XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System放大镜
选择无损检测方法：目视检查
目视检查是迄今为止最常见的无损检测 (NDE) 技术（参考文献 1）。在尝试确定任何部件或样本是否适用于其预期应用时，目视检查通常是检查过程的第一步。通常，几乎任何样本都可以通过目视检查来确定其制造的准确性。例如，目视检查可用于确定部件是否按照正确的尺寸制造、部件是否完整或所有部件是否已正确组装到设备中（参考文献 2）。虽然直接目视检查是最常见的无损检测技术（图 1），但许多其他 NDE 方法需要视觉干预来解释在进行检查时获得的图像。例如，使用可见红色或荧光染料的渗透检查依赖于检查员目视识别表面指示的能力。磁粉检测与可见光检测技术和荧光检测技术属于同一类别，而射线照相技术则依赖于解释人员对射线图像的视觉判断，该图像可以显示在胶片上，也可以显示在视频监视器上。本文的其余部分对目视检测方法进行了总结，该方法至少需要与被检测样本的部分进行视觉接触。在对目视检测进行定义时，文献中指出，目视检测经验以及与经验丰富的目视检测员的讨论表明，这种 NDE 方法不仅包括眼睛的使用，还包括检测员使用的其他感觉和认知过程（参考文献 3）。因此，现在文献中对目视检测有了扩展的定义：“目视检测是利用人类感觉系统检查和评估系统和部件的过程，仅借助放大镜、牙签、听诊器等机械增强感觉输入来辅助。”检查过程可以通过观察、聆听、感觉、嗅觉、摇晃和扭动等行为来完成。它包括一个认知部分，其中观察结果与结构知识以及服务文献中的描述和图表相关联（参考文献 3）。”
选择无损检测方法：目视检查
目视检查是迄今为止最常见的无损检测 (NDE) 技术（参考文献 1）。在尝试确定任何部件或样本是否适用于其预期应用时，目视检查通常是检查过程的第一步。通常，几乎任何样本都可以通过目视检查来确定其制造的准确性。例如，目视检查可用于确定部件是否按照正确的尺寸制造、部件是否完整或所有部件是否已正确组装到设备中（参考文献 2）。虽然直接目视检查是最常见的无损检测技术（图 1），但许多其他 NDE 方法需要视觉干预来解释在进行检查时获得的图像。例如，使用可见红色或荧光染料的渗透检查依赖于检查员目视识别表面指示的能力。磁粉检测与可见光检测技术和荧光检测技术属于同一类别，而射线照相技术则依赖于解释人员对射线图像的视觉判断，该图像可以显示在胶片上，也可以显示在视频监视器上。本文的其余部分对目视检测方法进行了总结，该方法至少需要与被检测样本的部分进行视觉接触。在对目视检测进行定义时，文献中指出，目视检测经验以及与经验丰富的目视检测员的讨论表明，这种 NDE 方法不仅包括眼睛的使用，还包括检测员使用的其他感觉和认知过程（参考文献 3）。因此，现在文献中对目视检测有了扩展的定义：“目视检测是利用人类感觉系统检查和评估系统和部件的过程，仅借助放大镜、牙签、听诊器等机械增强感觉输入来辅助。”检查过程可以通过观察、聆听、感觉、嗅觉、摇晃和扭动等行为来完成。它包括一个认知部分，其中观察结果与结构知识以及服务文献中的描述和图表相关联（参考文献 3）。”
选择无损检测方法：目视检查
目视检查是迄今为止最常见的无损检测 (NDE) 技术（参考文献 1）。在尝试确定任何部件或样本是否适用于其预期应用时，目视检查通常是检查过程的第一步。通常，几乎任何样本都可以通过目视检查来确定其制造的准确性。例如，目视检查可用于确定部件是否按照正确的尺寸制造、部件是否完整或所有部件是否已正确组装到设备中（参考文献 2）。虽然直接目视检查是最常见的无损检测技术（图 1），但许多其他 NDE 方法需要视觉干预来解释在进行检查时获得的图像。例如，使用可见红色或荧光染料的渗透检查依赖于检查员目视识别表面指示的能力。磁粉检测与可见光检测技术和荧光检测技术属于同一类别，而射线照相技术则依赖于解释人员对射线图像的视觉判断，该图像可以显示在胶片上，也可以显示在视频监视器上。本文的其余部分对目视检测方法进行了总结，该方法至少需要与被检测样本的部分进行视觉接触。在对目视检测进行定义时，文献中指出，目视检测经验以及与经验丰富的目视检测员的讨论表明，这种 NDE 方法不仅包括眼睛的使用，还包括检测员使用的其他感觉和认知过程（参考文献 3）。因此，现在文献中对目视检测有了扩展的定义：“目视检测是利用人类感觉系统检查和评估系统和部件的过程，仅借助放大镜、牙签、听诊器等机械增强感觉输入来辅助。”检查过程可以通过观察、聆听、感觉、嗅觉、摇晃和扭动等行为来完成。它包括一个认知部分，其中观察结果与结构知识以及服务文献中的描述和图表相关联（参考文献 3）。”
