摘要旨在提高现有数字审议平台的有效性和可扩展性,同时还促进了循证的集体决策,并增加了公民的参与和信任,本文(i)回顾了LLM在多元化公共审议问题中的最新应用; (ii)提出了一个新颖的数字审议框架,该框架有意义地结合了知识图和神经符号推理方法,以提高LLMS的事实准确性和推理能力,(iii)通过两个关键的审议任务(即构建事实检查和参数构建)通过两个关键的审议任务来展示拟议解决方案的潜力。本文提供了有关如何使用现代AI技术来解决平等观点的见解,帮助公民构建强大而知情的论点,完善其散文并贡献可理解的反馈;并有助于制定者深入了解审议的演变和结果。
机器学习的进步最近使超现实主义的散文、图像、音频和视频数据(称为 AI 生成媒体)的合成成为可能。这些技术为创造与个人数字形象的互动提供了新的机会,这些形象可以激发我们的灵感和好奇心。AI 生成的角色形象可以合成任何人的面孔、身体和声音,从虚构人物到历史人物,甚至是已故的家庭成员。虽然迄今为止,这项技术的负面用例占据了讨论的主导地位,但从这个角度来看,我们强调了 AI 生成角色的新兴正面用例,特别是在支持学习和福祉方面。我们展示了一个易于使用的 AI 角色生成流程来实现这样的结果,并讨论了道德影响以及包括可追溯性以帮助维护对生成媒体的信任的必要性。展望未来,我们预见生成媒体将成为不断发展的人机交互领域的重要组成部分。
Fatmir Gjestila 于 1961 年出生于阿尔巴尼亚北部的克洛斯。他在 1981 年完成了在斯库台艺术高中的学业,主修音乐。他做了一年的音乐老师,然后开始在斯库台大学接受教师培训,并于 1984 年毕业。2017 年,他在都拉斯的亚历山大·莫伊修大学获得了教育学硕士学位。他是 22 本儿童读物和 8 本成人散文和诗歌书籍的作者:故事、小说、教学法、寓言、诗歌和谜语。他凭借小说《黑城堡的秘密》荣获 Skënder Hasko 奖,并凭借寓言集《沃尔夫导演》荣获 Penda Budi 奖。他曾多次获得国家奖项提名,是国家儿童文集《花为花》的联合编辑和撰稿人。Fatmir Gjes-tila 目前住在地拉那,在一所小学任教。
自动论文评分 (AES) 是一种评估和评分书面散文的计算机技术 (Shermis and Barrera, 2002)。它旨在提供自动评分论文或尽量减少人工参与的计算模型。该研究领域始于 1966 年 Page (Page, 1966) 的 Project Essay Grader 系统,根据 Ke 和 Ng (Ke and Ng, 2019) 的说法,该系统自那时起一直沿用至今。AES 是自然语言处理 (NLP) 最重要的教育应用之一 (Ke and Ng, 2019; Beigman Klebanov et al., 2016)。它涵盖了一些其他领域,例如认知心理学、教育测量、语言学和书面研究(Shermis 和 Burstein,2013)。他们共同致力于研究帮助教师进行自动评估的方法,在评分论文时提供比人类更便宜、更快、更确定的方法。对于葡萄牙语,由于公开可用的语料库(Marinho 等人),该领域已引起 ENEM 论文评分社区的关注(,
国家政策/指南印第安纳州没有肯塔基州为脊髓(仅适用于肯塔基州)植入电气刺激器(仅适用于肯塔基州)路易斯安那州植入脊髓的电刺激器(仅适用于路易斯安那州的新泽西州),新泽西州植入了脊髓的脊髓(仅适用于新墨西哥的新墨西哥植入式电气刺激器(仅适用于新墨西哥)的脊髓(仅)用于脊髓的电刺激器(仅适用于北卡罗来纳州),将电刺激器植入脊髓(仅对于俄亥俄州)(仅适用于俄亥俄州)宾夕法尼亚州植入脊髓的电刺激器,用于脊髓(仅宾夕法尼亚州,仅用于宾夕法尼亚州(仅适用于田纳西州)田纳西州的田纳西州植入电气刺激器,用于刺激器的刺激器(仅用于固定的),刺激范围是刺激范围的散文范围(用于覆盖范围)。根据美国食品和药物管理局(FDA)进行标记为适应症,禁忌症,警告和预防措施的某些情况下的以下条件:
Arul Anandar College(自治),Karumathur。 Crops 22 UCSC 94 – RDBMS = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 01-02-2024 22UENA22 - 英语通过散文和诗歌22utal44- rq; fj; jkpo; (M, C, P) 19UMAD36 – Graph Theory ( M, M – SF) FN 08.40 - 10.10 22UENB22 – English Through Prose & Poetry 22UHNL 44 - Hindi IV 19UCHC96 – Inorganic Chemistry - III 22 UFNL 44 - French IV 19UPYD16 – Nuclear Physics 22 URCA 04 – Agricultural Biotechnology 19URDD66 – Corporate Social Responsibility for Rural Development 22 URCH 04 – Farm Management Practice- II 19UCSD56 – Data Mining & Warehousing 22 URCS 04- Youth Empowerment and Policies 19UFSD56 – Project Management and Entrepreneurship 22 UCSD04 – Computer Networks 22 UFSD04 – Dairy Technology = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 01-02-2024 22UMAC42- Mathematical Statistics II 22UMAA44 –Differential Equations & Applications(M) 19UMAD46 - Java编程(M,M - SF)A 1.15 - 2.45 22USBE 22 - C(PHY&CHE)22URDA44中的编程 - 通信与扩展19upyd26 - 固态物理学22URDC 42 - 农业简介22 UFSA 44-食品微生物学。