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World File Search System文理学院
艺术与科学（ARSC）
ARSC 101 第一年研讨会学分 0. 0 讲座小时。0 实验室小时。0 其他小时。培养自我效能、自我意识和目标感；积极参与课堂内外的学习环境；融入大学社区。先决条件：首次在大学攻读文理学院专业的学生。ARSC 104 当代科学问题 - 宇宙、地球和人类学分 3. 3 讲座小时。面向公民的科学；对我们的宇宙或宇宙、地球和人类科学当代问题的跨学科调查，包括大爆炸、进化、遗传学、疫苗和药物；对人类的未来展望，包括人工智能、密码学和网络安全；批判性地分析新闻、电视和社交媒体中呈现的科学；研究的伦理影响。交叉列表：BIOL 104 和 PHYS 104。ARSC 105/CHEM 105 当代科学问题 - 环境学分 3。3 个讲座小时。面向公民的科学；跨学科调查当代环境问题和未来展望，包括气候变化、能源、塑料、农业、食品和水安全；未来环境健康展望；批判性地分析新闻、电视和社交媒体中呈现的科学。交叉列表：CHEM 105/ARSC 105。ARSC 201 与青少年的自主体验学分 1。1 个讲座小时。1 个实验室小时。在不同学校和社区环境中研究青少年；概述身体、心理、社会和情感发展问题；探讨与种族主义、性别歧视和文化多样性有关的问题；根据 TAC 规则 §227.10.8，它是入读教师预备计划（例如 aggieTEACH Arts & Sciences）所必需的筛选工具；确定获得中学认证的知识、经验、技能和才能。先决条件：就读文理学院或农业与生命科学学院；寻求获得中学教师认证。ARSC 202 人类体验学分 3。3 个讲座小时。艺术、科学和人文科学史上经典变革性文本的介绍；人文学科内的跨学科方法和方式；人类体验中的关键伦理和道德辩论。交叉列表：HIST 202 和 PHIL 202。ARSC 289 特殊主题......学分 0 到 3。0 到 3 其他小时。在确定的艺术和科学领域中的选定主题。可以重复获得学分。先决条件：大一或大二分类和教师批准。
ENFL 2024 职业生涯中期奖刘静波
2024 年 ENFL 中期职业奖的获得者是来自德克萨斯 A&M 大学金斯维尔分校 (TAMUK) 化学系的 Jingbo Louise Liu 教授，她也是德克萨斯 A&M 能源研究所的附属教员。她当选为文理学院续任、终身教职和晋升委员会主席以及 TAMUK 教职参议员秘书。刘教授领导的研究小组专注于设计和评估用于储能的新型材料。这包括用于燃料电池、二氧化碳捕获和转化、锂电池、超级电容器和环境应用的材料，与现有设计相比，这些材料具有更高的存储或捕获能力。她将工作拓展到了其他方向，通过与美国空军萨姆休斯顿堡、赖特帕特森空军基地和空军学院的合作，她引入了新的医疗、消毒应用和法医科学手段。刘博士撰写/合著了 160 多本多书和书籍章节，以及同行评审的期刊文章。她在专业会议、大学和其他场所发表了 180 多场演讲。
执行摘要 - 南卡罗来纳大学
简介强大而充满活力的文理学院对于南卡罗来纳大学的教学、研究、创造成就和社区参与使命至关重要。学院的目标可以归结为一个词：影响。学院的 26 个学校、部门和学术项目提供 109 个学位（48 个学士学位、40 个硕士学位和 21 个博士学位）。学院拥有近 9,000 名本科生和 900 多名研究生。超过 75,000 名在世的校友是 CAS 毕业生，其中一半以上居住在南卡罗来纳州。2020 年秋季，21% 的 CAS 本科生是第一代学生，21% 是佩尔助学金获得者，这一比例在南卡罗来纳大学中名列前茅。学院教师通过卡罗莱纳核心课程为大学几乎每个学生授课。该学院的研究生课程在 2020 学年培养了 100 多名博士。该学院拥有 450 名终身教授和终身教授职位教师以及 150 名专业职位教师。该学院占地超过 45 栋建筑。
马龙塞马安工程与建筑学院 (...