选择无损检测方法：目视检查
目视检查是迄今为止最常见的无损检测 (NDE) 技术（参考文献 1）。在尝试确定任何部件或样本是否适用于其预期应用时，目视检查通常是检查过程的第一步。通常，几乎任何样本都可以通过目视检查来确定其制造的准确性。例如，目视检查可用于确定部件是否按照正确的尺寸制造、部件是否完整或所有部件是否已正确组装到设备中（参考文献 2）。虽然直接目视检查是最常见的无损检测技术（图 1），但许多其他 NDE 方法需要视觉干预来解释在进行检查时获得的图像。例如，使用可见红色或荧光染料的渗透检查依赖于检查员目视识别表面指示的能力。磁粉检测与可见光检测技术和荧光检测技术属于同一类别，而射线照相技术则依赖于解释人员对射线图像的视觉判断，该图像可以显示在胶片上，也可以显示在视频监视器上。本文的其余部分对目视检测方法进行了总结，该方法至少需要与被检测样本的部分进行视觉接触。在对目视检测进行定义时，文献中指出，目视检测经验以及与经验丰富的目视检测员的讨论表明，这种 NDE 方法不仅包括眼睛的使用，还包括检测员使用的其他感觉和认知过程（参考文献 3）。因此，现在文献中对目视检测有了扩展的定义：“目视检测是利用人类感觉系统检查和评估系统和部件的过程，仅借助放大镜、牙签、听诊器等机械增强感觉输入来辅助。”检查过程可以通过观察、聆听、感觉、嗅觉、摇晃和扭动等行为来完成。它包括一个认知部分，其中观察结果与结构知识以及服务文献中的描述和图表相关联（参考文献 3）。”
鳄梨– Soybean的随机，对照试验...
抽象的目的评估鳄梨 - 大豆无法接受的能力 - 扩张科学（ASU-E）减慢有症状的髋关节骨关节炎（OA）的放射线进展。方法前瞻性，随机，双盲，平行组，安慰剂对照3年试验。患有症状的患者（疼痛≥1年，lequesne指数在3至10之间）髋关节OA（美国风湿病学院标准）和骨盆放射线仪上1至4 mm的目标髋关节的最小关节空间宽度（JSW）随机分配至300 mg/day asu-a asu-e-e或地位。每年采取骨盆，靶髋部前后（AP）和倾斜视图。主要结果是在第3年的JSW变化，在骨盆或靶HIP AP视图上的最狭窄点（使用0.1 mm渐变放大镜）进行测量。完整的分析数据集（FAS）包括所有至少连续两次X光片的患者。对重复测量的协方差混合模型进行了分析，并进行了随机丢失（对于缺少数据），以比较调整后的3年JSW变化（主要结果）和组之间“ Progressors”（JSW损失≥0.5mm）的百分比。结果399名患者被随机分组（345例），年龄在62（35 - 84）年中，54％女性，平均体重指数27（SD 4）kg/m 2，平均症状持续时间4（SD 5），0 - 100 - 100 - 100 - 100范围的lequesne inquesne Index 30（SD 9）和全球疼痛疼痛止痛视觉量表37（SD）37（SD 237（SD）237（SD 23）。平均基线JSW为2.8（0.9）mm。在临床结果上没有观察到差异。安全性非常好。临床上的试验注册号在ASU-E和安慰剂组中，平均JSW损耗没有显着差异（-0.638 mm vs-0.672 mm，p = 0.72），但在安慰剂组中，ASU-E的经济体分别少20％（分别比40％vs 50％vs 50％，p = 0.040）。结论ASU-E治疗3年治疗可降低JSW进度者的百分比，表明可以确定髋关节OA的潜在结构修改作用，并且临床相关性需要进一步评估。
8 年级科学高级学术课程 (AAC) ...
