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人工智能数字教材开放大型语言模型的开发
摘要：人工智能 (AI) 正被应用于各个领域，而对生成式人工智能的研究，尤其是在自然语言处理 (NLP) 技术方面的研究正在积极开展。目前，教育领域与生成式人工智能相关的研究使用的是 GPT 之类的封闭式大型语言模型 (LLM)。然而，这些模型有局限性，因为它们难以微调并且成本高昂。本研究旨在通过微调和比较基于韩语模型构建的 Llama2 和 Polyglot 与非基于韩语模型的 Llama3 的性能来探索开放式 LLM 的潜在教育应用。实验使用来自小学社会研究和科学学科的问答数据集，结果表明 Llama2 13B 模型表现出最高的性能，其次是 Polyglot 12.8B 模型。 Llama3 8B 模型实现了 Llama2 13B 模型约 93.08% 的性能，以及 Polyglot 12.8B 模型约 98.63% 的性能。这表明，即使是相对较小的非韩语模型也能表现出高性能。
日本国内外量子技术创新创造基础设施的现状
• 与美国教育工作者合作开发“K-12 量子学习工具”（初中和高中的推广、大学的学习材料等以及量子相关的课程基础设施），以激励下一代量子领袖。 从提供实践经验的课堂工具，到开发教学材料，再到支持量子职业道路，确保强大的量子学习环境。使教育工作者能够为学生提供量子职业机会。
日本国内外量子技术创新创造基础设施的现状
• 与美国教育工作者合作开发“K-12 量子学习工具”（初中和高中的推广、大学的学习材料等以及量子相关的课程基础设施），以激励下一代量子领袖。 从提供实践经验的课堂工具，到开发教学材料，再到支持量子职业道路，确保强大的量子学习环境。使教育工作者能够为学生提供量子职业机会。
高级宏观经济学 - 伦敦政治经济学院在线研究
“这本极其有用的教材填补了标准中级宏观经济学教材与针对博士经济学课程的更技术性教材之间的巨大空白。作者清晰而优雅地介绍了现代宏观经济学的核心模型，填补了博士教材经常遗漏的细节……高年级本科生、公共政策学生以及许多经济学博士生都会发现阅读这本书是一种乐趣，也是一份宝贵的长期资源。”肯尼斯·罗戈夫（哈佛大学，2001-3 年国际货币基金组织首席经济学家）
辐射源的安全使用 - OSTI.gov
课程，其中第一门是 1991 年发布的《放射性物质安全运输手册》。由于该手册以及 1989 年、1990 年和 1991 年举办的五次关于辐射源安全的培训课程取得了成功，因此决定开设一条关于辐射源安全使用和监管的热线。本手册也可用于各成员国希望赞助的其他此类课程。决定将上述课程的讲义和其他课程材料作为本教材的基础。虽然本教材在当前出版物中被广泛使用，但已对其进行了编辑并添加了更多章节，以提供具有逻辑性和连续性的教材，同时尽量减少重复和重叠。
2025-vestibular-1-semester-exam-b.pdf - FATEC - NET
• 检查您的个人信息、空缺、注册号、身份证件，并仔细阅读填写答题纸和最终教材的说明。 • 在答题卡上标明试卷类型。如果考生未能在答题卡上标明，最终成绩将为 0.00（零分）。 • 使用蓝色或黑色墨水的透明圆珠笔在提供的空间中签名。 • 在任何情况下，都不会因考生的错误而更换答题纸和/或最终教科书。 • 考生必须将客观测试和论述测试的答案抄写到答题纸和最终教材小册子上，这些是批改考试的唯一有效文件。填写答题卡和最终教材手册将由考生全权负责，考生必须按照通知、试卷、答题卡和最终教材手册中的具体说明进行操作。 • IDECAN 将对所有候选人进行指纹识别。指纹识别将涉及收集候选人的指纹。 • 考试结束后，考生必须将试卷、答题卡和最终教材手册在指定位置签名并交还给监考老师。 • 考试期间，必须将装有违禁设备和材料的安全信封密封好，放在考生使用的桌子/椅子下面或旁边，并在整个考试过程中保持密封，只能在考场外打开。 • 每个房间的最后 3 名考生只能一起离开。 • 客观考试的初步官方答题纸将根据通知与试卷一起在互联网上公布，网址为：www.idecan.org.br。
《制定和执行战略：追求竞争优势：概念与案例》2024 年版一直以来都享有最具教育意义的声誉
《制定和执行战略：竞争优势的追求：概念与案例》2024 年发行版一直被誉为最具教学价值的教材。它被视为衡量所有其他教材的基准。它引人入胜、表达清晰、概念平衡，是理论和实践最新发展的主流处理方式，包括最清晰的价值-价格-成本框架的呈现。我们的合著者、备受推崇的研究员玛格丽特·彼得拉夫 (Margaret Peteraf) 帮助从单一业务和多业务战略的角度整合了基于资源的公司观点。章节内容与 27 个备受关注的案例紧密相关，其中大多数由教材作者撰写，并因其对学生的吸引力、可教性和适用性而获得高度赞誉。
海洋哺乳动物
与前两版一样，《海洋哺乳动物：进化生物学》第三版面向两种不同的读者群：作为海洋哺乳动物生物学高年级本科生或研究生课程的教材，以及作为从事研究、教育、管理和法律/政策制定职位的海洋哺乳动物科学家的参考书。我们的主要目标之一是向读者介绍当今迅速发展的跨学科海洋哺乳动物科学领域的广泛主题。我们编写本书的动机是缺乏关于海洋哺乳动物生物学的综合性教材，尤其是采用比较系统发育方法的教材。我们尽可能地尝试证明海洋哺乳动物进化关系的假设为追踪其形态、行为和生态的进化提供了强大的框架。这种方法有很多好处，但在许多情况下受到现有比较数据的限制。我们希望这本书能激励其他人加入我们，在这个令人兴奋的新方向上进行海洋哺乳动物研究。