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先进人工智能在法医、法医人类学和临床解剖学中的应用
1 布拉迪斯拉发夸美斯基大学医学院口腔医学与颌面外科系，斯洛伐克布拉迪斯拉发 81250 2 布拉迪斯拉发夸美斯基大学医学院模拟与虚拟医学教育系，Sasinkova 4, 81272 布拉迪斯拉发，斯洛伐克；helena.svobodova@fmed.uniba.sk 3 forensic.sk 法医分析研究所有限公司，Boženy Nˇemcovej 8, 81104 布拉迪斯拉发，斯洛伐克；benus1@uniba.sk（RB）；norbert.moravansky@forensic.help（NM）； pkovac@gmail.com (PK) 4 斯洛伐克科学院生物医学研究中心癌症研究所遗传学系，D ú bravsk á Cesta 9, 84505 Bratislava, 斯洛伐克科技大学电气工程与信息技术学院，Ilkoviˇcova 3, 81219 Bratislava, 斯洛伐克；veronika.hanuskova@gmail.com 6 斯洛伐克科技大学信息学与信息技术学院 Cognexa 深度学习工程系，Ilkoviˇcova 2, 84216 Bratislava, 斯洛伐克； xkosmel@stuba.sk 7 布拉迪斯拉发夸美纽斯大学自然科学系人类学系, Mlynsk á dolina Ilkoviˇcova 6, 84215 布拉迪斯拉发, 斯洛伐克 8 布拉迪斯拉发夸美纽斯大学医学院法医学研究所, Sasinkova 4, 81108 布拉迪斯拉发, 斯洛伐克 9 刑事系法律与犯罪学，特尔纳瓦大学法学院，Koll á rova 10, 91701 Trnava, Slovakia 10 布拉迪斯拉发 Comenius 大学医学院病理解剖学研究所，Sasinkova 4, 81108 Bratislava, Slovakia； kristina.kuracinova@fmed.uniba.sk (KMK); padidivecenter@gmail.com (MP) 11 法医和病理解剖学系，卫生保健监督局 (HCSA)，Sasinkova 4, 81108 Bratislava，斯洛伐克 12 组织学和胚胎学研究所，布拉迪斯拉发夸美尼斯大学医学院，81372 Bratislava，斯洛伐克；ivan.varga@fmed.uniba.sk * 通讯地址：Andrej.Thurzo@fmed.uniba.sk；电话：+421-903-110-107
文章 久坐行为与超重或肥胖儿童的大脑结构和智力之间的关联：ActiveBrains 项目
1 PROFITH“通过体育活动促进身体健康”研究小组，体育与健康大学研究所（iMUDS），体育与运动教育系，体育科学学院，格拉纳达大学，18071格拉纳达，西班牙；ireneesteban@ugr.es（IE-C.）；patricio.solis.u@gmail.com（PS-U.）；jmorag@ugr.es（JM-G.）；cristina.cadenas.sanchez@gmail.com（CC-S.）；maria_92_rg@hotmail.es（MR-A.）；jairohm@ugr.es（JHM）；pablomolinag5@gmail.com（PM-G.）； ortegaf@ugr.es (FBO) 2 安德烈斯贝洛大学教育与社会科学学院，比尼亚德尔马 2531015，智利 3 瓦尔帕莱索天主教大学体育学院 IRyS 研究小组，2374631 瓦尔帕莱索，智利 4 北卡罗来纳大学夏洛特分校健康与人类服务学院，夏洛特，北卡罗来纳州28262，美国 5 加的斯大学教育科学学院 MOVE-IT 研究组和体育系，11519 加的斯，西班牙 6 加的斯生物医学研究与创新研究所 (INiBICA) 研究部，波多黎各德尔马大学医院 加的斯大学，11009 加的斯，西班牙 7 鲁汶大学康复科学系鲁汶, 3000 鲁汶, 比利时8 心智、大脑和行为研究中心（CIMCYC），格拉纳达大学，18071 