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World File Search System教学大纲
教学大纲
Python简介 - Google Colab和Jupyter笔记本，数据结构，熊猫（读，写文件，加载数据等），Numpy等。。matplotlib（区域图，散点图，线图，直方图，条形图，框图，热图，刻面，配对图），Seaborn。什么是数据科学，各种类型和数据级别，结构化与非结构化数据，定量数据，定性数据，数据科学生命周期等。数据收集和准备，缺失价值处理，数据擦洗，数据转换，探索性数据分析，人群和样本，矩和生成功能，可变性，假设测试，偏差和方差的度量。有监督的分类，例如KNN和无监督的分类，例如K-均值聚类，模型定义和培训，模型评估。特征工程，尺寸降低 - PCA，回归线性模型：线性回归，逻辑回归。
M.Sc.微生物学教学大纲M.Sc.微生物学教学大纲
类别： - 权重（候选人在有关准备绩效清单的主题中获得的相关标记中要添加的商标百分比）（i）女学生3％（ii）Ex Serviceman系2％a。大学/学院的教学和非教学人员，享有7％的大学特权（IV）N.C.C（A）N.C.C. 学员拥有营地证书1％（b）N.C.C. 具有州COMP证书的学员2％（c）N.C.C. 学员拥有国家营地证书3％（D）N.C.C. c-证书5％（e）N.C.C. B-认证4％（v）N.S.S（a）N.S.S. 特别营地证书（单位级）1％（b）N.S.S. Zonal Level 2% (c) PRD- Camp N.S.S National Level Camp 3% (d) R.D.Parade/National award 5% (vi) Sports/Cultural Activities/Fine Art and Music/Drama (a) International Level Representation (i) Olmpic or Equivalent 20% (ii) Asian Level 15% (b) National Level 10% (c) Representation of the college at State/Zonal Level 5% Provided that no candidate shall be allowed two benefits at同时。 分配给大学系的席位总数应由集团在上确定大学/学院的教学和非教学人员，享有7％的大学特权（IV）N.C.C（A）N.C.C.学员拥有营地证书1％（b）N.C.C.具有州COMP证书的学员2％（c）N.C.C.学员拥有国家营地证书3％（D）N.C.C.c-证书5％（e）N.C.C.B-认证4％（v）N.S.S（a）N.S.S. 特别营地证书（单位级）1％（b）N.S.S. Zonal Level 2% (c) PRD- Camp N.S.S National Level Camp 3% (d) R.D.Parade/National award 5% (vi) Sports/Cultural Activities/Fine Art and Music/Drama (a) International Level Representation (i) Olmpic or Equivalent 20% (ii) Asian Level 15% (b) National Level 10% (c) Representation of the college at State/Zonal Level 5% Provided that no candidate shall be allowed two benefits at同时。 分配给大学系的席位总数应由集团在上确定B-认证4％（v）N.S.S（a）N.S.S.特别营地证书（单位级）1％（b）N.S.S.Zonal Level 2% (c) PRD- Camp N.S.S National Level Camp 3% (d) R.D.Parade/National award 5% (vi) Sports/Cultural Activities/Fine Art and Music/Drama (a) International Level Representation (i) Olmpic or Equivalent 20% (ii) Asian Level 15% (b) National Level 10% (c) Representation of the college at State/Zonal Level 5% Provided that no candidate shall be allowed two benefits at同时。分配给大学系的席位总数应由集团在
提出的教学大纲