早在 1913 年，该大学就认识到中东地区对工程教育和培训的需求，并在文理学院开设了该领域的课程。到 1944 年，已增加了足够的额外课程，可以授予土木工程理学士学位。该项目的最后一届学生于 1954 年 6 月毕业。1951 年，成立了一个独立的工程学院，并开设了土木工程、机械工程、电气工程和建筑工程课程。1951 年至 1954 年是向 1954 年建立的新课程不断发展的过渡期。1963 年，引入了建筑学学士学位课程，取代了建筑工程学士课程，该课程的最后一届学生于 1966 年 6 月毕业。同年，学院更名为工程与建筑学院。从那时起，课程一直在不断审查，并根据需要进行修改，以跟上现代技术的步伐，符合工程和建筑教育的良好发展，并满足该地区不断变化的需求。1986 年，电气和计算机工程系新增了计算机和通信工程本科专业。1992 年，新增了平面设计专业
2024 年春季获奖者
文理学院 Merilyn Amponsah-Asamoah 波士顿贫困城市社区终末期肾病患者社区互动影响的定性分析 Merav Shohet（CAS，人类学）Aaron Ang 扩展 MySQL：将日志结构化存储中的有效删除引入应用层 Manos Athanassoulis（CAS，计算机科学）Alara Balcisoy 研究大型语言模型（LLM）对否定的理解 Najoung Kim（CAS，语言学）Julia Band Orange 探索珊瑚共生的生物能量动力学。 Randi Rotjan (CAS，生物学) Caoimhe Bodnar 微生物伙伴和共生状态对刺胞动物基因表达的协同作用 Thomas Gilmore (CAS，生物学) Sophia Bryan 量化海草消耗性疾病对鳗草 (Zostera marina L.) 生态系统碳封存的影响 Alyssa Novak (CAS，地球与环境) Jessica Buckley Aatak：北方海狗 (Callorhinus ursinus) 的动物考古学分析 Catherine West (CAS，考古学) Felicitas Carroll Carlos Saavedra Lamas 在拉丁美洲仲裁中的领导力。 Andrei Mamolea (CAS，国际关系)
综合生物学转学学位图
课程概述 生物学是研究生命的一门学科，综合生物学强调从分子生物学到生物圈生态学等不同组织层次对生物体的研究和理解。我们向生物学学生传授核心信息，作为高级学习和专业培训的基础。这些基础知识包括我们理解分子生物学的核心概念，以及结构和功能之间的关系，以及遗传的遗传机制。此外，生物学学生还学习细胞生物学和遗传学，以及导致这些领域发现的技术突破。他们学习生物如何适应不同的环境，了解生态系统中的能量流动和营养循环、全球生物多样性以及人类影响如何改变生态功能。综合生物学课程非常灵活，为兴趣各异的学生提供了充分探索生物学领域的机会。该课程也非常适合有志于成为 K-12 教师的学生，因为它允许他们学习多种课程，因此他们为教授生物学的各个方面做好准备。学术指导 文理学院 (CLAS) 使用共享指导系统支持学生毕业。CLAS 学生有两名学术顾问，他们应定期与他们会面讨论学术和学位进展：CLAS 学术顾问和专业顾问。
北阿拉巴马大学 2020 年 6 月战略计划...