格拉纳达，西班牙；j.verdejo@gmail.com 9 认知和计算神经科学实验室（UCM-UPM），生物医学技术中心（CTB），波苏埃洛德阿拉尔孔，28223 马德里，西班牙 10 东北大学心理学系，波士顿，马萨诸塞州 02115，美国；a.kramer@northeastern.edu（AFK）； c.hillman@northeastern.edu (CHH) 11 伊利诺伊大学香槟分校贝克曼研究所，伊利诺伊州香槟市 61821，美国 12 东北大学物理治疗、运动与康复科学系，马萨诸塞州波士顿 02115，美国 13 匹兹堡大学心理学系大脑老化与认知健康实验室，宾夕法尼亚州匹兹堡 Sennott Square 3601 号，15218，美国；kiericks@pitt.edu 14 格拉纳达大学实验心理学系、心智、大脑与行为研究中心 (CIMCYC)，西班牙格拉纳达 18011；acatenam@gmail.com * 通信地址：jzavala@unab.cl
2023 年招股说明书
信德大学是该国最古老的大学，根据信德省立法议会通过的 1947 年第 XVII 号信德大学法案成立。从 1947 年到 1951 年，该大学仅作为考试机构运作。然而，在 1951 年迁至海得拉巴后，它开始作为一所教学大学运作，以履行其章程和传播知识的使命。鉴于该国训练有素的教师严重短缺，第一个教学部门即教育系成立，后来升格为学院。到 50 年代中期，基础科学学科系以及其他人文学科系逐渐成立。梅赫兰工程技术大学贾姆肖罗分校、信德农业大学坦多贾姆分校和沙阿卜杜勒拉蒂夫大学凯尔普尔分校仍然是信德大学的分校。贾姆肖罗利亚卡特医学院、拉尔卡纳昌卡医学院和纳瓦布沙人民医学院（现在均为独立大学）都隶属于信德大学，信德大学是这些大学的考试机构。现在的校园，即阿拉马二世卡齐校区，位于贾姆肖罗，距离海得拉巴约 17 公里，于 20 世纪 50 年代末开始建设。1972 年的法案规定了大学目前运作的更大自主权和教师代表权。有 60 个教学机构/中心/部门，在 121 个学科提供学位，隶属于各个学术院系。自 2001 年以来，增加了一些学科的学位课程，例如生物技术与遗传工程、环境科学、法律（5 年制法学学士学位和 2 年制法学硕士学位）、人类学与考古学和林业。信德大学巴丁拉尔校区于 2007 年开始运营，该大学的米尔布哈斯校区于 2010 年 1 月启用。该大学的达杜校区从 2012 年开始运营，塔塔和拉尔卡纳校区从 2013 年开始运营。此外，目前该大学还附属于 74 所公立学院和研究生学院，以及 14 所私立学院和 15 所法学院。
表观遗传学在心血管疾病一级和二级预防中的作用：运动和营养的影响
1 安特卫普大学 GENCOR 系心血管疾病研究组，校区 Drie Eiken DT228，Universiteitsplein 1，安特卫普 2610，比利时；2 安特卫普大学医院 (UZA) 心脏病学系，比利时埃德海姆；3 利兹大学生物科学学院生物医学科学学院，利兹 LS2 9JT，英国；4 雅典学院生物医学研究基金会心血管研究实验室，希腊雅典；5 哈瑟尔特心脏中心心脏病学系，杰萨医院，哈瑟尔特，比利时；6 BIOMED-REVAL-康复研究中心，哈瑟尔特大学康复科学学院，哈瑟尔特，比利时；7 巴塞尔大学医学院运动、锻炼与健康系、运动与运动医学系，瑞士巴塞尔8 荷兰格罗宁根大学格罗宁根大学医学中心病理学和医学生物学系心血管再生医学实验室；9 挪威特隆赫姆挪威科学技术学院（NTNU）医学与健康科学学院循环与医学成像系；10 挪威特隆赫姆特隆赫姆大学医院圣奥拉夫医院妇女健康系；11 瑞士苏黎世苏黎世大学及大学医院临床化学研究所；12 瑞士苏黎世苏黎世大学医院大学心脏中心；13 瑞士苏黎世瑞士联邦理工学院（ETH）转化营养生物学实验室；14 瑞士苏黎世苏黎世大学分子心脏病学中心；15 瑞士苏黎世苏黎世大学医院研究与教育系；16 意大利米兰 IRCCS MultiMedica 护理与研究中心心血管科； 17 荷兰格罗宁根大学格罗宁根大学医学中心妇产科系；18 德国奥尔登堡卡尔·冯·奥西茨基大学医学与健康科学学院人类医学系围产期神经生物学；19 俄罗斯联邦卫生部“ VA Almazov 国家医学研究中心”联邦国家预算机构心肺运动测试 SRL 生理学研究和血液循环系，圣彼得堡，俄罗斯联邦