计划成果（POS）微生物学硕士课程深入研究微生物的研究，通过向学生传授经典和现代知识和技能，这使他们有能力在研究和工业中与药品，生物生物制作技术，环境保护，环境保护，知识财产的领域蓬勃发展。PO1在微生物学方面赋予理论和实验技能。PO2使年轻人能够通过科学写作和沟通来掌握微生物学领域的有效沟通技巧。PO3通过论文项目，该计划赋予了能力的技能，以在研究机构和行业中蓬勃发展。PO4使学生在拥抱伦理和环境安全的同时，致力于追求微生物学的科学进步。计划特定结果（PSO）PSO1对包括原核生物，真核生物和古细菌在内的微生物的知识，其多样性，健康益处以及其工业和环境用途的危害深入提供。PSO2该计划强调在道德准则下开发潜在的重组微生物，以在商业层面生产工业产品。PSO3该计划的很大一部分专门用于食品，农业和环境微生物学，并着重于与政府，国际规范和控制机构同步的各种产品和过程的控制。PSO4在微生物技术领域的生物伦理学，环境安全，生物安全和知识产权方面都解决了PSO4的深入知识和技能。PSO5该计划还涉及学生的圆形发展活动，并与互动研讨会，作业和小组讨论以及道德和生物安全培训一起发展研究论文工作的冲动。
教学大纲和学习指南
战略业务报告的教学大纲假设在应用技能级别获得的知识，包括准备和分析单个和合并实体的财务报告的核心技术能力。教学大纲要求学生从多个角度检查公司报告，不仅是从公司报告的准备者的角度来看，而且还从各种不同利益相关者（例如财务提供者和投资者）的角度来看。教学大纲进一步要求对管理层做出的报告决定及其对一系列利益相关者和实体的影响进行评估和评估。它还探讨了对这些利益相关者的会计师的专业和道德责任。教学大纲的主题要求学生了解IASB的财务报告概念框架®，并使用该框架作为在公司报告中应用IFRS®会计标准的判断的基础。教学大纲既考虑IFRS会计标准的原则和实践，并使用这些原则作为准备单个实体和群体财务报表的基础。教学大纲要求学生对公司报告对利益相关者的有用性，包括叙事报告中的发展，例如根据IFRS可持续性披露标准，并讨论将帮助利益相关者评估实体未来前景的信息的性质。教学大纲的倒数第二部分介绍了公司报告中的发展及其潜在变化的含义。这涉及对公司报告的分析和解释，以及提供有关交易报告含义的建议。这包括讨论现有会计标准的不足以及解释一系列当代问题对企业及其利益相关者的含义的能力。问题场景将基于当代业务环境；但是，不需要候选人对这些业务有详细的了解。教学大纲的最后一部分包含与适当的数字和就业能力相关的结果，以准备和参加战略业务报告考试。这包括能够从不同来源访问和开放展览，要求和响应选项，并能够使用相关功能和技术以专业的方式准备和提出响应选项。这些技能是通过练习和准备战略业务报告考试的专门开发的，使用实践平台和ACCA网站提供的基于计算机考试的学习支持内容，并且需要在现场考试中进行演示。
课程与教学大纲
CO1：应用矩阵理论和向量微积分的概念。 CO2：开发求解微分方程的分析方法。 CO3：应用有限差分和有限体积法求解微分方程。 CO4：在工程问题中实施分析和计算技术。矩阵线性方程组的数学运算、一致性 - 向量空间、线性相关性和独立性、基础和维度 - 线性变换 - 投影 - 正交矩阵、正定矩阵、特征值和特征向量、矩阵的相似性、对角化、奇异值分解。矢量场、线积分、曲面积分 - 变量变换、格林定理、斯托克斯定理和散度定理。常微分方程 (ODE)、初值问题及其求解技术、二阶常微分方程的通解、齐次和非齐次情况、边界值问题、Sturm-Liouville 问题和 ODE 系统 - 偏微分方程 (PDE)、柯西问题、特征法、二阶 PDE 和分类、边界条件类型、热、波和拉普拉斯方程的公式和解。使用 MATLAB/python 进行 ODE 和 PDE 的数值实现 - ODE：初值问题：一阶和高阶方法、边界值问题、射击方法、数据拟合、最小二乘 - 标量传输方程的一阶和高阶数值方法、热、波和拉普拉斯方程的有限差分方法。与该计划相关的案例研究：地震波的声学模型、非均匀介质中的扩散、两个平板之间的流动发展、焊接问题、固体材料中的热传导、扩散的相场解（Allen Cahn 1D 解）、两个或多个分子与 Lennard-Jones 势相互作用的解等。
教学大纲-MSC-Biotech-BioInformatics-2024.pdf
PEO1学生将在生物技术和生物信息学领域中发展高技能，并使学生能够从事研究所，工业和学术界的职业。PEO2学生将获得理论和实用（研究）技能的能力，可以在该领域的职业生涯，并为一代有能力的生物技术学家和生物信息学家的职业做好准备。PEO3研究生将培训基本和应用分子生物学，免疫学，工业生物技术，生物信息学。PEO4研究生将能够选择一个体面的职业选择作为企业家，也可以通过赋予具有基本人际交往能力的学生的能力，能够处理关键情况的能力来选择一个高度的就业能力。PEO5将使用现代资源，使用现代分子生物学，生物技术和生物信息学工具来发展对新技术的更好理解，并将其应用于解决复杂的人类健康问题。PEO6研究生将通过其专业知识通过研究和创新能力来提供全球问题的可持续解决方案。