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World File Search System教育学
2023 年度报告 - BOOVAL - 圣心学校
1. 为期四年的初始教师教育课程，包括至少一年的教师教育学习（例如，教育学学士学位或科学与教学双学士学位）或 2. 获得学位后，为期一年的研究生初始教师教育课程（例如，获得三年学士学位后，获得一年的教育学研究生文凭（中学））或 3. QCT 合理认为相当于（a）或（b）的另一门教师教育课程。这些将根据具体情况进行考虑。
AICTE 建立新技术机构的规范
教育学学士、教育学博士和教育学硕士——3000 平方米。5.1.2 应设有两间教室、一间多功能厅、一间多功能实验室、研讨室/辅导室、残疾儿童教育资源室、校长、教职员工、办公室和行政人员的独立房间以及一间储藏室。应为音乐、艺术、戏剧、工作体验活动提供适当的空间。每个教学室（如教室、实验室、图书馆等）的面积不得少于每名学生 10 平方英尺。多功能厅应可容纳 150 人。5.1.3 应设有带游乐场的游戏设施。或者，附属学校或地方机构的游乐场可在固定时间内专用。在空间稀缺的地方（如大都市/丘陵地区），可提供小型球场游戏、瑜伽和室内游戏设施。5.1.4建筑物各部分均应配备防火设施。 5.1.5. 机构校园；建筑物、家具等应无障碍。 5.1.6. 男生宿舍和女生宿舍分开，最好有住宅区。 5.2. 教学
K-3 读写课程复习指南
L ESTER W. YOUNG ，J R .，校长，理学学士，理学硕士，教育学博士。比奇赫斯特 J UDITH C HIN ，副校长 理学学士，理学硕士。教育学。小内克 R OGER T ILLES ，文学学士，法学博士。曼哈塞特 C HRISTINE D. C EA ，文学学士，文学硕士，哲学博士。 斯塔顿岛 W ADE S. N ORWOOD ，文学学士。罗切斯特 J AMES E. C OTTRELL ，理学学士，医学博士。纽约 C ATHERINE C OLLINS ，注册护士，护理学士，理学硕士。教育学博士布法罗 L UIS O. R EYES ，文学学士、文学硕士、哲学博士 纽约 S USAN W. M ITTLER ，文学学士、哲学硕士伊萨卡 F RANCES G. WILLS ，文学学士、文学硕士、教育学硕士、C.A.S.、哲学博士 奥辛宁 A RAMINA V EGA F ERRER ，文学学士、哲学硕士教育学博士 布朗克斯 S HINO T ANIKAWA ，文学学士、哲学硕士曼哈顿 R OGER P. C ATANIA ，文学学士、文学硕士、哲学硕士、C.A.S.、哲学博士萨拉纳克湖 A DRIAN I. HALE ，A.S.，B.A.罗切斯特 H ASONI L. P RATTS ，B.S.，M.P.A.布鲁克林 P ATRICK A. MANNION ，B.A.，M.B.A. 费耶特维尔 S EEMA RIVERA ，B.A.，M.S.，Ph.D. 斯林格兰兹
在教育中使用人工智能 - LUMEN 出版
Vasyl SHULIAR 1 Valentyna SHKURKO 2 ，Tetiana POLUKHTOVYCH 3 ，Yuliia SEMENIAKO 4 Liudmyla SHANAIEVA-TSYMBAL 5 Lesia KOLTOK 6 1 教育学博士，尼古拉耶夫在职教师培训学院院长，尼古拉耶夫在职教师培训学院语言、文学、艺术和审美教育理论与方法系副教授，ORCID ID：https://orcid.org/0000-0001-8643-0105，vasyl.shuliar@moippo.mk.ua 2 艺术史候选人，设计系高级教师，扎波罗热州议会市立高等教育机构“霍尔蒂恰国立教育与康复学院”，ORCID ID： https://orcid.org/0000-0002-9671-6796 ， valunichka@ukr.net 3 教育学理学候选人，卢茨克国立技术大学社会人文技术系讲师，ORCID ID：https://orcid.org/0000-0002-0558-2981 ，Polukhtovych@ukr.net 4 教育学理学候选人，副教授，别尔江斯克国立师范大学学前教育系副教授，ORCID ID：https://orcid.org/0000-0002-4925-7662 ，Yulia.nazaruk@ukr.net 5 公共管理理学候选人，副教授，英语语言文学系副教授，乌克兰国立生命与环境科学大学，ORCID ID： https://orcid.org/0000-0002-4571-3827 ， almi2004@ukr.net 6 教育科学候选人，小学教育教育学和方法系副教授，德罗霍比奇伊万弗兰科国立师范大学，ORCID ID：https://orcid.org/0000-0001-7560-4296 ， lesia_koltok@ukr.net
当前语言学和方法论的问题...