澳大利亚食品和饮料行业的游戏规则改变者-Faba
致谢澳大利亚的食品和饮料加速器（Faba）承认我们所居住和工作的土地的传统所有者及其监护权。我们向他们的祖先及其后代致敬，他们继续与国家的文化和精神联系。我们认识到他们对澳大利亚和全球社会的宝贵贡献。我们感谢澳大利亚政府教育系和昆士兰州大学提供的支持。特别感谢埃伦·德比郡（Ellen Derbyshire），他与编辑和章节紧密合作：马克·库珀（Mark Cooper），李·希基（Lee Hickey）教授，李·希基（Lee Hickey），埃斯特万·马塞林（Esteban Marcellin）教授，副教授尼迪·班萨尔（Nidhi Bansal），希瑟·史密斯（Heather Bansal）教授，希瑟·史密斯（Heather Smyth）教授，阿什什·辛哈（Ashish Sinha）教授，迪米安·辛哈（Ashish Sinha）教授，达米安·海恩（Damian Hine）教授，教授和莱伊·莱（Dr. Ryan Ko和Alexandria博士获得了协助开发和设计白皮书。我们还要感激地承认圆桌会议上参与的博士学位学生，并支持为组织票据和准备初稿做出贡献的人们。感谢Marc Grimwade在圆桌会议上拍摄的出色摄影。此外，我们感谢内部审阅者克里斯·唐斯（Chris Downs）博士，乔治·拉法塔（Giorgio La Fata），朱莉·谢尔顿（Julie Shelton）和亚历山大·本·玛耶（Alexander Ben-Mayor）的工作。我们非常感谢伊万诺·邦戈瓦尼（Ivano Bongiovanni）博士，他促进了昆士兰州大学教务长艾丹·伯恩（Aidan Byrne）开幕的圆桌会议。我们也感谢马克·库珀（Mark Cooper）教授和瑞安·科（Ryan Ko）教授，他们提供了引人入胜的主题演讲，为我们的圆桌讨论奠定了基础。（eds。）引用该报告的引用，请使用以下信息：McColl-Kennedy，Janet R.和Hine，Damian C.（2024）。食品AI：澳大利亚食品和饮料领域的游戏规则改变者，白皮书，创新途径计划，澳大利亚的食品和饮料加速器（Faba），昆士兰州大学，84页。ISBN 978-1-74272-436-2 DOI 10.14264/F5F35D0有关更多信息，请访问https://faba.au
阿尔茨海默病中心内数字病理学和相关基础设施的现状
1 加州大学戴维斯分校病理学与实验室医学系，美国加利福尼亚州萨克拉门托 2 德克萨斯大学西南医学中心病理学系，美国德克萨斯州达拉斯 3 拉什阿尔茨海默病中心，美国伊利诺伊州芝加哥 4 梅奥诊所，美国明尼苏达州罗切斯特 5 佛罗里达大学医学院病理学系，美国佛罗里达州盖恩斯维尔 6 华盛顿大学医学院病理学与免疫学系，美国密苏里州圣路易斯 7 华盛顿大学医学院神经病学系，美国密苏里州圣路易斯 8 华盛顿大学医学院 Knight 阿尔茨海默病研究中心，美国密苏里州圣路易斯 9 肯塔基大学，美国肯塔基州列克星敦 10 华盛顿大学医学数据科学研究所和生物医学信息学与医学教育系，美国华盛顿州西雅图 11 密歇根大学医学院病理学系，美国密歇根州安娜堡 12匹兹堡大学病理学系，美国宾夕法尼亚州匹兹堡 13 华盛顿大学实验室医学和病理学系，美国华盛顿州西雅图 14 宾夕法尼亚大学佩雷尔曼医学院神经病学系，美国宾夕法尼亚州费城 15 埃默里大学医学院神经病学、精神病学和生物医学信息学系，美国佐治亚州亚特兰大 16 西北大学范伯格医学院病理学系，美国伊利诺伊州芝加哥 17 西北大学范伯格医学院梅苏拉姆认知神经病学和阿尔茨海默病中心，美国伊利诺伊州芝加哥 18 美国纽约州纽约市西奈山伊坎医学院神经病理学脑库与研究中心弗里德曼脑研究所罗纳德·M·洛布阿尔茨海默病中心病理学系 19美国纽约州纽约市伊坎西奈山医学院神经病理学脑库与研究中心 20 美国纽约州纽约市伊坎西奈山医学院罗纳德·M·勒布阿尔茨海默病中心人工智能与人类健康系、弗里德曼脑研究所、神经病理学脑库与研究中心 21 美国佛罗里达州杰克逊维尔梅奥诊所神经科学系
技术在促进成人教育计划中的作用：A ...