• 2019-2020 学年，超过 430 名学生申请了出国留学奖学金。 • 2020 年春季，100%（N=83）的 BSN 和 RN 至 BSN 毕业生在实践环境中与注册护士一起完成了体验式学习机会。 • 2020 年春季，教育与人文科学学院 (COEHS) 的所有教育专业学生（N=69）和运动机能学本科专业学生（N=34）的 100% 通过实习完成了体验式学习机会。 • 从 2019 年春季到 2020 年春季，124 名学生完成了商学院的实习。 • 2020 年春季，在文理学院的 19 个系中，超过 2,500 名学生参加了记录体验式学习的课程。 • 斯蒂尔专业销售中心的精英团队在托莱多大学举办的一场校际比赛中名列前五（在 35 所大学中排名第三），并在全国大学生销售大赛中以 UNA 的记录排名第 22（在 68 所大学中），使用视频会议技术进行虚拟竞赛。全国大学生销售大赛被广泛视为“全国销售冠军赛”。
潘多拉的潘多拉魔盒：高等教育中的生成式人工智能之年
自 2022 年 11 月发布 ChatGPT 以来，对人工智能的讨论几乎不可避免。从对有前途的应用的搞笑回应、道德困境到生存威胁，生成人工智能 (AI) 激发了无数的热门话题和全面的宣言。在高等教育的讨论中，对人工智能的恐慌、排斥、质疑、谨慎的热情和炒作是永恒的主题。学术图书馆员以不同的视角坐在这些修辞桌上，分享观察、实践经验和技术专长，经常在学术界各个角落的极端担忧之间进行调解。在威斯康星大学欧克莱尔分校，一所公立综合性文理学院，校园以相对非结构化、探索性的方式参与生成人工智能。图书馆员已经完成了熟悉的工作，即汇总有关生成式人工智能的新闻和分析，以便与学习生成式人工智能工具的同事进行各种讨论或安慰。虽然人工智能在学术研究和出版中的应用显而易见，但在威斯康星大学欧克莱尔分校，关于人工智能的早期讨论集中在“学生问题”上。这些讨论提出了一些问题，例如“如果学生使用 ChatGPT 撰写研究论文会怎样？”或“我该如何向我的学生解释生成式人工智能？” Bard、Bing Chat 和 ChatGPT 的快速推出对
人工智能与经济学教育
克劳迪娅·戈尔丁，哈佛大学 我们于 2015 年启动了一项随机对照试验 (RCT)——“本科女性经济学”（UWE）挑战赛，旨在缩小经济学专业学生之间的性别差距。我们曾撰写过关于创建 UWE 的原因、其实施方式以及该计划的许多分支的文章，我们将其称为“RCT 中的 RCT”（Avilova 和 Goldin 2018、2020；Goldin 2015）。现在，许多接受这些低成本干预措施的本科生群体已经毕业，我们可以评估我们的“轻接触”计划在吸引更多女性主修经济学方面发挥了多大作用。最重要的是，UWE 有效地增加了文理学院中主修经济学的女性学士学位相对于男性的比例（Avilova 和 Goldin 2023）。大型大学并未显示出这种治疗的影响。这些机构的规模可能意味着，轻度干预措施无法覆盖足够多的本科生。在某些情况下，招生容量限制和教职员工的限制可能阻止了院系招收更多学生。然而，在大型大学中，那些实施自己实验的大学确实在鼓励更多女性主修经济学方面取得了一定的成功（即使一些单独的 RCT 显示影响有限）。他们的
媒体联系人 Michael C. Clark 美国仲裁协会 +1.212.716.3978 clarkm@adr.org
Barbara Bennington 博士最近从南佛罗里达大学 (USF) 退休，她曾是文理学院信息学院的常任教员。她的职责包括开发和教授网络安全和情报研究项目中的各种研究生和本科课程，并指导学生未来在公共和私营部门的职业生涯。在信息学院任职期间，她还共同指导了国家情报局局长办公室颁发的一项为期 5 年、金额为 200 万美元的学术卓越中心拨款，以开发和管理一项长期计划，以改善美国情报界的多元化招聘和新员工成功率。她的博士学位是组织沟通与发展，她的研究兴趣集中在影响大型复杂组织的新兴和不可预测的危机情况下的高级领导决策和公共沟通。Bennington 博士还拥有十多年的企业咨询经验，供总部位于华盛顿特区大都会区的全球管理咨询公司 Booz Allen Hamilton, Inc. 使用。她的专业领域包括领导沟通和决策、团体和团队协调、组织分析和发展以及实施组织变革计划。在从事咨询和学术工作之前，本宁顿博士曾在美国陆军担任情报官二十多年，以中校军衔退役。