• 评分阶段 1 • 评分阶段 2 • 评分阶段 3 • 评分阶段 4 过程标准描述了学生参与内容的方式。科学与工程实践 (SEP) 描述了学生为学习内容需要在课堂上进行的实践。反复出现的主题和概念 (RTC) 描述了学生需要如何思考内容才能学习它。科学与工程实践 8.1A 根据从文本、现象、模型或调查中观察到的信息提出问题并定义问题。8.1B 使用科学实践来计划和开展描述性、比较性和实验性调查，并使用工程实践来设计问题的解决方案。8.1C 在实验室、教室和现场调查期间使用适当的安全设备和实践，如德克萨斯州教育署批准的安全标准中所述。 8.1D 使用适当的工具，如量筒、米制尺、元素周期表、天平、秤、温度计、温度探头、实验室器皿、计时装置、 pH 指示剂、加热板、模型、显微镜、载玻片、生命科学模型、培养皿、解剖工具包、磁铁、弹簧秤或力传感器、模拟波行为的工具、卫星图像、天气图、手持放大镜以及实验室笔记本或日志。8.1E 使用国际单位制 (SI) 收集定量数据，并以定性数据为证据。8.1F 使用反复试验和方法组织数据，构建适当的表格、图形、地图和图表。8.1G 开发和使用模型来表示现象、系统、过程或工程问题的解决方案。8.1H 区分科学假设、理论和定律。8.2A 确定模型的优点和局限性，例如其大小、属性和材料。8.2B 通过识别任何重要的描述性统计特征、模式、错误来源或局限性来分析数据。 8.2C 使用数学计算来评估数据中的定量关系。8.2D 评估实验和工程设计。8.3A 提出解释并提出由数据和模型支持的解决方案，并与科学思想、原理和理论相一致。8.3B 在各种设置和形式中单独或协作地交流解释和解决方案。8.3C 使用应用科学解释和实证证据进行科学论证。8.4A 将过去和当前的研究对科学思想和社会的影响联系起来，包括科学过程、成本效益分析以及与内容相关的不同科学家的贡献。8.4B 通过评估来自多个适当来源的证据来评估所使用的可信度、准确性、成本效益和方法，从而做出明智的决策。
标题您的计划检查 - 主动拖放课程...
□ 登录您的“我的门户”帐户。 □ 单击屏幕顶部的“学生”选项卡。 □ 向下滚动并转到“学位作品”（屏幕左侧）。 □ “学位作品”在审计屏幕中打开。审计反映您选择的 De Anza 目标。 □ 单击“计划”选项卡以创建教育计划。 □ 单击“新计划”（屏幕右上方），然后选择“空白计划”，将打开“编辑”屏幕。 □ 为您的计划提供描述，例如：简略教育计划 - 历史（专业）。 □ 选中“活动”框。 □ 单击右上角的 (+) 符号以添加新学期。 □ 从屏幕右侧的“仍需”部分，您可以将课程直接拖放到教育计划中。例如，单击“通识教育要求”下拉列表，然后将课程拖放到学期标题栏上，它就会出现在计划中。 □ 可以在课程搜索功能下找到不适用于学位的课程，例如 MATH 212、ESL 263 等。单击位于所选季度下方的 (+) 符号，然后选择课程。 □ 单击搜索图标（放大镜）并输入您想要放入计划的“科目”：EWRT、MATH、HIST、ESL 等；然后从此滚动列表中选择您想要的特定课程。 德安扎学院教授的所有课程都以 5 个字符的格式显示在此列表中。示例：EWRT 1A 显示为 (D001A)，MATH 114 显示为 MATH (D114)。Foothill 课程以字母 F 开头。 □ 如果需要，您可以向本学期添加更多课程，或选择一个新学期。 □ 完成 1-2 个季度计划后，请务必单击保存（右下角）。 *请定期点击保存按钮，因为如果您空闲，系统会超时。 □ 如果您收到错误消息，则很可能是学期或课程字段留空。单击空白字段，直到它变成深蓝色，然后单击 (-) 符号删除空白字段。□ 注意：要成为全日制学生，您必须至少注册 12 个单元。□ 注意：如果您选择“未决定”作为专业，您将无法创建教育计划。您可以在学期开始时在门户中选择专业。□ 成功！您现在可以注销 *** 保存 Ed 计划后，您将完成优先注册的最后一步。您的 Ed 计划是您为下一学期选择课程的指南。您仍然需要在指定的注册日期和时间当天或之后在门户中注册课程。
6 年级科学高级学术课程 (AAC) ...
