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World File Search System教师
专职教师手册
校长寄语 马凯特大学自 1881 年开办以来，一直追求卓越的学术成就，特别注重宗教信仰和道德价值观，鼓励和培养领导能力，并通过为他人服务来促进正义和信仰。我们希望帮助我们的学生成为当代世界的领导者，在他们所选择的学术和专业领域中成为典范，最重要的是，让他们的个人和职业生涯中体现我们与他们共同的耶稣会价值观。为了忠于这一传统并实现我们的目标，我们首先要依靠才华横溢、敬业奉献的教师。在我们的历史上，我们成功地吸引和留住了优秀的教育工作者，我很高兴您成为我们马凯特社区的一员。我感谢你们以无数种方式帮助大学在我们充满活力和挑战的城市环境中，在关爱和信仰的氛围中提供优质的本科、研究生和专业教育。本手册旨在成为回答您可能对马凯特大学及其政策的问题的有用资源，帮助您在这里的工作令人满意且富有成效。愿上帝保佑我们所有人，让我们致力于在各自学科内推进知识，也让我们积极引导学生在课堂内外的生活。祝好，迈克尔·R·洛弗尔校长
ATAL 教师发展计划
10. GIS；遥感 11. 建筑技术 12. 工程法 13. 气候科学 14. 采矿；矿物加工 15. 地下空间利用 16. 生物相似技术 17. 基因组工程；技术 18. 精准健康技术 19. 控制系统；传感器技术 20. 基础设施工程 21. 环境地质技术 22. 地震工程 23. 水道运输工程 24. 精益建筑技术 25. 水产食品技术 26. 器官打印技术 27. 营养技术 28. 药物工程 29. 细胞农业 30. 传感器技术 31. 电动汽车 32. 储能 33. 磁悬浮 34. 光子学 35. 低成本海水淡化 36. 个体发育 37. 可穿戴设备 38. 游戏化 39. 远程医疗 40. 分子制造 41. 替代燃料 42. 实时翻译 43. 生物技术 44. 仿生 45. 新材料 46. 芯片实验室 47. 云技术 48. 数字全息与3D成像 49. 沉浸式虚拟现实 50. 人机计算 51. 设计思考
2024教师资料
内森·亚历山大（Nathan Alexander），博士学位………………………………………………………………1达伦·伯纳尔（Darren Bernal），博士……………………………………………………………………..2萨布丽娜·埃文斯，博士……………………………………………………………….5 J. Reese Faust，LL.M.，Ph.D。 ………………………………………………………………………………………………………………硕士……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………
一周的教师发展计划
gautam佛教大学，由政府资助在大诺伊达（Greater Noida）占地511英亩的郁郁葱葱的绿色校园，致力于通过教育，培训和研究来促进多维增长。通过与行业领导者和研究组织的各种理解备忘录（MOUS）建立孵化细胞和战略合作，进一步增强了企业家环境。Gautam佛教大学的学术课程与全球最好的大学相一致，融合了顶级教学法，课堂教学和动手体验学习。通过建立八所专业学校，进一步加强了对基于价值教育的关注。其中包括职业研究学院，生物技术学院，工程学院，信息与通信技术学院，管理学院，法学院，佛教研究学院和人文与社会研究学院，提供本科，研究生，研究生和博士学位研究，包括各种科学训练，包括跨学科领域。这种整体方法可确保学生和教职员工有资源表现出色，并为发展知识，技术和创新做出贡献。访问我们 @ http://www.gbu.ac.in
生物学教师指南
学习者应该能够绘制氨基酸的一般公式，并识别氨基（碱性），羧基（酸性）和R（可变）组。蛋白质是氨基酸的聚合物，其中有二十种类型的蛋白质在蛋白质中编码，而R组则不同。学习者不会回想起氨基酸的名称，但可以预期将它们识别为结构公式和显示R组的合适表。学习者应能够鉴定蛋白质结构各种水平的R组之间的肽，二硫化物，离子，氢键和疏水相互作用。学习者应熟悉表示蛋白质结构的不同方法，包括色带图和识别分子区域为具有主要结构的区域，例如氨基酸的序列，二级结构，例如α螺旋，β褶皱的床单，三级结构，例如多肽链和第四纪结构的进一步折叠是一个以上粘合在一起的多肽链。蛋白质内的键合影响分子的三维结构，因此影响其在细胞和生物中的功能，例如纤维蛋白（例如角蛋白） - 结构功能和球形蛋白（例如酶） - 代谢功能。
职前EFL教师关于其
摘要：作为教师心理学文献的“新来者”，“教师免疫”一词是指教师的心理保护体系。，它提供了一种新颖的概念化，对自我建构的保护机制以及适应性或不良适应性免疫发展的教师或职前教师的发展提供了新颖的概念。“教师承诺”一词是指教师或职前教师感受到维持职业依恋的动力的程度。但是，对这些关键构造的关注似乎相对较少。本研究试图填补这一空白，并就教师免疫和教师的承诺提供有关教师的两个关键心理方面的更多见解。该研究的参与者是237名职前EFL教师（PST）。使用两个量表收集数据：教师免疫量表（TIS）以及组织和职业承诺量表。有关免疫力水平的结果表明，PST具有相对中等水平的适应性免疫力，这意味着它们可能因倦怠而遭受较小的痛苦，并且具有相对开放的变化水平。他们的承诺水平被认为是中等的，并且在教师免疫和承诺的子维度之间观察到了中等水平的相关性。AnahtarSözcükler：
教师手册2024
第1章简介第2章。大学2-A行政政府2-A（1）董事会2-A（2）公司的总裁和其他官员2-A（3）学术组织2-B教职员工2-B（1）教职员工，学术参议院和教职员工2-B（2-B（2）学术参议院2-B（3）学术委员会2-B（3）教师委员会2-B（4）委员会2-B（4）委员会和参议员2-B（4）2-B（4）2-B（4）2-B（4）2-B（5）。教师：学术实践和政策3-A教师组成3-B教师权利和责任3-B（1）学术和专业自由3-B（2）学术责任3-B（3）其他政策和资源3-B（4）合同条件3-B（4）合同条件3-B（5）服务3-C RESS 3-C RESS 3-C薪酬3-C（1）薪酬计划3-C（1）付费3-C（1）和付款3-C（1）一般3-D（2）休假3-D（3）病假和缺席3-D（4）度假3-D（5）未付的个人假3-D（6）无限期休假
