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World File Search System教室
教室中数学语言的定量研究
这项研究提供了对美国教室中数学语言使用的首次大规模定量探索。我们的方法采用了自然语言处理技术来描述在三年内有317个教室的教师和学生在1,657个四年级和五年级的数学语言中使用数学语言的变化。学生对数学语言的接触在教训和教师之间有很大的不同。老师使用更多数学语言的学生更有可能自己使用它，并且在标准化测试中表现更好。这些发现表明，教师在学生的数学语言使用中起着重要的作用。
基于大脑的教室
行为，学习和情感的神经基础；将开启“学习大脑”的基本条件；焦虑，压力和创伤（历史和持续）如何影响学习，行为和人际关系以及如何有效反应；如何识别可能由焦虑或创伤驱动的行为；如何回应大大的感受和行为以实现立即和长期变化；理解，应对和减少具有挑战性的行为的关键事件；共同调节或共同调节 - 我们的大脑状态如何影响我们在场的年轻人的大脑状态；这些技术将支持一个受监管的，学习准备就绪的教室；如何建立保护，治愈和加强所有孩子的关系以及为什么这是必不可少的；为什么许多常见的，有良好的行为管理技术不起作用（包括基于分离的学科，课堂奖励图表，站制，停赛），为什么经常适得其反，该怎么办？如何确定所有学生的成功途径，并增加他们在学校的归属感，联系和参与感；感觉输入，学习和行为之间的关系；一个新的行为和监管模型，将为更有效，有富有同情心，有针对性的响应做好准备；如何支持教育者以及为什么优先考虑教育工作者的护理至关重要。
教室太空政策 - 学生和校园活动中心
拆除：严格禁止拆除给机构设施的财产，家具或设备，除非在遵循适当拆除程序的情况下。责任：该研究所对使用预留空间进行特殊事件的保留空间时违反了责任，这些事件需要更改房间，设置或装饰。受伤或与事件有关的个人影响盗窃绝不是研究所或其官员的责任。
头等舱Pre-K教室指南| 2023-2024 2
阿拉巴马州幼儿教育部（ADECE）与头等舱Pre-K计划合作，以确保该州扩大获得高质量Pre-K的计划的计划有效地实施。Adece全年为领导者和辅助教师提供专业发展培训。此外，还将提供一流的Pre-K教练，以持续改进有效的教学实践，教师自我反思的机会以及教师和地区教练之间的共同目标。该部门的期望是提供培训，教练和专业成长的机会，将有助于教师获得高质量的发展适当的教学实践。如果赠款周期中的一年没有教师在没有教练观察，儿童评估结果以及遵守计划/课堂指南的质量指导方面表现出令人满意的进展，则该计划可以赔偿，除非替换上述教师。所有阿拉巴马州一流的Pre-K教室都应使用ORS资金购买阿拉巴马州标准的副本，以进行早期学习和发展（ASELDS）。阿拉巴马州的早期学习和发展标准（ASELDS）是该州早期童年体系的关键组成部分，并为全州所有幼儿提供了统一的愿景，以响应迅速且基于关系的，基于关系的学习经验，5岁。Aselds对幼儿的成长和发展提供了一系列共同的期望，并为所有儿童提供了一系列的学习，5岁的出生。他们为孩子们应该能够以年龄为特定的间隔了解，做和学习的基础奠定了基础。ASELD旨在指导专业人士与儿童的有意和有目的的做法，与K-3合作伙伴建立联系，增强家庭关系，支持前学生的学习，并为在现场工作的人以及参加高中和职业学校的人提供专业发展计划的设计。这些标准反映了国家的质量，并扩展了社区对幼儿成长和学习方式的理解。
DPTMS 教室、剧院和培训空间：
领导/劳动力发展中心 (LWDC) 大楼 2-2020，2 间教室配备 60 英寸大屏幕高清电视和讲师 NIPR 计算机站，1 间教室配备投影仪和讲师 NIPR 计算机站，1 间计算机实验室配备 3 台大屏幕高清电视和 15 个 NIPR 计算机站以及 1 个讲师 NIPR 计算机站，需要通用访问卡 (CAC) 才能访问。
社交困境：社交媒体对高中教室学习的影响
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DPTMS 教室、剧院和培训空间：
领导/劳动力发展中心 (LWDC) 大楼。2-2020，2 间教室，配备 60 英寸大屏幕高清电视和讲师 NIPR 计算机站，1 间教室，配备投影仪和讲师 NIPR 计算机站，1 间教室，配备 15 个 Fort Liberty NEC CAT 2 NIPR Drops、3 台大屏幕高清电视和讲师 NIPR 计算机站；所有 NIPR 站都需要 CAC。
DPTMS 教室、剧院和培训空间：
领导/劳动力发展中心 (LWDC) 大楼 2-2020，2 间教室配备 60 英寸大屏幕高清电视和讲师 NIPR 计算机站，1 间教室配备投影仪和讲师 NIPR 计算机站，1 间教室配备 15 个 Fort Liberty NEC CAT 2 NIPR Drops，3 台大屏幕高清电视和讲师 NIPR 计算机站；所有 NIPR 站都需要 CAC。
在基本教室中使用语音教学和干预措施的有效性
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