摘要 目的 妊娠期糖尿病 (GDM) 会增加母亲晚年患高血压和心血管事件的风险。中国农村的医疗专业人员尚未充分认识到这一风险。我们的目标是 (1) 描述血压升高和有 GDM 病史的农村女性的比例;(2) 探讨与血压升高相关的生物和社会文化因素。设计 使用横断面调查数据的回顾性队列研究。设置 2017 年 11 月至 2018 年 6 月期间在中国中南部的两家县级医院收集数据。参与者 年龄 >18 岁且有 GDM 病史的产后女性(N=397)。方法 研究了生物和社会文化变量。我们使用双变量分析来检验分娩后时间与产后 2 小时血糖之间的关联,并使用逻辑回归来确定与产后血压升高相关的生物和社会文化因素。结果 大约 20%(n=78)的女性血压升高,定义为收缩压≥130 mm Hg 和/或舒张压≥85 mm Hg。高龄、高血压家族史和产后 2 小时血糖水平异常等生物学因素与血压升高呈正相关(p<0.05)。一般自我效能是唯一与血压升高呈负相关的社会文化因素(p<0.05)。结论 中国农村有 GDM 病史的产后女性中,有五分之一患有血压升高。生物和社会文化因素与产后血压升高有关;一般自我效能较低的女性更容易出现血压升高。有必要向中国农村有过 GDM 病史的女性传播有关血压升高高风险的知识。糖尿病预防项目可以考虑在这一人群中增加一般自我效能促进策略。
英飞凌的人力资源部门规模越来越大,人力资源部门下设10个部门,分别是业务合作伙伴、人才网络、员工服务、招聘服务、薪资服务、学习服务、员工关系、人才领导与发展、人才组织效能和薪酬福利,每个团队都有自己的职能。
我们的客户由于创伤经历、性虐待、吸毒和酗酒、环境压力、偏见、不充分/不称职的建模等原因,经常表现出习得性无助、绝望、缺乏自我效能、依赖外部控制点和相信泛决定论。致命性是一个持续存在的隐患。许多人都想逃避药物滥用带来的遗忘。
本研究为现有关于如何将人工智能 (AI) 融入全球学校系统的研究做出了贡献。本研究探讨了在职教师对将人工智能融入学校的准备情况。我们在南非学校系统的背景下进行了这项研究,受试者是科学、社会科学、数学和语言等不同专业的教师。借鉴扩展的技术接受和使用统一理论 (UTAUT2),我们通过技术整合、社会影响、人工智能伦理、态度、TPACK、感知自我效能、人工智能专业发展和人工智能准备八个变量收集了教师的观点。为了分析本研究涉及的 430 名教师的数据,我们使用了结构方程模型分析方法和 SmartPLS 软件版本 4.1.0.0。我们的结果表明,技术整合、社会影响、态度和感知自我效能会影响教师对人工智能的准备。然而,TPACK 和道德并不影响教师为将人工智能融入学校所做的准备。本研究进一步基于变量的中介和调节分析提出了有趣的见解。我们讨论我们的发现并强调它们对实践和政策的影响。
抽象的单细胞RNA测序(SCRNA-SEQ)改变了我们对发育系统中细胞命运的理解。但是,识别效力的分子标志 - 细胞分化为其他细胞类型的能力 - 仍然具有挑战性。在这里,我们介绍了Cytotrace 2,这是一个可解释的深度学习框架,用于从SCRNA-SEQ数据中绝对规模地表征效能和分化状态。在31种人体和小鼠scrna-seq数据集中,涵盖了28种组织类型,细胞环节2优于恢复实验确定的效能水平和分化状态的现有方法,涵盖了整个细胞个体的范围。此外,它重建了62个时间点的小鼠胚胎发生的时间层次结构;确定了区分主要效力水平的Pan-Tissue表达程序;并促进了与生存和免疫疗法抗性有关的癌症中细胞表型的发现。我们的结果阐明了细胞生物学的基本特征,并为描述健康和疾病中的单细胞分化景观提供了广泛适用的平台。
•政府工业部的前工业顾问。印度•新德里Sri Sringeri管理学院的创始董事•三家董事会的前董事; Traco Cables Ltd,Ampersand Informatics和Tanla Technologies Pvt Ltd•在大量公共和私人公司中开展了300多个有关自我效能和团队建设的计划,并在国防部联合战争中心的技术顾问•国防部联合战争中心的技术顾问•撰写两本书•撰写两本书:“管理项目:“管理项目”。并由共同撰写的“国防工业基础2025”印度•新德里Sri Sringeri管理学院的创始董事•三家董事会的前董事; Traco Cables Ltd,Ampersand Informatics和Tanla Technologies Pvt Ltd•在大量公共和私人公司中开展了300多个有关自我效能和团队建设的计划,并在国防部联合战争中心的技术顾问•国防部联合战争中心的技术顾问•撰写两本书•撰写两本书:“管理项目:“管理项目”。并由共同撰写的“国防工业基础2025”
1 KSA 中的“A”通常指能力,但在团队培训中,它反映的是态度。态度能力是团队成员在执行任务和与其他团队成员互动时所感受到的信念。它们反映了团队成员对团队合作、集体导向、信任、集体效能、凝聚力和承诺的态度。有关团队合作态度能力的完整列表,请参阅 Cannon-Bowers 等人 (1995)。
评估中心 (AFOTEC) FY07 作战评估 (OA-1) 指出,ALR-69A 未表现出作战效能和适用性的潜力。然而,2007 年 6 月 20 日的采购决策备忘录 (ADM) 确定了第二个 OA-2 入口门,并允许 ALR-69A 项目进入低速率初始生产 (LRIP) 的第一阶段(10 台)。• 空军与 DOT&E 协调,增加了
教师掌握学习技术对于数字时代至关重要。这些技能包括教师使用各种软件打包学习材料的能力。电子模块是利用技术呈现学习材料的一种形式。电子模块是在线学习的主要教材,也可用于面对面学习。本研究的目的是分析在线学习环境中使用电子模块对自我效能、动机和学习成果的影响。本研究采用准实验研究设计,包括三个前测-后测组。参与本研究的学生包括没有电子模块的对照组(A 组)、独立使用电子模块的实验组(B 组)和协作使用电子模块的实验组(C 组)。每组 30 名学生参加地理学习规划课程。数据通过问卷和 10 项论文测试收集,并进行描述性和推断性统计分析。研究结果显示,在线学习中使用电子模块可显著提高自我效能、学习动机和学习成果。具有协作学习选项的电子模块最为有效。