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World File Search System教育者
生成人工智能：教育者指南
它们旨在帮助教育工作者了解生成式人工智能的潜在用途，既可以支持学生学习，更重要的是，为学生提供完成评估所需任务的潜在“捷径”。制定这些指南是为了给教育工作者提供支持和建议，让他们反思，并在适当的情况下与学生分享和讨论，使他们能够理解和领会什么是允许的，什么是不允许的。总体目标是让人们了解 GenAI 能做什么和不能做什么，从而确保使用 GenAI 工具的道德基础，帮助学生建立自己的自我意识和知识，避免违反学术诚信。
2024 Eclipse 教育者指南
地球上不同位置将经历不同程度的日食，具体取决于它们在月球阴影中的位置。阴影最暗的内部部分称为本影，而阴影较亮的外部部分称为半影。本影的圆形阴影沿地球表面的一条线移动，称为全食带，对于 2024 年的日食，阴影将超过 100 英里宽！那些在半影路径上的人，比如我们休斯顿的所有人，将看到日偏食。在休斯顿，我们可以预期 94% 的太阳被遮挡或遮蔽，考虑到美国其他远离本影的地方最多只能看到 50% 的遮挡，这个数字已经相当不错了。
SciFri Downlink 教育者指南
欢迎收看科学星期五现场直播！来自国际空间站................................................................................................................................................2 现场活动规划...................................................................................................................................................................................3 美国宇航局公共事务办公室“禁区”问题................................................................................................................................................6 飞行中下行链路事件示例......................................................................................................................................................6 科学星期五的脚踏实地计划......................................................................................................................................................7 建议学生阅读的书籍.............................................................................................................................................................10 解答！儿童科学播客.............................................................................................................................................................11 科学星期五的阳光营计划.........................................................................................................................................................12 其他科学星期五太空活动.........................................................................................................................................................13 科学星期五空间站故事分享.............................................................................................................................................15 国际空间站琐事.........................................................................................................................................................19 更多资源.........................................................................................................................................................................22
中学 AI 教育者的 Make-a-Thon
AI 课程正在课堂上开发和测试，但更广泛的采用取决于教师的专业发展和认可。在从事专业发展时，课程被视为一成不变的，教育工作者准备提供书面课程，而不是被授权成为传播和维持 AI 教育的领导者。这限制了教师根据学生的需求和兴趣定制新课程的程度，最终使学生远离新的和可能相关的内容。本文介绍了 AI 教育者 Make-a-Thon，这是一场为期两天的聚会，来自美国各地的 34 名教育工作者聚集在一起，以共同设计 AI 素养材料为中心，这是为期一年的专业发展计划的最终体验，该计划名为 Everyday AI (EdAI)，教育工作者在其中学习和练习在课堂上实施开发 AI 素养 (DAILy) 的创新课程。受到 Hack-a-Thons 的激励和赋权体验的启发，Make-a-Thon 旨在通过积极影响教育者对 AI 社区的归属感、AI 内容知识以及作为 AI 课程设计者的自信心，增加教育者对 AI 教育的投资深度和持久性。在本文中，我们描述了 Make-a-Thon 的设计、发现以及对未来以教育者为中心的 Make-a-Thons 的建议。
教师和教师教育者的声音
《教师和教师教育者之声》杂志是人力资源开发部（现为教育部）的一项倡议，由 NCERT 协调。该杂志强调了教师教育在印度的重要作用，因为该国准备为所有儿童提供优质教育，不分性别、种姓、信仰、宗教和地理位置。《国家课程框架》（NCF）-2005、《国家教师教育课程框架》（NCFTE）-2009、《儿童免费义务教育权利法案》（RTE）-2009 以及《国家教育政策》（2020）都反映了这一承诺，并强调了使这种努力成为必要的原则，并阐明了其战略。挑战在于增强教师在塑造印度正在经历的社会变革中的作用，对教育质量产生长期影响，并使教育公平。教师和所有与教育有关的人士都需要认识到，他们的所有权和发言权非常重要，他们不仅可以从自己的经验中学习，还可以通过集体反思和分析相互学习。本期刊试图为学校、集群资源中心 (CRC)、区块资源中心 (BRC)、地区教育和培训学院 (DIET)、教育高级研究学院 (IASE)、教师教育学院 (CTE)、州教育研究和培训委员会 (SCERT) 等各种机构的教师、教师教育者、研究人员、管理人员和政策制定者发声，并让他们参与完成他们所期望的极其复杂和多样化的任务。欢迎用英语和印地语为本期刊投稿。Voices 是一本电子期刊，我们希望广泛传播。我们也期待对发表的文章提出建议和意见。所表达的观点和提供的信息均为作者的观点，可能不反映 NCERT 的观点。
埃德蒙顿 CSA 教育者指南
对于今天的许多学生来说，这似乎已经是远古历史，但就在 50 多年前，人类首次踏上了地球最接近的邻居——月球的尘土飞扬的表面。从 1968 年到 1972 年，人类共进行了 9 次登月任务，其中 6 次成功登陆月球。总共只有 12 个人登上过月球。最著名的登月者是尼尔·阿姆斯特朗，他于 1969 年 7 月 20 日成为第一个在月球表面留下脚印并行走的人类，他说出了将永远载入史册的话：“对于‘个人’来说，这是一小步，但对于人类来说却是一大步”。现在，50 多年过去了，人类终于计划重返月球。这一次希望是永久的，带着更大的抱负，并有新的伙伴一起踏上旅程。
技术对学生和教育者的负面影响
Findings ....................................................................................................................................... 21
月球之旅：教育者学习指南
1962 年，约翰·肯尼迪总统在莱斯大学向 4 万多名欢呼的观众宣布，美国宇航员将在 2020 年登陆月球。由于当时许多必要技术尚未发明，这一大胆承诺在许多人看来都是不可能的。总统在演讲中将“太空竞赛”描绘成不仅是技术进步的机会，也是与苏联展开的冷战中的关键战场。肯尼迪总统说：“如果这段简略的进步历史能教会我们什么，那就是人类对知识和进步的追求是坚定的，不可阻挡的。无论我们是否加入，太空探索都将继续进行。这是有史以来最伟大的冒险之一。任何想成为其他国家领袖的国家都不能指望在这场太空竞赛中落后。”