近年来,已经由影响整个社会的各种动荡所塑造。直到几年前,我们一直熟悉的生活条件正在经历快速变化。当前没有迹象表明这些更改将放缓或将来不那么不稳定。
•收集数据的适当方法,包括:•自主设备•被动和主动数据收集•手动数据收集•使用数据。•自动驾驶设备包括但不限于自动驾驶汽车,家庭助理,例如siri,尤其是具有特定功能的机器人,例如仓库,防御,假肢等•被动和主动数据收集学习者应了解被动数据收集和活动数据收集之间的差异,并能够描述发生任何一种情况的情况。学习者还应了解与每种方法相关的优点和缺点。•手动数据收集学习者应了解手动数据收集的不同方法及其对任何给定情况的适当性。学习者还应了解与手动收集相关的优势和缺点。•用法数据学习者应了解使用数据的含义,如何收集以及在什么情况下。学习者还应了解与此方法相关的优势和缺点。
简介我们的首席考官报告提供了有关最近评估系列的宝贵反馈。是由我们的首席考官和主要主持人撰写的标记和节制后,详细介绍了候选人在每个单元中的执行方式。本报告以候选人表现的摘要开头,包括评估目标/技能/主题/主题正在测试,并突出了成功绩效的特征以及可以提高绩效的特征。然后详细介绍每个单元,指出了对某些候选人充满挑战的方面,并提出了一些原因。1本报告中发现的信息为从业者提供了宝贵的见解,以支持其教学和学习活动。我们还将鼓励从业人员与学习者共享本文档,以帮助他们的学习准备,以了解如何避免陷阱并添加其修订工具箱。进一步的支持
2.3 本次评估的目标人群是 16 岁及以上患有非特异性腰痛的人。该病症可能是急性的(即持续时间少于 3 个月),也可能是慢性的(即持续时间 3 个月或更长时间)。NICE 关于 16 岁以上腰痛和坐骨神经痛的指南建议考虑几种非药物干预措施来治疗腰痛。这些措施包括自我管理、锻炼、手法治疗、心理治疗、身体和心理相结合的计划以及重返工作岗位的计划。它建议根据个人的具体需求、偏好和能力量身定制这些干预措施。
数字技术评估标准 (DTAC) 是一种识别和最小化与供应链相关的风险的流程。它适用于新供应商,也应该用于现有供应商,这些供应商可能之前没有完成 DTAC 评估,这由信托决定。此程序正式化了当前的信托实践。DTAC 旨在供医疗保健组织在采购时或作为尽职调查过程的一部分来评估供应商,以确保数字技术符合我们的最低基线标准。对于开发人员,它列出了进入 NHS 和社会护理的期望,并形成了一个基线结构化框架。我们的变革之旅列出了我们做这些事情的原因、我们想要成为什么样的组织以及我们将如何通过始终践行我们的价值观来实现这一目标。为了实现这一目标,信托致力于实现三个目标。此程序支持我们的变革之旅的所有三个目标。
本文衡量了过去十年中出现的 40 种数字技术对行业和职业的影响,并估计了它们对欧洲就业的影响。我们使用一种利用句子转换器的新方法,根据专利和 ISCO-08/NACE Rev.2 分类之间的语义相似性计算曝光度分数,以构建一个开放访问数据库“TechXposure”。通过将我们的数据与偏移份额方法相结合,我们测量了新兴数字技术的区域曝光度,以估计它们对欧洲各地区的就业影响。我们发现新兴数字技术对就业总体上具有积极影响,区域曝光度每增加一个标准差,就业与人口比率就会增加 1.069 个百分点。然而,在研究这些技术的个体影响后,我们发现智能农业、物联网、工业和移动机器人、数字广告、移动支付、电子信息、云存储、社交网络技术和机器学习对区域就业产生了负面影响。
该研究探讨了马哈拉施特拉邦 Hiware Bazaar 村农户采用数字技术的情况。Hiware Bazaar 村以集体努力和创新农业实践成功从干旱社区转变为繁荣社区而闻名。该研究采用了全面的案例研究方法,包括采访、调查和与当地农民的焦点小组讨论,以收集详细见解。结果表明,人们对数字工具的认识和使用程度很高,例如用于市场价格、天气预报和作物管理的移动应用程序,这些工具已显著提高作物产量和资源管理。尽管有这些好处,但该研究也发现了一些挑战,例如培训有限、基础设施不足以及社会文化对技术采用的抵制。结论强调了数字技术在印度农村地区彻底改变农业实践的潜力,倡导加强教育计划、基础设施建设、有针对性的激励措施和社区参与,以克服这些障碍。此外,它建议将传统农业知识与现代数字工具相结合,以最大限度地发挥效益并确保可持续发展。
我们已经通过我们的教育项目和计划生态系统看到了这一点,所有这些项目和计划都旨在提供优质教育资源、支持远程学习并增强学习者的整体教育体验,特别是在非洲一些最偏远和资源匮乏的社区。其中包括 Vodacom e-School,它免费为南非 R 至 12 年级的学习者提供数字学习材料、教育资源和支持服务。另一个很好的例子是 Safaricom 与肯尼亚互动数字学习平台 Zeraki 的合作,它不仅为教师和学习者提供学习材料,还包括一个学校管理系统,以便教师能够更好地跟踪教育的行政方面。
为国家实现成功和可持续的社会和经济发展,这一直是拉卡邦国王理工学院 (KMITL) 多年来的理念。自 1960 年以来,KMITL 一直致力于提供高等教育和研究,以推动科学、工程、技术和其他学术领域的知识,为国家可持续发展服务。数字技术和综合创新计划的发展也直接反映了该学院的使命,即在教育、研究、学术服务以及泰国艺术和文化保护方面成为“创新大师和基础基石”。该计划还服务于理学院的使命,即根据国家和社会的需求培养学术卓越的学者。