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健脑操对高中生数学能力的干预：一项初步研究
在拉丁美洲，很少有研究针对学生在大脑健身中学习数学的表现。这项研究对旨在提高基础教育背景下数学成绩的研究做出了重要贡献，因为该地区的数学成绩非常低。这项研究很新颖，因为它试图通过一项准实验范围的研究来验证大脑健身技术的有效性，这将允许对比其应用对数学技能的益处。为此，本研究试图解决学习数学的四个关键要素：（a）有理数的定义和元素，（b）解决问题，（c）顺序关系和（d）等价分数，通过大脑健身计划的应用，通过系统的练习，大脑半球的神经元连接受到刺激，大大加强和改善学习过程。
研究生院印度农业研究所（根据1956年UGC法案第3条被视为大学）新德里-110012
申请的最低资格：受雇的专业人士，我持有B.Sc./8.E./B.Tech。在任何具有数学的分支机构中，直到12年级/BCA/BA（数学/统计数据）或ICAR/UGC认可的任何大学或研究所的同等学历。
教育专业经验
12.27.2023应用数学的完整教授。ensa，摩洛哥伊本·托法尔大学。统计，概率，科学概述，密码学，图形论和操作研究的课程负责人和协调员。2017年2月28日应用数学的大学习惯。ensa，摩洛哥伊本·托法尔大学。2010-2013博士 - 应用数学与计算机科学中的Cotutelle。MED V，摩洛哥拉巴特穆罕默迪亚工程师学校。Ph.D-机械和系统可靠性中的Cotutelle。法国鲁恩的国家应用科学研究所。2007-2009数学分析和信息处理硕士IBN Tofail University，摩洛哥Kenitra科学学院。2005- 2007年应用数学学士学位。ibn Tofail大学，摩洛哥基尼特拉科学学院。
材料科学与工程学院
在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。 这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。 M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。在与材料科学和工程学的材料科学和工程学的各种学术流相关的各种学术流中，在各种学术流中提供学士学位，硕士和博士学位的计划纳米材料。这是一个跨学科计划，它利用化学，物理，生物学和数学的知识结合了机械，化学和电气工程的原理。M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。 这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。M.Tech材料科学与工程学（纳米技术）（摄入量：16）该计划是为机械/生产/化学工程背景的学生设计的。这将涉及与该主题的基本原理和应用有关的主题，重点是纳米科学和纳米技术的新兴领域。
全国会议
连续优化和非线性分析是数学的快速增长领域，并在控制理论，经济学，工程和其他学科的情况下进行了许多应用。在过去的三十年中，对非线性和变异分析的研究已经大力投入，这种活动对其他科学领域以及数学和数学的影响都有很大的影响。同时，与线性和非线性系统的凸，平衡，控制和稳定性的研究有关，优化也增强了。这两个数学学科没有边界，他们宁愿在一起具有良好的影响。会议的主要目的是讨论非线性分析，控制和优化及其应用以及这些领域的最新研究趋势的最新结果。在这次会议上，几位在上述领域具有专业知识的发言人将发表他们的演讲，并举行这次会议对于发展优化理论及其相关领域的发展非常重要。我们希望并相信，在这次会议上的每个参与者都将有很好的机会，不仅可以在该领域及其应用领域探索自己，而且还可以建立加深我们的友谊。
通过疲劳评估考虑跳动... - Amarun
感谢卡尔斯鲁厄理工学院 (KIT) 钢铁、木材和砖石研究中心 1 的 Jennifer Hrabowski 和 Stefan Herion 为我提供了在我们研究所工作的机会。感谢 Thomas Ummenhofer 教授为我提供机会加入他的团队进行研究，并更好地理解应用数学的含义。
文件简历数学，问题解决... - ERIC
摘要 本文件为加拿大西部省份和地区（曼尼托巴省、萨斯喀彻温省、阿尔伯塔省、不列颠哥伦比亚省、育空地区和西北地区）规定的 K-9（10-12 年级仍在制定中）数学课程期望提供了共同基础。该框架确定了对数学的信念、一般和特定的学生成果以及这六个司法管辖区同意的说明性示例。讨论了以下方面：（1）基于美国全国数学教师委员会标准的数学过程：交流、联系、估算和心算、问题解决、推理、技术和可视化；（2）数学的性质：变化、恒定性、维度、数字、模式、数量、关系、形状和不确定性；（3）线索：数字、模式和关系、形状和空间、统计和概率；（4）学生期望。该文件的大部分内容包含一般成果和具体成果，并针对从幼儿园到 9 年级的每个年级提供了示例。(MKR)
Hamza Khyari博士学生，自由职业者 b''
Ph.D. USMBA大学计算机科学专业的学生 - FSTF，专门从结构化和半结构化数据中自动发电。 机器学习，数据挖掘和本体学习方面的专业知识。 计算机科学和数学的强大背景。 对研究和创新充满热情，具有出色的团队合作和沟通能力。 也是一位经验丰富的自由职业者。 寻求具有挑战性的项目来运用我的知识并产生积极的影响Ph.D. USMBA大学计算机科学专业的学生 - FSTF，专门从结构化和半结构化数据中自动发电。机器学习，数据挖掘和本体学习方面的专业知识。计算机科学和数学的强大背景。对研究和创新充满热情，具有出色的团队合作和沟通能力。也是一位经验丰富的自由职业者。寻求具有挑战性的项目来运用我的知识并产生积极的影响