摘要该研究旨在检查在线学习平台对成人教育计划提供的影响，并探讨教育工作者可以优化这些平台以更好地满足成人学习者需求的方式。提出了三个研究问题和三个目标来指导研究。该研究采用了描述性调查研究设计。该研究的人口包括105名成人教育者，从尼日利亚尼日利亚尼日利亚大学随机选择。由于人口规模是可以管理的，因此无需进行抽样，这使研究人员可以获取全面的数据而没有任何重大挑战或错误。数据收集工具是由研究人员开发的一项结构化问卷，标题为“成人教育计划问卷（TAEPQ）”。该仪器的面对三名专家，两名来自成人教育和壁外研究系，一项来自科学教育系，均来自尼日利亚大学尼日利亚大学教育学院。cranach alpha用于确定仪器的可靠性，该仪器的可靠性高可靠性系数为0.82。使用平均值和标准偏差分析数据。研究结果表明，在线学习平台有可能扩大接受教育的机会并增加学习者的参与度，但是有效的实施需要仔细考虑学习者需求，教学设计和技术支持。这项研究的发现还表明，教育工作者可以通过纳入交互式和协作学习活动，提供个性化的反馈和支持，并创建以学习者为中心的方法来优化在线学习平台，并以学习者为中心，以侧重于成人学习者的个人需求和目标。根据发现，推荐成人教育者和决策者可以提高在线学习质量，并确保学习者具有积极而富有成效的学习经验。关键词：技术，成人教育，在线学习平台，成人学习者介绍在线学习平台近年来变得越来越流行，为成人学习者提供了一种灵活且易于使用的方式，可以在近年来在教育中使用技术的同时获得新的知识和技能，因为它为学习和技能发展提供了新的机会。根据霍奇斯（Hodges），摩尔（Moore），洛基（Lockee），信托和邦德（Trust and Bond）（2020），库维德（Covid-19）大流行已经加快了向在线学习的转变，因为学校和大学不得不适应远程学习环境。在线学习平台已成为一种流行的工具，用于向成年人提供教育和培训，提供灵活且易于访问的学习选择。正如Garrison和Kanuka（2004）所指出的那样，将技术融入成人教育的可能性有可能增强学习经验，吸引学习者，增强成人学习者的学习经验，吸引学习者终身学习，为学习者提供更大的便利，为学习者提供更大的知识，为学习者提供个性化的反馈，并为终身学习提供机会。此外，在过去的几十年中，成人教育中技术的整合变得越来越普遍。互联网和数字设备的出现使成人学习者有可能获得广泛的技术 -
将本土知识融入平面设计技术
南非大学教育学院科学与技术教育系，南非比勒陀利亚 gumbomt@unisa.ac.za 通过这里报告的单个描述性案例研究，我们旨在探索将本土知识（IK）融入平面设计（GD）教学中，作为 9 年级技术课程的一部分。将 IK 融入 GD 可以使这个主题更有意义——特别是对于本土学习者。技术的课程和评估政策声明（CAPS）融入了本土技术。我们采访了一位 9 年级技术教师和 7 名学习者。使用半结构化访谈，每个参与者在不同的时间间隔进行单独访谈。在 1 节课中还观察了 GD 的教学和学习情况。对收集的数据进行了主题分析。研究结果表明，教师对 CAPS 的理解有限，并且不了解 IK 已被纳入课程。她只是在 GD 教学中稍微融入了 IK。她了解本土技术，但没有让 GD 与学习者的文化知识和背景相关。相反，学习者在群体发展活动中很重视土著知识。此外，研究结果表明，学习者展示了他们对土著知识的理解及其与他们背景知识的一致性，特别是在图形设计的背景下。因此，将土著观点融入技术可以按照 CAPS 的意图改变这门学科。 关键词：文化；平面设计；融入；土著知识；技术 简介 土著知识 (IK) 在被边缘化多年后，正经历全球复兴 (土著人民问题机构间支持小组，2014 年；Schafer、Ezirim、Gamurorwa、Ntsonyane、Phiri、Sagnia、Salakana 和 Bairu，2004 年)。在南非，这种复兴促使 IK 融入学校课程。教师作为关键利益相关者在这一过程中发挥着关键作用（Ronoh，2017），其动机是 1996 年《南非共和国宪法》（以下简称《宪法》）的规定，该宪法强调了 IK 在教育体系中的重要性（Cindi，2021；Schafer 等人，2004）。