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World File Search System教育部门
策略陈述2021–2023
政府认识到，较高和进一步的教育部门可以成为经济增长的引擎，也可以成为促进多样性和增强社会凝聚力的工具。当务之急是我们必须创造机会并支持人们在生活的每个阶段进行教育和培训 - 学习，提高技能，重塑和成长。该战略阐明了爱尔兰成为领先的知识经济的道路，并在高等教育，研究和创新领域的国际认可。对研究的投资将是创新的关键驱动力，为爱尔兰未来的经济增长和社会福祉提供基础。
教育中的人工智能：它能够提升我们还是会进一步分裂我们？
目前用于监测教学和学习标准的机制（无论是在学校内部还是在整个教育部门）无法及时、切实地了解此类人工智能系统的影响。鉴于人类与人工智能系统之间互动的复杂性以及该技术固有的不可预测性，部署前的测试无法提供合理的保证。这种方法永远不够充分，因为目的不仅仅是测试人工智能系统，而是测试教师和学生在教育环境中使用人工智能系统如何改善结果。
人工智能（AI）及其对高等教育未来的潜在影响
高等教育部门仍在从全球疫情的影响中恢复，但下一波人工智能 (AI) 技术对高等教育部门提出了更大的挑战。这些技术能够在几秒钟内生成高质量的文本、图像、音乐和编码响应，以响应在线聊天框中输入的问题或提示。目前，最容易访问和最受欢迎的文本生成器之一是 OpenAI 的 ChatGPT，它于 2022 年 11 月发布。早期评估表明，响应质量超过了同类大学评估的标准通过率。即使学术协议要求引用来自人工智能来源的文本应得到承认和引用，作为任何其他源材料，人工智能材料的速度、可访问性和高质量也证明了重新思考高等教育的目的以及重新设计课程、教学法和评估的合理性。该部门正在推广的初步建议是，学习成果和评估应该从关注内容记忆和回忆转向发展更高层次的思维技能，例如批判性分析、评估、适应力、创造力、解决问题、评价和掌握口头交流和计算机素养。这篇初步论文研究了迄今为止的一些文献，讨论了高等教育中新一波人工智能技术带来的潜在风险和威胁，以及增强学习的机会。关键词：人工智能技术、生成文本软件、对课程、教学法和评估设计的影响。
AI和电气系统监控的物联网
澳大利亚，印度，马来西亚和阿曼的杰出教授/兼职教师。他在他的专业领域发表了610多个出版物，并撰写了29多本书。监督了50名研究生的研究生毕业，其中包括39位博士学位。和11个Mengs。目前，正在监督15名研究生研究专业的研究生（VU博士学位，一名Meng的一名Meng学生和EIT的6名Deng学生）正在监督。公共，大学和励志讲师。澳大利亚和海外电力供应行业的顾问。协助大学和高等教育部门的变更管理计划。
监视菲律宾经济状况经济报告
菲律宾在2022年的大流行中从经济开始开放，由于病例的下降和疫苗接种率的提高，限制受到了缓解。经过两年的在线和家庭设置，业务和教育部门几乎全部运行。开放的好处是显而易见的：一种更加活跃的经济，增加的经济活动以及降低失业率。然而，第一季度俄罗斯 - 乌克兰战争通过对石油价格产生通货膨胀的影响，在菲律宾感受到了世界经济的恢复。尽管这种冲击对国内价格的影响是短暂的，但由于内部因素，这次的通货膨胀率不断上升。尽管如此，我们认为恢复阶段已经完成。
2021-2026 年 G21 地区创意产业战略
G21 地区发展迅速，并表现出令人印象深刻的韧性，专注于寻找能够发挥其独特优势的机会，包括：技术熟练且适应性强的劳动力、令人印象深刻的教育和培训机构、受人尊敬的文化和创意机构网络、与高等教育部门和行业相关的创新研究和开发，所有这些都在一个以“宜居性”著称的环境中进行。如果这些独特的特点能够继续以整体和协调的方式发挥作用，G21 地区将越来越被公认为维多利亚州充满活力的区域创意中心。
在针对 0 至 8 岁儿童的计划中建立有效、负责的系统
高质量的早期教育可以带来长期的益处。有了这些证据，联邦、州和地方决策者正在就幼儿教育提出关键问题。从出生到八岁，应该教孩子什么？我们如何知道他们是否发展良好并学习我们希望他们学习的内容？我们如何判断从婴儿期到小学阶段的儿童课程是否做得很好？这些问题的答案——关于早期儿童课程、儿童评估和课程评估的问题——是美国幼儿教育协会 (NAEYC) 和州教育部门全国幼儿教育专家协会 (NAECS/SDE) 联合立场声明的基础。
在针对 0 至 8 岁儿童的计划中建立有效、负责的体系
高质量的早期教育可以带来长期的利益。根据这一证据，联邦、州和地方的决策者正在对幼儿教育提出一些关键问题。从出生到八岁，应该教孩子什么？我们如何知道他们是否发育良好，是否在学习我们希望他们学习的东西？我们如何判断从婴儿期到小学阶段的儿童教育项目是否有效？这些问题的答案——关于幼儿课程、儿童评估和项目评估的问题——是美国幼儿教育协会 (NAEYC) 和州教育部门幼儿教育专家全国协会 (NAECS/SDE) 联合发表的立场声明的基础。