复兴和转化Shaly A,Shalakya,Sanghyaharan,Marma Vigyan,Panchakarma以及Ayurveda Biology。监管机构在质量教育,实践和从业者权利中的作用a。量子技术,生物信息学,蛋白质组学,基因组学,代谢组学和各种生命科学领域的应用来了解阿育吠陀的学说。阿育吠陀营养剂,饮食补充剂和宇宙杂质的进步。在民族医学,草药/金属矿物质药物,各种剂型和新型药物输送系统中的进步。评估阿育吠陀(Ayurveda)的不同搜索引擎和门户网站,阿育吠陀(Ayurveda)数字化的需求和范围,以及在ICD-11中加入阿育吠陀后的机会探索。草药和整体解决方案,用于新兴的传染病和生活方式障碍。需要行业和政府合作全球化阿育吠陀和工作机会。通过阿育吠陀的国际关系和经济发展。复兴和转变Shalya,Shalakya,Sanghyaharan,Marma Vigyan,Panchakarma以及Ayurveda Biology的知识。监管机构在阿育吠陀的质量教育,实践和权利中的作用。
5. 应聘人员将获得从工作地或居住地最近的火车站到瓦拉纳西的二等空调火车票,用于隔夜旅行。印度航空的经济舱机票仅用于从工作地/居住地的当地机场到印度境内的长途旅行。此外,应聘人员还将获得从居住地/工作地到当地火车站/机场往返的出租车费,以及从瓦拉纳西火车站/机场到学院往返的出租车费。学院招待所还将提供免费食宿。
如果您或您的受抚养人失去其他保险资格(或如果雇主停止为您或您的受抚养人的其他保险供款),则您可将此计划中的受抚养人纳入该计划。但是,您必须在您或您的受抚养人的其他保险终止后(或雇主停止为其他保险供款后)30 天内申请加入。此外,如果您因结婚、生育、领养或收养安置而有了新的受抚养人,您可能能够为自己和您的受抚养人加入该计划。但是,您必须在结婚、生育、领养或收养安置后 30 天内申请加入。要申请特殊加入或获取更多信息,请联系人力资源办公室的福利团队。
,在2024年6月4日,现年6月4日,现代的科学与工程记录理事会遗憾地死于凯戈·伊伊苏卡(Keigo Iizuka)教授。Keigo Iizuka教授于1931年8月29日出生于日本科比,以适度的方式出生。他很早就学会了毅力和勤奋的重要性,并致力于学习。Keigo在京都大学完成了他的本科学习,在那里他获得了享有声望的奖学金,然后在哈佛大学获得了富布赖特奖学金的申请物理学博士学位,并于1961年毕业。在他的博士学位研究后,他担任研究员,后来曾在哈佛大学担任讲师。他于1968年加入了多伦多大学当时名称为电气工程系,在那里他将为自己起一个重要的名字。在ECE的多年中,Keigo探索了广泛的区域,从天线和微波全息图到光学测量,传感器技术,光纤和3D显示器。他撰写了许多有影响力的出版物,包括三本有关光子学和工程光学的重要书籍。在他最引人注目的成就中,是“无处不在摄像机”的发明,该发明解决了在图像的背景和前景中均等元素相同焦点的基本挑战。这项创新集成了一系列具有不同焦距的彩色摄像机和独特的距离映射技术,可以在整个视野中完美清晰,这是光学领域的非凡壮举。凯戈(Keigo)对教学的奉献精神给几代学生留下了不可磨灭的印记。Keigo因其研究而获得了Fujio Frontier奖和ATR Excellence Research奖,他被任命为美国光学学会的研究员。李·齐安(Li Qian)教授曾经是他的学生和后来的同事,他回想起她在光学交流课程中的经历,因为她“令人振奋且令人振奋”。她分享说,尽管课程始于引人入胜的视频和演示,但它很快就转变为严格的数学挑战,教学学生在定义光学的迷恋与纪律之间的平衡。“即使他
我们正在寻找具有国际知名度的科学家,以加强计算机科学系,他们在人工智能和机器学习领域拥有独立的研究和教学经验。人工智能和机器学习领域在这里被广泛地解释,其子领域包括深度学习、可解释性、不确定性量化、计算机视觉、符号人工智能或最优控制/强化学习。未来的候选人不仅应该丰富计算机科学小组;此外,还应促进与相关学科的研究和教学合作。
计算机科学系 (www.csd.uwo.ca) 在算法、人工智能和机器学习、生物信息学、计算神经科学、分布式系统、网络、软件工程和理论计算机科学方面具有研究优势。该系与工业界联系紧密,大力鼓励和支持参与跨学科研究。我们鼓励与西部大学的各个中心和研究所进行广泛的合作,例如西部大学大脑与心智中心和劳森健康研究所。最近,贝尔加拿大和西部大学合作投资建立了一个先进的 5G 研究中心,使西部大学成为塑造智慧城市和通信系统的“生活实验室”。该系参与了人工智能(与电气和计算机工程合作)硕士课程、本科数据科学课程和数据分析专业硕士课程(与
研究生研究助理 - 三楼研究研究中心研究中心是位于堪萨斯州领导力中心(KLC)的研究与评估中心,并与堪萨斯州立大学的Staley领导力学院合作。三楼研究旨在增强KLC的影响并刺激领导力发展和公民参与领域的创新。这项工作包括:扩大KLC领导力发展和公民参与计划的影响力和影响;改善领导力发展和公民参与计划的计划内容和成果,以及;为领导力发展和公民参与的领域做出贡献。关于Staley领导学院:玛丽·林恩(Mary Lynn)和沃伦·斯塔利(Warren Staley)领导学院的使命是:“发展大胆,好奇和联系的学习者,以应对我们世界上最复杂的挑战。”这包括领导力研究学术课程,学者发展和本科研究,大学荣誉计划,大学范围的应用学习计划以及领导力和服务机会。在此处了解有关我们的学习社区的更多信息:https://www.k-state.edu/leadhips。职位职责: