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论文内容的摘要
[纸质评论摘要] 1。文章内容本文通过使用TOL2 transposon将导向RNA（GRNA）敲入基因组来建立了一种方便地创建条件敲除小鼠的方法。 2.纸质评论1）为研究目的而开创性和独创性，使用特定周期和组织特异性的条件敲除小鼠至关重要，以分析单个水平的基因功能。但是，传统的CRE/LOXP方法需要多种小鼠菌株的交配，这需要时间和精力。在此背景下，申请人结合了三个现有系统：转座系统，CRE/LOXP系统和CRISPR/CAS9系统，以建立一个系统，允许在短时间内更加方便地创建有条件的淘汰小鼠。这种观点值得认可。 2）社会意义从这项研究中获得的主要结果如下。 1。cag-creer小鼠和rosa-lsl-cas9敲入小鼠被体外受精，质粒和TOL2转座子mRNA，其在TOL2识别序列中夹在小鼠酪氨酸酶的GRNA之间的序列，将Tyr GRNA插入了Born Born Rece的6.3％-13.6％中。 2。当他对出生的小鼠施用他莫昔芬时，在某些情况下观察到头发颜色的变化有限。 3。在三只小鼠（TG1、2、3）中观察到缺失和插入3.1％，6.8％和7.5％的酪氨酸酶基因。 4。当F0雄性小鼠交配时，11.1％的F1小鼠显示GRNA盒传播。如上所述，申请人已经建立了一个系统，该系统允许在短时间内更方便，更简单地创建有条件的敲除小鼠。可以说这是一项有用的研究发现，可以加速个人水平的基因的功能分析。 3）在这项研究中，使用T7分析和深层测序分析了GRNA的基因组裂解，并使用PCR或Southern印迹分析了下一代小鼠中GRNA盒的传播。这种方法是在足够的分子生物学实验技术的支持下进行的，这表明申请人的知识和技术技能在研究方法上足够高，同时可以看出，这项研究是在非常谨慎的准备中进行的。
论文内容的摘要
铁路信号需要高安全性，因此多年来，具有经过验证的轨道的轨道电路已被用作故障安全的火车检测设备。尽管已经证明了轨道电路已有很多年了，但它们具有高能量消耗，并且需要大量电缆来控制多个信号信号，并且存在一些问题，例如需要铺设大量电缆，这需要大量时间来调查故障的原因并恢复电路。此外，近年来，无线火车控制系统已经出现，并且存在出轨电路的趋势，但是由于成本问题，中小型铁路运营商没有采用它们。因此，为了改善这些问题，我们已经将新的单生波轨道电路（SW-TC）作为新的轨道电路设备进行了研究和开发。本文描述了孤立波轨道电路的研发结果。这项研究清楚地表明，现有轨道电路的问题可以得到改善，并且还可以配备各种功能，这些功能在现有的轨道电路中找不到，该功能的优势是将其引入铁路运营商，并且是一个易于管理的廉价系统。
文内引用：（Haraisa，2022）引用本文：Haraisa，YE Al。（2022）。战略一致性和战略意识对
电子邮件：haraisayazan@gmail.com 摘要 本研究的目的是衡量战略协调和战略意识对在卡拉克省侯赛因·本·阿卜杜拉二世合格工业区 (QIZ) 工作的约旦工业公司的战略绩效的影响。该研究采用了定量方法。此外，还制定了问卷以从目标样本中收集数据。此外，本研究包括 220 名受访者。向经理、经理副手和部门主管等高层和中层管理人员分发了 220 份问卷。此外，使用 SPSS 软件版本 (25) 来检验研究的假设。 本研究发现，战略协调对战略绩效有积极而显著的影响。此外，战略意识对战略绩效有积极而显著的影响。本研究建议约旦工业公司应制定和改进其信息技术战略，使其与组织战略保持一致，从而有效、高效地利用机遇，提高战略绩效。关键词：战略一致性、战略意识、战略绩效。引言
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比利时已采取一切必要措施打击国际恐怖主义。这场斗争的主要参与者是司法部门和安全部门。国防部在情报收集方面具有辅助作用。作为欧盟成员国，比利时是成员国与第三国之间复杂的反恐合作机制的一部分，包括欧洲正义组织和欧洲刑警组织。在反恐斗争中，比利时还遵循联合国大会决议，包括《全球反恐战略》和安理会相关决议。正如欧安组织文件《世界反恐怖主义公约和议定书以及其他与恐怖主义或刑事事项合作有关的国际和区域法律文书在欧安组织领域的现状》中指出，比利时已签署并批准了大多数与打击恐怖主义有关的法律文书。这些国际协议和条约的清单可在附录 A 中找到。国家安全局 (BE NSA) 缔结双边安全协议。已经与西班牙、意大利、匈牙利、芬兰、塞浦路斯、法国、荷兰和英国签订了协议。
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文内引用：（Kaur，2021）引用本文：Kaur，K.（2021）。人工智能在教育中的作用：半岛学院中心
电子邮件：kashveen@peninsulacollege.edu.my 摘要 近年来，人工智能（AI）技术引起了学者和从业者的好奇心。然而，很少有研究人员研究过将AI应用于教育行业的优势。随着计算和信息处理技术的发展，人工智能（AI）为教育过程创造了新的可能性和机遇，可以为机构层面的管理人员和决策者提供重要的见解。本文中的教育人工智能（AIEd）基于三个范式，即AI指导的学习者作为接受者，AI支持的学习者作为合作者，以及AI赋能的学习者作为领导者，解决教育和学习问题。该研究提出了AIEd，智能导师，智能导师和智能学习工具在提高马来西亚中部半岛学院物流和供应链课程学生成绩方面的作用。因此，AIEd 的发展趋势使学习者和导师能够通过应用人工智能系统来个性化学习和教学，以提高学生的实践技能、认知技能、批判性思维技能和分析技能，并提高学生的表现。未来的研究人员可以研究机器人和自动化应用在物理教室中的影响，以提高教育质量，人工智能在其他机构中的应用，还可以研究人工智能支持的学习设计对具有不同个人特征的学生的表现和体验的影响，例如不同程度的学习动机或自我效能。关键词：人工智能、教育、智能导师、智能学生、智能学习工具简介 教育中的人工智能 (AIEd) 主要关注创建“执行认知任务的计算机，例如学习和解决问题，这些任务通常与人类思维有关”(Baker 等人，2019 年)。人工智能在教育领域的创新已经从理想化的实验室场景发展到更为复杂的现实世界学习场景，为教育带来了前所未有的机遇、潜力和挑战，例如转向个性化学习、教师角色挑战以及复杂教育系统的发展。人工智能（AI）已广泛应用于教育系统，例如智能辅导系统、教学机器人、学习分析仪表板等，