演讲结束时,将邀请成员提问。如果成员希望提前通过电子邮件发送问题,这些问题将在当晚得到答复,如果合适的话,可以在公开会议上回答。任何商业、财务敏感问题都将通过电子邮件单独回复。有关 SSDC 自身具体投资的详细信息将在 12 月地区执行资产更新报告中在保密会议上更新。
该大学与一家公司合作,上传录制的讲座、教学大纲、课程材料、家庭作业和测验,以定制用于生物学入门课程的大型语言模型。学生可以向聊天机器人提问,TA In a Box 会仔细研究所有这些信息以提供答案。“对于某个特定主题,它会查看教学大纲并知道何时讨论过该主题,”鲍姆说。
最大子群和 Hermann 定理。 结构相变中的域结构分析。 群-子群对的 Wyckoff 位置关系。 空间群的超群。BCS:在研究空间群的群-子群关系时,使用计算机数据库和计算机工具进行动手实践(SUBGROUPGRAPH、SUBGROUPS、HERMANN、WYCKSPLIT、MINSUP、SUPERGROUPS)。可选课程:提问和讨论(18:00 - 19:00)
Offit 博士主持的每场“疫苗当前问题”网络研讨会都涵盖了免疫实践咨询委员会 (ACIP) 正在讨论、媒体报道或公众询问的主题。具体主题将在每场活动前一至两周左右在注册页面上公布。每场演讲时长为 40 至 45 分钟,随后有 15 至 20 分钟的观众提问时间。
参加所有讲座和辅导课。我强烈鼓励你提问并参与讨论。也欢迎你在课前或课后通过电子邮件向我提问或发表评论。为了帮助你将主题和阅读材料应用于当代问题和议题,你必须完成一篇资料评论,并可能被要求在课堂上展示和讨论它们。对于这些作业,你必须找到可以通过该周阅读材料中讨论的特定概念、理论或问题来理解或调查的资料。你可以自由选择,但请不要使用学术文章或书籍!资料可以是报纸文章、“You-tube”剪辑、博客文章、电影、广告、歌曲等。你选择的资料必须是英文的(或带有英文字幕),并且可供所有学生使用(在线链接或 PDF)。作为这项作业的一部分,你必须写一篇简短的附带评论,解释你选择的资料与我们的课程相关的原因以及它为什么有趣。这篇评论大约 200-300 字。请将此源评论发布在黑板上(在讨论论坛中)。请准备在讲座或辅导课上介绍和讨论您的想法和观点。您可以选择在哪一周提交作业,但必须在期中考试(第 7 周)之前提交。请注意,您必须提交自己的作业,不能进行小组作业!
来自我们的学生……“这门课每天都给我带来真正的挑战……我正在学习提问、小组合作和独立学习数学……上课时,我大部分时间都很投入,对学习数学感到兴奋……我在这门课上玩得很开心。数学对我来说通常是一个挑战,但我很高兴能提高我的技能,并带着我们今年在数学课上学习的概念,投入到下一门数学课程中。”
课程计划 4/阅读理解:(共享/互动阅读课程)计划、实施、批判性分析和反思一节侧重于主动阅读理解策略的课程,这些策略教会学生监控理解、使用先前知识建立联系以及利用他们对各种书面文本结构和体裁惯例的了解来增强理解。课程将包括复述、大声思考、相互提问、QAR、QtA 等技巧的建模。
来自空军设施和任务支持中心 (AFIMSC) 的政府人员将进行 60 分钟的人工智能和机器学习相关问题领域推介(包括问答环节)。这提供了一个机会来了解更多有关利用 AI/ML 功能的当前政府需求,并有机会进行互动和提问,以更好地了解您的解决方案如何协调一致。还将有机会与这些政府人员进行一对一交流,讨论潜在的合作机会。
地点:虚拟活动参与:需要注册才能观看虚拟会议目标:本次会议的主要目的是让委员会审查与确保和推进人工智能安全相关的概念和操作方法。委员会将听取受邀专家的意见,然后进行提问和讨论。会议结束时,NAIAC 将讨论与《关于安全、可靠和值得信赖地开发和使用人工智能的行政命令》相关的主题。上午 10:00 – 上午 11:25 会议开始