Arul Anandar College(自治),Karumathur。Crops 22 UCSC 94 – RDBMS = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 01-02-2024 22UENA22 - 英语通过散文和诗歌22utal44- rq; fj; jkpo; (M, C, P) 19UMAD36 – Graph Theory ( M, M – SF) FN 08.40 - 10.10 22UENB22 – English Through Prose & Poetry 22UHNL 44 - Hindi IV 19UCHC96 – Inorganic Chemistry - III 22 UFNL 44 - French IV 19UPYD16 – Nuclear Physics 22 URCA 04 – Agricultural Biotechnology 19URDD66 – Corporate Social Responsibility for Rural Development 22 URCH 04 – Farm Management Practice- II 19UCSD56 – Data Mining & Warehousing 22 URCS 04- Youth Empowerment and Policies 19UFSD56 – Project Management and Entrepreneurship 22 UCSD04 – Computer Networks 22 UFSD04 – Dairy Technology = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 01-02-2024 22UMAC42- Mathematical Statistics II 22UMAA44 –Differential Equations & Applications(M) 19UMAD46 - Java编程(M,M - SF)A 1.15 - 2.45 22USBE 22 - C(PHY&CHE)22URDA44中的编程 - 通信与扩展19upyd26 - 固态物理学22URDC 42 - 农业简介22 UFSA 44-食品微生物学。
摘要本研究研究了自适应反馈和及时写作策略指导在多大程度上改善了在写作PAL(W-PAL)背景下高中生的说服力论文的质量。W-PAL是一种基于技术的写作工具,可将自动写作评估整合到智能辅导系统中。学生写了一篇预测试文章,在四次培训课程中与W-Pal的适应性指导互动,然后完成了一篇后测的论文。在每个培训课程中,W-PAL划分了每个学生的策略指导,请根据初始培训文章中的特定弱点在提供修改的机会之前。结果表明,关于整体质量以及论文质量的几个特定维度,尤其是对于具有较低识字能力的学生而言,论文质量从预测试到后测的总体上有所提高。此外,从初始版本到修订版的一些培训文章的分数在撰写质量的方面得到了改进,而散文质量的尺寸是指导的,而分数并未提高未按教学来定位的维度。总体而言,
本论文集的散文表达了那些尊重圣托马斯·阿奎那永恒哲学的人的当代关注。与圣托马斯逝世后几个世纪的崇拜者一样,投稿人对他的哲学思想表现出多种甚至相互对立的解读。讨论范围从对托马斯主义的哲学实在论的各种看法,以及托马斯主义形而上学和伦理学的各个方面,到对托马斯主义哲学的未来前景的探索。所有投稿人都同意,圣托马斯哲学为独特的哲学观提供了基础,这种哲学观对于现代和后现代哲学思想的动荡有着不可或缺的影响。投稿人:GA McCool、DW Hudson、J. Pieper、EA Synan、R. Dennehy、RF Harvanek、DJ FitzGerald、WN Clarke、BM Ashley、VM Colapietro、JC Cahalan、J.-P. Rentto、DB Burrell、JFX Knasas、JW Koterski、M. Montgomery、V. Possenti、JA DiNoia、DL Schindler、J. Dougherty、D. Westberg、R. Cessario、G. Froelich。 17.50 美元纸质
当今学者无法确定古代近东诗歌与散文之间的确切区别。但有一点是肯定的。韵律和韵律是许多文化中传统上用来将单词组成诗句的语言特征,但它们并不是决定性因素。相反,美索不达米亚诗歌似乎只涉及一种高度的语言感、一种高超的表达方式,也许还有音乐伴奏,而这在楔形文字中当然并不明显。但在塑造古代近东诗歌语言的过程中,还有其他更明显的因素在起作用,今天的读者可能不会将这些话语特征与诗句联系起来,但美索不达米亚人几乎肯定会这样做。其中之一就是重复,技术上称为“重复平行”,这是诗歌的一个特征,早在苏美尔人时代就已存在。最简单的形式是将相同的单词说两遍。这一点在巴比伦新年颂歌《埃努玛·埃利什》(Enuma Elish)的以下诗句中表现得尤为明显,这是一首对他们的中心神马尔杜克的赞歌:
摘要 摘要 2022 年 11 月推出的免费语言人工智能 ChatGPT 引起了一些教育工作者的担忧,他们担心在易于访问的基于人工智能的作弊机制的背景下向学生教授基本的写作和批判性思维技能的可行性和好处。截至目前,ChatGPT 可以写出相当令人信服的学生水平的散文,但它仍然不太擅长回答定量丰富的问题。因此,就目前而言,上述担忧可能并不为大部分数学教育界所认同。然而,由于谷歌和 WolframAlpha 绝对有能力回答标准和一些非标准的定量查询,未来一代人工智能包括这两种能力并非不可能。所以,这个问题仍然与本期刊的读者有关。当我们继续关注构成定量素养 (QL) 和定量推理 (QR) 的高级技能和思维习惯时,我们不应忘记,基本的素养和算术仍然是基础的组成部分。尽管人工智能在这些基本领域取得了进步,但我们的人类学生似乎正在落后,正如最新的 NAEP 分数所暗示的那样。在这里,我们鼓励读者关注是什么让 QL/QR 如此难以教授,无论是对人类还是人工智能。