1,达卡西非的联合国教科文组织多部门区域办公室与非洲联盟,非洲经济发展与计划研究所(IDEP)合作(AUDA-NEPAD)以及非洲的技能计划(SIFA),具有长期的愿景,可以创建一个生态系统,该系统将促进和加速非洲TVET和技能开发系统的数字化转型。它建立在两种现有大陆范围的战略,即2030年教育议程和非洲大陆教育策略(CESA),重点是技术达到边缘化和处境不利的群体的能力。
联合国教科文组织Sinternetfortrust(i4t)定义了ClearDigitalPlatFormegulation和CaveGuarding指南。I4TPOLICY探讨了这些UNESCO指南1 canbeconsidereded和Dataptaptleceptheouseousousousousousousousouseousousouseousousouseovellectoralectoralpromocesses。 Astheworldexperiencesawaveofpivotalelections(印度,Theu.S.右挥之不起和对培训培训之间的虐待态在全球范围内都要仔细击中。通过社交媒体,如果由G7&G20领导的国际社区未能对这样的信息进行响应,AI和网络威胁通过社交媒体进行了审查,审查和网络威胁将破坏民主过程的完整性。 TOEMBRACENEWNATION与相互依存的政策方法,
5 以回答该问题的 625 名女性受访者的百分比表示。 6 除非另有说明,本研究中提供的所有统计数据均来自 2020 年联合国教科文组织-ICFJ 调查,基于 714 名女性受访者的样本量。 7 歧视健全人,即没有残疾的人。 8 煤气灯操纵是一种操纵手段,它使用虚假信息策略,旨在产生自我怀疑并最终抹黑目标。请参阅:https://www. nbcnews.com/better/health/what-gaslighting-how-do-you-know-if-it-s-happening-ncna890866
联合国教科文组织世界气候研究计划(WCRP)数值试验工作组(WGNE,2000-2005 年)成员;“气候和冰冻圈”项目科学指导小组(CliC SSG,2007-2008 年);目前担任联合指导委员会(WCRP JSC,自 2009 年起;自 2013 年起担任副主席)。他还是亚太经济合作组织气候中心科学顾问委员会(APCC SAC,自 2006 年起)成员。• 他是多家俄罗斯科学杂志的编辑委员会成员
我国第一个光子学系成立于 2015 年联合国教科文组织世界光年,隶属于 IZTECH 科学学院。该系旨在培养能够在该领域开展高级研究的科学家,并满足光子学领域公司对合格人力资源的需求,这需要多学科的教育和经验。光子学系于 2016-2017 学年春季学期开始硕士教育,2017-2018 学年春季学期开始博士教育,2019-2020 学年春季学期开始本科教育。
世界工程组织联合会(WFEO)是工程机构的峰值国际机构,为促进工程中的多样性,包容性和性别平等而感到自豪。WFEO GREE工程奖首次在2018年3月在巴黎联合国教科文组织总部举行的50周年庆祝活动中宣布,其赞助商Gree Electric Electialces。这是承认并赋予杰出女工程师的首个全球奖项,因为她们的专业卓越和对工程的贡献对人和星球的贡献。
我们特别感谢那些带领国家咨询的人进行试点和审查草案的人:阿尔及利亚国民教育部;巴林教育部;埃及教育和技术教育培训部(MOETE);萨尔瓦多教育,科学技术部;埃斯瓦蒂尼教育和培训部;印度教育部;印度国家教育研究与培训委员会,艾哈迈达巴德环境教育中心;约旦教育与科学研究部约旦国民教育委员会;黎巴嫩教育和高等教育部,黎巴嫩国家联合国教科文组织委员会,黎巴嫩教育研发中心;莱索托教育和培训部;利比亚教育部;摩洛哥国家教育部,学龄前和体育部;阿曼教育部,阿曼国家联合国教科文组织委员会;巴勒斯坦教育和高等教育部;卡塔尔教育和高等教育部;叙利亚国家课程发展中心叙利亚教育部叙利亚全国联合国教科文组织委员会;美国教育部;和津巴布韦小学和中等教育部。该指南还收到了英国教育部,阿尔巴尼亚教育和体育部,新西兰教育部的反馈,以及沙特阿拉伯王国的永久代表团与联合国教科文组织的代表团。卡洛斯·罗德里格斯(CarlosRodríguez),马蒂亚斯(Matías)埃玛莱斯(MatíasTrimales),塞尔文·阿维拉尔(Selvin Avelar),kartikeya V.Sarabhai,Sweta R. Purohit,Sydney Garvis,Durga Kavya Ramkumar,Nikita Iyer,Rana Abdallah,Rana Abdallah,Rana Abdallah,Rana Abdallah, Abdulsalam Abudala,Abdulsalam Aljoufi,Fatma Almalki,Ghada Awada,Wafa Ghaib,Wafa Ghaib,Nadia El Ghazouli,Mohamed Ghoma,Mony Al Hafi,Karma El Hassan,Amina Hamza,Amina Hamza,Hayley Holuj,Hayley Holuj,,Hayley Holuj,,Hayley Holuj,,,Hayley Holuj,,Hayley Holuj,,, Mariam Isa,Christane Jeitani,Sudan Mahmoud,Mohamed Miliani,Huda Mubarak,Mona Bar Nabhani,Fatima Nadim,Ahmed Sayara,Julia Chere Masopha,Mako Matsela,Mako Matsela,Belusile,Belusile Mhlanga,Lwandle Simelani,Nokwanda Nhlengefwa,Cynthia Dzimiri,Plaxtedes Chikunda,David Njenger,Phil Lambert,Hamdy Abdelaziz,Nadia Zaidi和Linda Kabaira。 div>
要使可持续发展可持续,就需要在年轻人中培养可持续性。在泰国,自给自足的心态是实现这一目标的核心价值观。这涉及到可持续发展目标 4,即优质教育。然而,可以说,教育和学习是实现可持续发展的关键,涵盖所有可持续发展目标和具体目标。泰国以自给自足为基础的学校运动符合可持续发展目标,走在可持续发展的道路上。这一运动也符合联合国教科文组织全球可持续发展教育行动计划。通过他们的经验、奋斗和成功,泰国可以与其他国家分享最佳实践,以推进可持续发展教育伙伴关系。
导致性别歧视。尽管韩国去年在招聘人工智能研究人员方面取得了显著进步,但性别多样性的缺乏仍需解决。根据联合国教科文组织 2017 年的一项研究,韩国人工智能研究人员中只有 18% 是女性,2019 年韩国人工智能会议论文中只有 12% 是由女性撰写的。国家人工智能战略应能及时帮助韩国解决与其他国家之间人才差距的问题,但政府和韩国企业需要努力确保培养的人才尽可能多样化。