• 评分阶段 1 • 评分阶段 2 • 评分阶段 3 • 评分阶段 4 过程标准描述了学生参与内容的方式。科学与工程实践 (SEP) 描述了学生为了学习内容需要在课堂上进行的实践。反复出现的主题和概念 (RTC) 描述了学生需要如何思考内容才能学习它。科学与工程实践 6.1A 根据从文本、现象、模型或调查中观察到的信息或提出问题并定义问题。6.1B 使用科学实践来计划和开展描述性、比较性和实验性调查，并使用工程实践来设计问题的解决方案。6.1C 在实验室、教室和现场调查期间使用适当的安全设备和实践，如德克萨斯州教育署批准的安全标准中所述。 6.1D 使用适当的工具，如量筒、米制尺、元素周期表、天平、秤、温度计、温度探头、实验室器皿、计时装置、pH 指示剂、加热板、模型、显微镜、载玻片、生命科学模型、培养皿、解剖工具包、磁铁、弹簧秤或力传感器、模拟波行为的工具、卫星图像、手持放大镜以及实验室笔记本或日志。6.1E 使用国际单位制 (SI) 收集定量数据，并以定性数据为证据。6.1F 使用反复试验和方法组织数据，构建适当的表格、图形、地图和图表。6.1G 开发和使用模型来表示现象、系统、过程或工程问题的解决方案。6.1H 区分科学假设、理论和定律。6.2A 确定模型的优点和局限性，例如其尺寸、属性和材料。 6.2B 通过识别任何显著的描述性统计特征、模式、错误来源或局限性来分析数据。6.2C 使用数学计算来评估数据中的定量关系。6.2D 评估实验和工程设计。6.3A 提出解释并提出由数据和模型支持的解决方案，并与科学思想、原则和理论相一致。6.3B 在各种设置和形式中单独或协作地交流解释和解决方案。6.3C 使用应用科学解释和实证证据进行科学论证。6.4A 将过去和当前的研究对科学思想和社会的影响联系起来，包括科学过程、成本效益分析以及与内容相关的不同科学家的贡献。6.4B 通过评估来自多个适当来源的证据来评估所使用的可信度、准确性、成本效益和方法，从而做出明智的决策。
数据和图像保存的归档过程
I.数字媒体的管理和保存：概述 数字记录已经取代了纸质记录曾经承担的许多功能。与以前的记录一样，数字记录包含政府责任、公民权利、公共和私人经济活动和金融交易/义务、科学项目以及历史事件和趋势的证据。但是，如果要确保数字记录的可追溯性和保存性，则数字媒体本身的发展量、复杂性和速度需要对数字记录进行谨慎和一致的管理。数字记录的完整性和可访问性也依赖于其整个生命周期的规划、文档和承诺的保管，其程度甚至高于纸质记录。数字信息特别容易受到软件和硬件变化的影响。数字存储媒体，尤其是访问技术，也容易出现问题。与所有其他媒介或记录技术一样，数字技术也容易出现错误、误用或欺诈。简而言之，为了在今天、明天和下个世纪都能使用，数字记录必须得到适当的管理和长期（在某些情况下是永久）保存。对于被视为永久或存档的数字记录，其耐用性需要接近缩微胶片的耐用性。为了帮助确保具有持久历史、证据或法律价值的记录的安全性和保存，特别是在发生人为或自然灾害时，缩微胶片是首选，因为它不依赖于复杂的技术。经过适当处理和存放的缩微胶片可以保存数百年，可以用放大镜和光线读取。根据 G.S.，缩微胶片也是一种可接受的证据媒介。§ 8-45.1 (a)。还应注意，G.S.§ 8-45.1 (b) 和 G.S.