这与生成课程模型（GCM）相一致，该模型认为 IK 的纳入会对社区生活产生重大影响（Ball & Pence，2001；Shizha，2008）。这种信念具有重要意义，因为学习者来自根深蒂固的当地文化规范和价值观的社区。正如 Moges、Assefa、Tilwani、Desta 和 Shah（2024）所强调的那样，IK 构成了教育的基础，促进了有意义的社会联系的建立、有效的沟通以及日常生活体验的体现。 GCM 关注与社区相关的知识来源，并通过反思和对话得出新的见解（Ball，2004）。GCM 的优势之一是学习总是通过不同的声音和文化视角进行（Ball & Pence，2001）。因此，必须承认学习者始终在学习，即使在他们的社区内，他们也会把这些知识带到学校。根据这一观点，Cindi（2021）强调了社区积极参与课程开发的必要性，以确保 IK 成功融入教育。
关于人工智能（AI）的回顾，参考...
Venkataraman S 助理教授，安纳马莱大学教育系，安纳马莱纳加尔，泰米尔纳德邦，印度 摘要：OpenAI 是一个非营利性研究组织，致力于推进人工智能技术造福人类。它为有兴趣创建人工智能应用程序的组织和开发者提供工具和服务，并从风险投资公司和 IT 公司获得了资金。OpenAI-GPT-3 人工智能平台被编程为遵循一套原则和价值观。人工智能语言模型可以采用一些技术来减少抄袭，但用户有责任确保他们的工作是真实的并且被正确引用。本文参考 Open AI 回顾了人工智能 (AI)。 关键词：人工智能 (AI)，Open AI。介绍 OpenAI 是一家位于加利福尼亚州旧金山的人工智能研究实验室。它成立于 2015 年，是一个非营利性研究组织，致力于推进人工智能 (AI) 技术造福人类。 OpenAI 是一家非营利性研究机构，成立于 2015 年，旨在推动人工智能 (AI) 技术造福人类。OpenAI 的目标是确保在开发通用人工智能 (AGI) 时为人类带来最佳结果，通用人工智能是计算机理解和学习人类能够完成的任何任务的能力。OpenAI 为研究人员和技术人员提供了一个论坛，让他们共同努力创造安全且有用的 AGI。通过研究，OpenAI 希望建立一个每个人都可以从人工智能发展中获益的社会，同时避免失业、不平等和技术滥用等可能的负面影响。该研究机构正在开展广泛的计划，从基础人工智能技术的基础研究到将人工智能应用于特定活动的实践研究。总体而言，深度学习、强化学习、自然语言处理和机器人技术是 OpenAI 的主要研究课题。它还致力于创建程序和工具，以确保人工智能的创建符合最高的道德和安全标准。除了研究工作外，OpenAI 还为有兴趣创建 AI 应用程序的组织和开发人员提供工具和服务。这包括用于训练 AI 系统的数据集、课程和开源库。此外，它还为企业提供了一个在 AI 计划上合作的平台。公众和科技界都对 OpenAI 表现出了浓厚的兴趣。它从各种来源获得了资金，包括风险投资公司和微软、亚马逊等大型 IT 公司。此外，它还获得了美国政府和其他机构的资助。OpenAI-GPT-3 人工智能 (AGI) 平台是该公司最著名的计划之一。它是一个文本生成系统，可以根据输入提示生成自然语言文本。它是迄今为止最强大的文本生成系统，它有能力从根本上改变人工智能研究的多个领域。OpenAI 还开发了其他技术，例如可以学习操纵物品的机械手。利用这项技术，机器人可以协助完成工厂工作或家务等日常任务。OpenAI 的目标是确保以最有利于人类的方式开发人工智能技术。它通过其研究、平台和服务来实现这一目标，科技界对此给予了密切关注。通过努力，OpenAI 正在协助确定人工智能技术的方向，并确保以合乎道德和负责任的方式创建人工智能技术。作为 OpenAI 开发的人工智能语言模型，它被编程为遵循一套原则和价值观，这些原则和价值观反映了开发人员的目标和使命。以下是 OpenAI 追求的一些基本原则：1. 安全性：OpenAI 致力于为所有用户创建安全可靠的人工智能系统。这涉及确保人工智能系统能够降低风险并保护人类和社会免受伤害。
南美河流中的微塑料DNA提取和PCR的优化方法...
