课程名称:学术干预教师 基本职责:在校长的指导下,为指定学校的学区 K-12 课程和教学计划的评估、实施和评估提供领导和支持,以消除成绩差距。干预教师将重点关注标准化测试中得分低于 25 百分位的学生和英语学习者的教学需求。 基本职责:计划、实施、监控和评估符合学区标准和基准的低于 25 百分位的学生和英语学习者的教学计划。通过中期评估和适当的差异化教学诊断课程弱点。评估学生技能并协助员工分析和解释相关数据。协助课堂教师和学习中心确定适合学生的干预措施。诊断英语学习者的需求并制定满足其需求的教学计划。提供有关研究和教学技巧的专业发展和教学支持。提供符合教育委员会批准的内容标准的阅读和数学教学。展示在向学生传授知识时如何应用《加州教师职业标准》。与现场管理员、项目人员、学生和家长合作,改进教学计划,以满足学生的个人需求。参与课程和课外学校计划、评估和发展活动、学生监督和控制以及员工、家长、部门和学区会议。定期与家长沟通,了解学生的进步、需求或问题以及特殊成就。
COIL 课程建议:教学计划包括常规课程中的最终项目式学习方法、文化行为的部分作业以及一些包括个人反思的其他活动。学生将以国际团队的形式开展英语和西班牙语的合作项目以及跨文化体验。
• 实时个性化学习和反馈 • 通过定制规划进行差异化教学计划和评估设计 • 语言间翻译 • 通过人工输入、数据输出和高级人工分析培养批判性思维 • 帮助创造力、模拟和技能发展 • 简化运营和管理职能
• 实时个性化学习和反馈 • 通过定制规划进行差异化教学计划和评估设计 • 语言间翻译 • 通过人工输入、数据输出和高级人工分析培养批判性思维 • 帮助创造力、模拟和技能发展 • 简化运营和管理职能
在启动下一个回复之前,请考虑在蓝色信息弹出中注明的消息:“请注意,这不包括未参与的私立学校或已经授权的提供者,unde rs。1002.395(6)(d),F.S.包括全时间辅导,家庭教育教学计划等。”
格林菲尔德公立学校战略计划使命:格林菲尔德公立学校区是每个孩子在通往成功的道路上得到支持的地方。战略重点领域:课程和教学总体目标:为格林菲尔德公立学校的学生提供高质量的教学计划,以满足所有学生的需求
涵盖临床内容的最全面的教育资源是教学计划。这些计划已被制定为GP主管的“现成”式教学资源。它们涵盖了广泛的常见和严重的临床表现以及在澳大利亚一般实践中管理的问题。它们包括关键参考和考试式问题。
教学计划主管将提供咨询,规划和编排,对需求评估和EDSTEPS中的一项计划,以确保符合Willoughby-Eastlake学校的联邦资金要求。此角色包括现场援助,战略指导和能力建设支持,以使地区目标与州和联邦问责制措施保持一致。
梅塔家庭数据科学与人工智能学校 印度理工学院罗尔基分校 课程代码:125 B. Tech。(数据科学与人工智能) 系部:DSAI 梅塔家庭数据科学与人工智能学校 教学计划 学年 秋季学期学分 春季学期学分 学分(按年度)