§ 153A-436 (f) 明确禁止使用“计算机可读存储介质”用于“保存副本。..或保存永久有价值的记录。..除非经文化资源部明确批准。..。” （请参阅 G.S. 的文本§ 8-45.1 (a) 和 (b) 以及 G.S.§ 153A-436 中的“最佳实践---法律可采纳标准” 。）许多公共机构和企业组织仍然对处理数字记录的复杂性一无所知或没有完全意识到。组织通常投入更多精力用于创建或接收数字数据，而不是其长期维护和管理。充分管理数字记录和信息、维护其真实性并确保其法律可接受性都需要包含某些详细元素的基础设施。这些包括政策和程序；规划；受过培训的工作人员（包括将数据管理的具体职责分配给特定工作人员，例如接受过相应角色培训的数字数据档案管理员或经理）；以及物理系统和设施，包括数字存储库。
利用分子靶向疗法预防癌症
如今，肿瘤学家就像人体侦探，不再使用放大镜，而是利用分子病理学的新工具，不仅寻找基因或分子靶点，以针对性地开发创新的抗癌疗法，还寻找分子改变，以便识别出有患肿瘤风险的人群，从而进行预防。这就是精准肿瘤学，借助这种精准肿瘤学，如今我们不仅能够基于精准医学模型，通过识别与患癌风险增加相关的特定基因组决定因素，进行治疗，还能进行个性化癌症预防。该领域包括一系列干预措施，以便在早期识别癌症或避免疾病的发生。乳腺癌的 BRCA 突变状态就是一个典型例子：BRCA 基因突变是乳腺癌的风险因素，对于携带该基因突变的女性，可以提供更频繁的乳房筛查计划（作为二级预防的一部分），或者使用芳香化酶抑制剂或抗雌激素治疗来加强一级预防 [ 1 ]。分子病理学是精准肿瘤学的基石，今天，我们有必要学会研究细胞信号转导通路中不仅单个的改变，还要整体的改变。通过这种方式，分子病理学家可以为临床医生提供关键信息，以推动治疗选择。所谓的组织学模型长期以来一直主导着肿瘤学临床研究和临床实践，现在分子模型已成为其重要组成部分 [ 2 – 4 ]。在这种方法中，起点是肿瘤来源的器官，然后进行组织学检查，识别任何分子改变并选择药物，通过选择更有可能对治疗有反应的患者。组织学模型已经被不可知论模型所超越，在不可知论模型中，肿瘤治疗方法是基于特定的基因组改变或特定的分子方面选择的，这些改变或分子方面可能存在于各种肿瘤中，代表细胞靶点。有趣的是，突变模型还包括微生物群，它代表了生活在体内的数十亿微生物的集合，为我们的生命提供基本支持 [ 5 ]。靶向抗癌疗法涉及使用药物通过干扰参与肿瘤进展的分子（称为“分子靶点”）来阻断癌细胞的生长和扩散。靶向抗癌疗法与传统化疗有几个不同之处：（i）靶向抗癌疗法作用于癌细胞的特定分子靶点，而大多数化疗作用于所有快速繁殖的细胞，包括正常细胞和癌细胞；（ii）靶向抗癌疗法阻止肿瘤细胞的增殖（细胞抑制），而化疗药物杀死肿瘤细胞（细胞毒性）；（iii）靶向抗癌疗法与其靶点发生特异性相互作用，而许多化疗是根据其细胞毒性能力来确定的。靶向抗癌疗法目前是许多抗癌药物开发的核心，包括激素疗法、信号转导抑制剂、基因表达调节剂、凋亡诱导剂、血管生成抑制剂、免疫疗法和释放毒素的化合物。值得注意的是，靶向癌症疗法在获得性耐药性方面存在一些限制。因此，靶向抗癌疗法联合使用效果最好。例如，最近的一项研究发现，在 BRAF V600E 突变的黑色素瘤中使用两种药物比单独使用一种药物更能减缓耐药性的产生和病情进展[ 6 ]。此外，