1教育系，巴西Piauí的Piauí联邦研究所。 2Piauí联邦大学生物学系，Teresina，Piauí，巴西。 3巴西圣保罗的Paulista州立大学生物技术系（UNESP）。 4巴西Piauí的Piauí联邦大学。 5遗传学和育种研究生课程，Piauí联邦大学，Teresina，Piauí，巴西。 6Piauí州立大学生物学系，巴西Piauí，SãoRaimundoNonato。 7Piauí联邦大学，PICOS，PIAUí，巴西。 通讯作者：SérgioEmílioDossantos valente svalent@ufpi.edu.br.br如何引用：Silva，J.N.等。 优化的AROEIRA树中DNA提取和PCR扩增的方法。 生物科学杂志。 2023，39，E39001。 https://doi.org/10.14393/bj-v39n00000023-62577摘要分子标记是表征植物通用多样性的重要工具，可以为濒危种群提供保护策略。 不同的分子技术进化了许多个体的评估；因此，具有快速，高效且廉价的DNA提取方法至关重要。 鉴于Aroeira的重要性 全部。） 有必要优化允许获得完整和纯的DNA的协议，旨在为受到灭绝威胁的该物种提供保护策略。 因此，本研究旨在比较五种DNA提取方法：Dellaporte等。 关键字：CTAB。 DNA隔离。1教育系，巴西Piauí的Piauí联邦研究所。2Piauí联邦大学生物学系，Teresina，Piauí，巴西。 3巴西圣保罗的Paulista州立大学生物技术系（UNESP）。 4巴西Piauí的Piauí联邦大学。 5遗传学和育种研究生课程，Piauí联邦大学，Teresina，Piauí，巴西。 6Piauí州立大学生物学系，巴西Piauí，SãoRaimundoNonato。 7Piauí联邦大学，PICOS，PIAUí，巴西。 通讯作者：SérgioEmílioDossantos valente svalent@ufpi.edu.br.br如何引用：Silva，J.N.等。 优化的AROEIRA树中DNA提取和PCR扩增的方法。 生物科学杂志。 2023，39，E39001。 https://doi.org/10.14393/bj-v39n00000023-62577摘要分子标记是表征植物通用多样性的重要工具，可以为濒危种群提供保护策略。 不同的分子技术进化了许多个体的评估；因此，具有快速，高效且廉价的DNA提取方法至关重要。 鉴于Aroeira的重要性 全部。） 有必要优化允许获得完整和纯的DNA的协议，旨在为受到灭绝威胁的该物种提供保护策略。 因此，本研究旨在比较五种DNA提取方法：Dellaporte等。 关键字：CTAB。 DNA隔离。2Piauí联邦大学生物学系，Teresina，Piauí，巴西。3巴西圣保罗的Paulista州立大学生物技术系（UNESP）。4巴西Piauí的Piauí联邦大学。 5遗传学和育种研究生课程，Piauí联邦大学，Teresina，Piauí，巴西。 6Piauí州立大学生物学系，巴西Piauí，SãoRaimundoNonato。 7Piauí联邦大学，PICOS，PIAUí，巴西。 通讯作者：SérgioEmílioDossantos valente svalent@ufpi.edu.br.br如何引用：Silva，J.N.等。 优化的AROEIRA树中DNA提取和PCR扩增的方法。 生物科学杂志。 2023，39，E39001。 https://doi.org/10.14393/bj-v39n00000023-62577摘要分子标记是表征植物通用多样性的重要工具，可以为濒危种群提供保护策略。 不同的分子技术进化了许多个体的评估；因此，具有快速，高效且廉价的DNA提取方法至关重要。 鉴于Aroeira的重要性 全部。） 有必要优化允许获得完整和纯的DNA的协议，旨在为受到灭绝威胁的该物种提供保护策略。 因此，本研究旨在比较五种DNA提取方法：Dellaporte等。 关键字：CTAB。 DNA隔离。4巴西Piauí的Piauí联邦大学。5遗传学和育种研究生课程，Piauí联邦大学，Teresina，Piauí，巴西。