第八届国际科学与实践会议“语言学的当前问题和外语教学方法”资料集，谨纪念教育学博士 V.L.Skalkin，讨论了主题语言学（交际语言学、认知语言学、翻译研究、文学研究）、外语教学方法以及外语教师和语言学家的专业培训等问题。会议论文集《语言学的实际问题和外语教学方法》，第八届国际科学与实践会议，专门纪念教育学博士弗拉基米尔·斯卡尔金教授，重点关注热点问题语言学学科（交际语言学、认知语言学、翻译、文学批评）、外语教学方法以及外语教师和语言学家的专业培训。
学习策略的文献综述范围
学习型卫生组织/学习型卫生紧急情况/学习型一线卫生/学习型卫生工作者 组织学习 组织学习/学习型组织 学习途径 学习途径/学习课程/学习路径/学习计划 成人学习 成人学习/成人教育学/自学教育学/有经验的学习者 职业发展 职业发展/职业规划/职业进步/工作发展/专业发展/专业进步 体验式学习 体验式学习/学习经验/现实生活中的学习/体验式学习活动 然后，当文章在顶级同行评审期刊上发表时，尽可能地按照法国国家科学研究中心 (CNRS) 的分类进行选择。
密歇根阅读障碍手册
Sue C. Carnell，博士 — 首席副主管，MDE Delsa D. Chapman，教育学博士 — 教育者、学校和学生支持部副主管，MDE Harper DeMay，教育学学士 — 学术行为策略师/特殊教育教师，格温地区社区学校 Rané Garcia，博士 — 多元化、公平和包容办公室主任 Rachel Hannah，文学硕士 — 特殊教育教师，科伦纳公立学校 Kathleen Kish，文学硕士 — 学术干预专家，霍尔特公立学校 David Pelc，文学硕士 — 阅读干预专家，密歇根阅读联盟 Gina Pepin，教育学博士 — 小学阅读专家，埃斯卡纳巴地区公立学校、北密歇根大学和大峡谷大学 兼职助理教授 Jodi Pfeifer，教育学硕士— 校长，邓肯小学，尤蒂卡社区学校 Pam Ryan，文学硕士 — 阅读硕士，全校职称协调员，艾尔莎·迈耶小学 Maria Sarata，文学士 — 特殊教育教师，霍尔特公立学校 Maureen Staskowski，博士，CCC-SLP、BCS-CL — 言语、语言和读写能力顾问，马库姆中级学区 Bethany Tabacchi，教育硕士 — 特殊教育服务主管，马库姆中级学区 Jennifer Taylor Boykins，文学士 — 教育支持办公室 MDE 承包商 Cheryl Valdahl，文学士 — MTSS 干预专家，韦恩韦斯特兰社区学校 Kristy Walters，教育博士 — 特殊教育协调员，科伦纳公立学校
可持续蓝色经济职业机会
Steven Sedky，工商管理硕士，教育学博士，职业教育副院长（临时） Ashanti Blaize-Hopkins，SMC 媒体与设计中心副院长（临时） Ashanti Blaize-Hopkins，SMC 媒体与设计中心副院长（临时）