络安全架构师（SC-100） - 课程课程提纲
• Introduction to Zero Trust and best practice frameworks • Design solutions that align with the Cloud Adoption Framework (CAF) and Well-Architected Framework (WAF) • Design solutions that align with the Microsoft Cybersecurity Reference • Architecture (MCRA) and Microsoft cloud security benchmark (MCSB) • Design a resiliency strategy for common cyberthreats like ransomware • Case study: Design solutions that align with security best practices and priorities • Design solutions for regulatory compliance • Design solutions for identity and access management • Design solutions for securing privileged access • Design solutions for security operations • Case study: Design security operations, identity and compliance capabilities • Design solutions for securing Microsoft 365 • Design solutions for securing applications • Design solutions for securing an organization's data • Case study: Design security solutions for applications and data • Specify requirements for securing SaaS, PaaS, and IAAS服务•在混合和多云环境中用于安全姿势管理的设计解决方案•设计服务器和客户端端点的设计解决方案•用于网络安全的设计解决方案•案例研究：基础结构的设计安全解决方案
体育教育（瑜伽，体育） - 321个课程提纲。
单位-III：游戏，体育和瑜伽练习的理论方面，游戏和体育田径运动，羽毛球，篮球，板球，足球，体操，体操，手球，曲棍球，柔道，柔道，Kabbadi，Kho -Kho，Kho -Kho，排球，游泳，游泳，桌上网球和摔跤手球。（一个选择您的选择）
2024-01-04法律和算法S24课程提纲草稿
1。我们希望这些文件会有慷慨的引用，但是我们不需要像您在正式法律写作中看到的那样逐句引文支持。相反，在辩论或与之互动时，或者在依靠它来提出实质性事实时，请参考文献。2。同样，我们有意不要求使用特定的引用格式。对我们来说最重要的是，我们可以看到并理解您用来提出观点的文献，以及（当作品分页时）在工作中我们可以找到特定的实质性支持。3。这些是共识文件。没有提交将完美捕捉团队中任何一个人的观点，也不应该。我们期望一路上有分歧，并做出一些努力来辩论并达成共识。4。如果在关键问题上存在分歧，并且在辩论后您无法达成共识，则可以通过提出相互矛盾的观点及其相对优势/劣势来指出。