6Piauí州立大学生物学系，巴西Piauí，SãoRaimundoNonato。 7Piauí联邦大学，PICOS，PIAUí，巴西。 通讯作者：SérgioEmílioDossantos valente svalent@ufpi.edu.br.br如何引用：Silva，J.N.等。 优化的AROEIRA树中DNA提取和PCR扩增的方法。 生物科学杂志。 2023，39，E39001。 https://doi.org/10.14393/bj-v39n00000023-62577摘要分子标记是表征植物通用多样性的重要工具，可以为濒危种群提供保护策略。 不同的分子技术进化了许多个体的评估；因此，具有快速，高效且廉价的DNA提取方法至关重要。 鉴于Aroeira的重要性 全部。） 有必要优化允许获得完整和纯的DNA的协议，旨在为受到灭绝威胁的该物种提供保护策略。 因此，本研究旨在比较五种DNA提取方法：Dellaporte等。 关键字：CTAB。 DNA隔离。6Piauí州立大学生物学系，巴西Piauí，SãoRaimundoNonato。7Piauí联邦大学，PICOS，PIAUí，巴西。 通讯作者：SérgioEmílioDossantos valente svalent@ufpi.edu.br.br如何引用：Silva，J.N.等。 优化的AROEIRA树中DNA提取和PCR扩增的方法。 生物科学杂志。 2023，39，E39001。 https://doi.org/10.14393/bj-v39n00000023-62577摘要分子标记是表征植物通用多样性的重要工具，可以为濒危种群提供保护策略。 不同的分子技术进化了许多个体的评估；因此，具有快速，高效且廉价的DNA提取方法至关重要。 鉴于Aroeira的重要性 全部。） 有必要优化允许获得完整和纯的DNA的协议，旨在为受到灭绝威胁的该物种提供保护策略。 因此，本研究旨在比较五种DNA提取方法：Dellaporte等。 关键字：CTAB。 DNA隔离。7Piauí联邦大学，PICOS，PIAUí，巴西。通讯作者：SérgioEmílioDossantos valente svalent@ufpi.edu.br.br如何引用：Silva，J.N.等。优化的AROEIRA树中DNA提取和PCR扩增的方法。生物科学杂志。2023，39，E39001。 https://doi.org/10.14393/bj-v39n00000023-62577摘要分子标记是表征植物通用多样性的重要工具，可以为濒危种群提供保护策略。 不同的分子技术进化了许多个体的评估；因此，具有快速，高效且廉价的DNA提取方法至关重要。 鉴于Aroeira的重要性 全部。） 有必要优化允许获得完整和纯的DNA的协议，旨在为受到灭绝威胁的该物种提供保护策略。 因此，本研究旨在比较五种DNA提取方法：Dellaporte等。 关键字：CTAB。 DNA隔离。2023，39，E39001。https://doi.org/10.14393/bj-v39n00000023-62577摘要分子标记是表征植物通用多样性的重要工具，可以为濒危种群提供保护策略。不同的分子技术进化了许多个体的评估；因此，具有快速，高效且廉价的DNA提取方法至关重要。鉴于Aroeira的重要性全部。）有必要优化允许获得完整和纯的DNA的协议，旨在为受到灭绝威胁的该物种提供保护策略。因此，本研究旨在比较五种DNA提取方法：Dellaporte等。关键字：CTAB。DNA隔离。（1983），Doyle和Doyle（1987）Modied，Ferreira和Grattapaglia（1995），Romano和Brasileiro（2015）以及Khanuja等。（1999），并优化了Uuroundeuva M. unundeuva的最有效方案。使用100 mg的叶片组织和6 µL的β-羟基乙醇提出的修改的DNA提取方案是DNA电泳后和使用聚合酶链反应（PCR）的扩增反应后，使用100 mg叶组织和6 µL的β-甲基乙醇。因此，建议使用Doyle and Doyle（1987）所描述的方案修改了从幼小的Urundeuva叶子中提取DNA来执行涉及分子标记物的技术。myracrodruon urundeuva。1。简介